3，第三个层面——爱得宽
达成“自身、婚姻、亲子”这三个和谐，即达到“修身、齐家”之意境。然而，面对天地万物，家庭的生命河只是一条小溪而已，必须融入生命的大海。爱是一个系统，除爱好自己、爱好爱人、爱好孩子之外，还要爱好身边的每一个人，爱好天地间的万事万物，这才是智慧人生。
团队和谐：
人生的归宿一入团队。单打独斗，往往很累。人与人之间的互相滋养，犹如寒冬里动物之间的互相取暖。人与人之间，没有你死我活，要么都死’要么都活。斗的结果一都死’和的结果一都活，唇齿虽有摩擦，唇齿永远相依；伙伴会有矛盾，但真情像唇齿，永远难分离。
感恩之心一坦诚面对’凡事发生一缓分错对’都用良知一主动向内’向内向内——不要负罪。
万物和谐：
人是万物之灵，你对万物都不敬，怎么可能有灵性？唯与万物和谐，才有智慧人生。
花中有世界，叶中有菩提；万物皆吾师，只因我不知；明此道理之时，精彩人生之女台。
与天斗，与地斗，斗的结果一人变兽；与天和，与地和，和的结果——人成佛。
天地万物皆有灵性，只要和谐相处，就能充满灵性。总之，学会赏识，就是要人们学会爱，凡事持有好心态。如何达此意境，只需学会两个字——转念。
套操作原则：尊重、信任！理解、激励、包容、提醒。
赏识教育归纳出“尊重、信任、理解、激励、包容、提醒”的操作原则、简单易学的“三字经”操作方法和“行、骄傲、太好了、花苞心态”
的操作四部曲，充分体现了“态度就是最好的方法”这一全新的教育观念，从而对教育规律的把握达到了理论化、系统化、操作性、特色性的高。
原则一尊重孩子一一学会倾听，学会请教。
原则二信任孩子一一学会崇拜，学会自豪。
原则三理解孩子一学会感激，学会陪伴。
原则四激励孩子一学会发掘，学会分享。
原则五包谷孩子一学会反思，学会等待。
原则六提醒孩子——学会批评，学会分担。
赏识操作四部曲
1，信念：一个字——行
让缺点开花的小秘密：
说你行，你就行，不行也行。
说你灵，你就灵，不灵也灵。
说你乖，你就乖，不乖也乖。
说你快，你就快，不快也快。
结论：大拇指一好消息的预言家，二拇指一坏消息的乌鸦嘴。
2，态度：两个字——骄傲
孩子出问题，源于心中的好孩子在抱怨的爱中睡着了……犹如童话中的白雪公主，吃毒苹果晕倒了，怎么也醒不过来。
唯有白马王子的一个吻，能让她马上苏醒……现实生活中，白马王子的吻，就是一个词一骄傲。
3，方法：三个字——太好了！
孩子学说话、学走路时，父母多么像运动场上的拉拉队员，对孩子所有表现的评价永远都是三个字一太好了！
怕孩子输在起跑线上而恨铁不成钢的父母，对孩子所有表现的评价往往是三个字一太糟了！
当代父母太迷信方法，而忽略了方向。人生如开车一样，最怕找不到方向。方向迷失后，技巧越高，方法越多，离目标反而越远。
无数事实让我们发现：态度才是最好的方法，一通百通的方法。
4，习惯：四个字——花苞心态
好的理念，还需重复千遍，才能内化为信念。一旦内化为信念，再面对孩子成长中的各种问题，就不会将之当作讨厌的毛病，而是视作可爱的花苞了。
花苞心态，缺点可爱。孩子的缺点真奇怪：你一爱，花自开；你不爱，花必败。
花苞心态，拥抱失败。失败和成功犹如母子关系。很多人难以成功的原因恰恰是：总讨厌失败一成功他妈，导致普遍难产……花苞心态，大师状态。赏识教育，就是要让家长和老师看清生命的真相，重新回到大师教！大师学、学不好反而难的快乐状态。
赏识操作小技巧
1，全接纳，后升华
对待孩子缺点最好的方法就是“全接纳，后升华”。接纳是前提，孩子学说话时，口齿无论多么不清晰，学走路时，无论多么歪歪倒倒，父母都是无条件地全接纳。但只接纳不升华，就变成了纵容孩子。接纳是尊重了孩子的天性，保持了自然，但这还不够，还要主动升华，引导孩子找出问题的结症，走向成功。
2，先骄傲，后成功
为孩子骄傲，让孩子感受到父母无条件的爱。孩子心安就有能量，有能量就会走向成功。
3，说你行，你就行
优点不说不得了，缺点少说逐渐少。相信孩子行，孩子就真的行！“行”这个字，满足了孩子无形生命最大的需求一被赏识。
4，找感觉，尝甜头
让孩子尝成功的甜头，而不是吃失败的苦头。要不断在孩子幼小的心灵播撒天才的种子，让孩子在“我是好孩子”的状态下快乐成长。
5，长比长，短比短
看到别人的长处，就想到自己的长处，不自卑；看到别人的短处，就想到自己的短处，不膨胀。
6，先知明，后知暗
真正的自知之明，首先应该是知道自己的闪光点，这是根本。一个人只有对自己的生命充满了该有的自信，他才不至于在别的偏见中迷失自我，才能更好地完善自我。
7，融进去，诱出来
父母教育孩子要先融进去。和孩子心灵想通了，好孩子就会被你诱出来。
8，够朋友，孩子王
父母要和孩子做好朋友，尊重孩子，平等对待孩子。父母要做孩子王，在教育的过程中态度平静，坚持原则。爱孩子要爱得有力量，给孩子安全。
9，豆腐嘴，刀子心
面对孩子的不合理要求，态度要平静，但坚持原则不让步。原则就像高压电，说不能碰就不能碰。但态度要平静而理智，而不是践踏孩子的自尊，用情绪伤害孩子。
10，大拇指，常竖起
在孩子心中，大拇指就是“你真棒”、“你真行”的意思。为孩子，让我们竖起大姆指！
11，倒过来，换角色
父母其实是放大的孩子，孩子其实是缩小的大人。换个角度看孩子，换个角色做父母。
12，说不通，写得通
父母用口头语言无法与孩子交流，可以尝试用书信的形式与孩子沟通。
13，玩是学，学是玩
孩子贪玩就是“贪学习”，会玩的孩子才会学习。千万不要把玩和学习对立起来，应和孩子一起“玩学习”，兴趣才是最好的老师。
14， ‘目标，低要求
目标定得太高，孩子容易放弃。目标要刚刚好，让孩子跳一跳，够得着。
15，大步退，大步进
大踏步后退，大踏步前进，提高孩子的学习兴趣。
16，再坚持，过极点
坚持某一件事，当到达某个程度，那一刻会疲惫得无以复加，但依然坚持下来的时候，便会有一种豁然轻松的感觉。那一刻便是你在过极点，过了这一点，你便进入了另一个境界，战胜了自我。
17，山不动，我来动
在亲子关系上，如果沟通出了问题，或者家长主动一点，或者孩子主动一点，横在亲子关系之间的距离就会消失。
周弘老师阐述：绝不怕孩子输在起跑线上
—让父母和孩子重回大师教！大师学的生命状态
“绝不让孩子输在起跑线上！”
在多数父母心目中，这个观念早已天经地义。但几十年的教育实践告诉我们，它恰恰违背了教育的最基本规律。
为什么？
在这种观念的笼罩下，父母和孩子都很“怕”。
恐惧最容易把人摧毁，极度的恐惧会使人疯狂一上帝要让谁灭亡，先让它疯狂。
“怕”造成恐惧。结果是：父母恐惧造成孩子恐惧，父母疯狂逼着孩子也疯狂。多少父母已变得惶惶不可终日，看见孩子读书就安，发现孩子玩耍就慌。
“怕”造成父母管孩子更紧。结果是：越管，问题越多；越骂，脾气越大；越打，越不像话；越逼，越变对立。父母与孩子之间变得相对无言！
默默无语，日复一日，年复一年……“怕”造成父母总盯着孩子的缺点。结果是：父母挑毛病，孩子好伤心；后果太严重，失去自信心。
“怕”造成父母总逼着孩子学习。结果是：只问分数高不高，不管心情好不好。多么像农民种庄稼一只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。多少孩子“披星戴月”学习，灵性渐渐窒息一好太累，易崩溃。
“怕”造成父母只重分数而忽略了爱。结果是：孩子缺爱，脾气就坏，久而久之，肯定变态。绝望中，有的孩子甚至离家出走。其实，离家出走的孩子最想家，最渴望心灵有个家啊！
听听一个孩子的心声吧：“妈妈，你别总说我不好，我不好是你没教好；孩子生下来都一样好，我将来肯定说我孩子好。”
“怕”的结果是：多少家庭，孩子一上学，幸福的家庭就没有了，不幸的家庭却诞生了。
“怕”的结果是：多少父母对待孩子，爱过头，恨过头，稀里糊涂白了头。
“怕”的结果是：多少孩子上学前欢天喜地，上学后却垂头丧气；上学前眼睛闪闪发光，上学后却暗淡无光；上学前有无数个为什么要问，上学后却一个为什么都问不出来了……“怕”的最终结果是：有的孩子“累死”在起跑线上，有的孩子被“吓死”在起跑线上，有的甚至是全家“崩溃”在起跑线上，这样的报道我们早已司空见惯，惨不忍睹，令人心酸……求知一原本是人世间无上的快乐，多数孩子感受到的却是一场无尽的苦难，上天给我们一个宝，我们却还上天一根草。愧对苍天，如何是好？
如此后果谁之过？都是观念惹的祸！
正确的观念是什么？教育的规律又是什么？
“只有不怕孩子输在起跑线上，才能让他们真正赢在终点线上。”
么？
“不怕输，才真赢。”不怕输的学习才是“真学习”，超越成败的学习，大师状态的学习。
即使面对逃学的孩子，我们也认为：不上学不代表没有出路，不学习肯定没有出路；“假学习”没有真出路，“真学习”必有大出路……电影梅兰芳》中最令人震撼的一句话就是：“输不丢人，怕才丢人。”因为不怕才能忘我，忘我状态就是大师状态。正是彻悟了这个道理后，一代大师才横空出世。
怕输的学习是“假学习”、恐惧中的学习，仿佛是“狼来了”。即使赢了，也是怕死鬼中的幸存者，内心充满创伤……童年的伤疤会随着岁月长大，这种创伤还会影响到一个人的婚姻幸福与后代幸福，得不偿失啊！
“人生是马拉松，不是百米跑。”总怕输在起跑线上的父母必然拔苗助长，这种愚昧的做法仿佛是让孩子“刚起跑，就冲刺”，这样能有后劲吗？
其实孩子都是天生的学习大师，关键是让他们爱学，只要爱学，学不好反而难；只要给孩子创造一个能够飞的环境，他们就决不会爬！
为什么学说话、学走路的时候，孩子个个好，没有一个差，好得让父母都不好意思呢？是因为那时的父母都不怕孩子失败，甚至不怕到坚信“贵人语迟”的状态，没有恐惧感的父母才是天然的教育大师，他们对孩子的缺点和失败没有丝毫的功利心态，而是一种“花苞心态”。
那种无条件的爱，像阳光普照大地的爱，使孩子内心充满着安全感。
人一安，心就静，静能生慧。智慧才是生命中最绚丽的花朵，这时的父母仿佛都在倾听生命花开的声音。
我女儿曾经就是一个完全输在起跑线上的孩子，她自幼双耳全聋，三岁半还一个字不会说，震耳的雷声都听不见。作为父母，当时的悲观与绝望、无奈与凄凉，真可谓上天无路，入地无门啊！
不幸中的万幸是，我无意中发现了父母教孩子“学说话、学走路”这一神奇原理，明白了科学的爱原来是陪伴孩子成长的“花苞心态”。顿时大彻大悟，欣喜若狂，仿佛吞下了一颗定心丸。
我当即发誓：要永远用这种花苞心态陪伴女儿成长。
哪怕天下所有人都看不起我这个残疾的女儿，我也要饱含着热泪地去欣赏她、拥抱她、亲吻她、赞美她，为我创造的生命一这个万物之灵而！
“教育是一种信念。”彻底消除了恐惧感，奇迹果然不断出现，如今的女儿能说会道，心灵舒展，还成了留美博士生，获得了“海内外十大时代女性”、“全国自强模范”、“全球热爱生命奖”等一系列国内外最高荣誉。
有一个可怜的小女孩，自幼父母双亡，唯有一个字都不识的老奶奶陪伴她长大。奶奶教育孙女只有一句话，那就是永远对她说：“孩子，别怕！”小女孩心中的恐惧也随之慢慢地融化。
直到有一年的寒冬腊月，小女孩鼓足勇气想徒步走过一条冰封的小河，奶奶说：“孩子，别怕。”
当她走到冰河中心时，冰层突然微微颤动，小女孩双腿阵阵发抖……猛回头，她看到了岸边奶奶在寒风中飘舞的一头白发，听见了奶奶永远说的那句话：“孩子，别怕孩子，别怕……”
渐渐地，渐渐地，小女孩的勇气又一点点放大。
当她终于登上彼岸时，内心深处的恐惧感终于被彻底融化，当年的小女孩，如今已经长大，成了一名作家，一个女儿的妈妈。她教育女儿的奥秘仍然还是那句话一“孩子’别怕！”
两个生命的故事，一个简单的道理。
那就是：只有不怕孩子输在起跑线上，才能让他们真正赢在终点线上。
此时此刻，我们要找回这种“花苞心态”，对孩子永远用拉拉队员的“爱。”
只要做到这一点，父母和孩子都能重回追蝴蝶般流连忘返的大师状态！