“甜言蜜语”巧运用
相恋中的男女相处的时候，甜言蜜语是必不可少的，尤其是爱侣已到谈婚论嫁的阶段，双方的嘴巴都像是抹了蜜糖，甜言蜜语往往成了双方谈话的主要用语。
一般来说，女人有爱听温柔、甜蜜语言的天性。沐浴在爱河中的女人的字典里，是永远没有老套的字眼的。女人就是希望有形的眼睛和耳朵都能感觉到形式上的确认，“我在他心目中是最重要的人”，“我对他是不可缺少的人”。在大多数女性的意识中，语言比行动更为重要。假如男人不在她们耳边重复着说“我爱你”，她们就认为不能与对方沟通。认为对方并不在乎自己，自己在对方心中没有地位。处于幸福、甜蜜状态的女性，都是根据恋人的“甜言蜜语”或反复的动作得到安心的。
尽管有些时候，女人心中也明白自己在恋人心中的地位，但她还是希望恋人能把它说出来。她们之所以要求男人这样做的唯一理由就是：你关心我，就要说出来让我知道，你不说，我又怎么会知道呢？而大多数的男人则认为，实际的行动比甜言蜜语要重要得多。他们往往只注重满足女人一些实际的要求，而忽视了满足女人的心理需求。在现实生活中，许多情侣都因此产生过隔阂，为此分手的也不在少数。
因此，满足女性的这种心理是男性的任务，“我爱你”、“我喜欢你”这些话对女性是非常重要的。女性认为这样是显示她们内在价值和魅力的标志所在。
当然了，这并不是说，只有女人才喜欢甜言蜜语，男人有时对甜言蜜语也是十分受用的，铁汉也有柔情的一面嘛。巧妙地使用甜言蜜语，无论是男人、女人，最重要的就是能找准时候，在对方需要甜言蜜语、柔情抚慰的时候运用起这个“法宝”定能大获全胜。
1．分处两地的恋人间的甜言蜜语
老天有时候似乎总是给相恋的人一些考验，以此来验证一下他们的感情是否牢固，将一对热恋中的情侣分置两地就是它常用的一种方法。一对热恋中的情侣，本来就是“一日不见，如隔三秋”，现在偏要将他们分开(分开的原因有很多：工作调动，出差，求学等等)，确实是件痛苦的事情。这时候双方都需要来自对方的关怀和抚慰。甜言蜜语的“电话粥”自然是不能少“煲”的了。请看下面的一段对话：
女：“你干什么呢？”
男：“给你打电话啊！”
女：“我知道！想不想我？”
男：“当然想了，每天都想！”
女：“骗人的！”
男：“没有啊，我真的很想你！”
女：“我也想你！”
男：“不要紧，我马上就要回去了，不要太想我了，注意身体！”
女：“你也是！”
从这段分隔两地的情侣的电话中，双方都在以甜言蜜语安抚对方。身处两地，思念之情，溢于言表，这是人之常情，也是情感的真实流露，丝毫不会给人以做作，肉麻之感，相反还很令人感动，这时候的甜言蜜语已经成了双方的肺腑之言。经过了这样的分别，双方的感情会加深许多。
2．久别重逢的恋人间的甜言蜜语
俗话说，小别胜新婚。热恋中的情侣还没有走入婚姻的殿堂，这时候的感情往往十分的单纯、火热，经历了小小的分别，再度重逢，所有的关怀和问候，都化成了甜言蜜语。这时候，怎样直白的表述也不为过。你可以说：“你真的回来了，我不是在做梦吧，如果是做梦，我宁愿永远也不醒过来。”你也可以拥着你的爱人对她说：“跟你在一起的感觉真好，我们再也不分开了。”这种久别重逢的感觉，恐怕是只有经历过的人才能体会得到，在此时使用任何甜言蜜语都不用怕羞，绝不会使人感到厌烦，也许还会认为不够呢。
3．大庭广众之下的甜言蜜语
一提起甜言蜜语，很多人都会将它同隐私相联系，总是感觉只有两人独处，耳鬓厮磨时才会有甜言蜜语。其实不然，甜言蜜语，不仅仅包括“我爱你”、“我想你”之类的柔情话语，同时也包括那些只有两个人才懂得的“私人用语”。比如：情侣之间的甜蜜称呼，就属于这类“私人用语”。其中意味只有你们两个知道，外人无从知觉，即使在大庭广众之下说出来也无伤大雅，还会增进感情。
某君与其女友是同事。一日午休时，某君见女友睡眼蒙眬，无精打采，便上前问道：“你看你，睡眼惺忪的，像只猫似的。”其女友也不示弱，立刻回敬道：“哪像你呀，吃饱了的猴，就知道撒欢儿。”说罢两人会心地笑了。
原来此君与其女友私下里经常以“小猫”和“懒猴”互称对方，此中传达的爱意，自是外人无法领会的。
明白晓畅的道理才会让孩子心悦诚服
现如今父母大都认同给孩子讲道理的教子观。孩子做错了事，很少有父母再去体罚、责骂孩子，都试图通过讲道理让孩子改正错误。可是有些父母却发现这种教育方法的效果并不理想。父母费了半天嘴皮子，孩子照旧是我行我素。没办法，既然道理讲不通，那就还是用体罚吧。难道是许多教育专家提倡的这种教育方法不适合自己的孩子吗？还是这种大家认可的方法在有些孩子身上行不通？
实际上，并不是这个方法行不通，而是父母讲道理的方式出现了问题，他们不是摆出孩子不明白的一通大道理，就是用训斥的口吻进行空洞的说教。孩子口服心不服，或者根本就没听进去。所以，父母在给孩子讲道理的时候，要动脑去想，怎样的道理孩子容易接受，怎样才能让孩子心悦诚服。在这一点上，王三娘教子的故事值得我们借鉴。
王三娘教子的故事在我国民间广泛流传。明代学士薛礼外出征战，几年杳无音信，家人以为他已经死去。他的两位夫人张夫人、李夫人相继改嫁。只把一个刚满五岁的小孩薛英哥甩给了三夫人王春娥。王春娥坚贞，誓死不嫁，含辛茹苦抚养英哥长大成人。每日里她教给英哥四书五经，习文舞墨。
时光飞逝，不知不觉薛英哥已长到八岁，王春娥便送他到私塾读书。私塾的一切都是那么新鲜，开始他学习劲头很高，但是日复一日地背书讲书，他渐渐感到枯燥无味了。有一天，尚未放学，他就偷偷溜回了家。正在织布的王春娥发现了，便问道：“你这么早回家，该不是逃学吧？”薛英哥满不在乎地说：“没有逃学，今天先生有事提前放学了。”王春娥一听，感觉不对头，转而问道：“你将今天所学的书背上一段。”薛英哥一听背书，这下可急了，他连忙说道：“三娘，你让我背个开头儿，还是背个结尾呢？若背个头儿半天也背不完一篇文章，如果背个尾，一会儿就完了。”王春娥闻听此话，一股无名火涌上心头，大声骂道：“你这个不成器的奴才！”说话间，一边用教鞭打断机头，一边缓缓地对他说：“你看，这布是一根根丝织起来的，这织机是咱们谋生的工具，人的学问也是一点点积累起来的。你不好好读书，半途而废，就像我打断了这织布机的机头一样，成了废品。你年纪这么小就不好好读书，长大后没有才华怎么养家糊口呢？”
薛英哥听着觉得言之有理，羞愧地低下了头。王春娥看到薛英哥有悔改之意，接着对他说道：“先前古人哪个不是立志成名的，有志不在年高迈，无志枉活百年春。秦甘罗十二岁封卿拜印，周公瑾十三岁统率三军，王摩诘十二岁进士高中，寇平仲十二岁身为翰林，牧牛童中状元名叫李密，头悬梁锥刺股孙敬、苏秦，如映雪、如囊萤孙康、车胤，砍柴人读书成名是车买臣，这些人并非是天资上乘，都是由于刻苦用功才成名的！”
王春娥的一番情真意切的话，深深打动了薛英哥的心。从此后，他牢记三娘的教诲，奋发图强，励志求学，最终状元及第。
关于孩子贪玩、荒废学业这个令很多家长头疼的问题，王春娥并没有像现在有的家长那样大吐苦水，诉说自己供他读书如何不易，以及学习不努力，以后找不到工作之类的空洞说教去说服孩子。而是打断织布机，用织布的实例让薛英哥明白荒废学业的危害，接着又用一些古人刻苦学习的事例让他明白，要想取得一番成就，唯有走刻苦用功这条路。最后，薛英哥认为三娘的话言之有理，而且也为她的良苦用心所打动，此后，一改贪玩的毛病，发愤图强，学业终有所成。
望子成龙，望女成凤，这是现在众多家长的心愿，但是为了让孩子听从自己的教导，父母还是要从对孩子如何讲道理上下工夫。这样家长的苦心才不会白费，孩子将来也才会有所成就。
与子女说话有忌讳
父母与子女的关系虽然亲密，但对孩子说话也要讲究方式，不能总是盛气凌人地批评指责，也不能因为溺爱而总是夸奖。孩子与父母在年龄、阅历、心理等方面都有着很大的差异，倘若不注意这一点，对孩子说一些不该说的话，势必影响到孩子的健康成长。父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的影响是潜移默化的。所以，为人父母者，在同孩子交谈时应格外注意自己的措辞。
父母对子女说话时是有忌讳的，概括起来，大致有以下几点：
1．忌说损伤孩子的话
有些父母性格急躁，看到孩子的表现不令人满意时就经常说出“你怎么这么笨呢？”“怎么那么没出息？”“你说你活着还有什么用？”等诸如此类的话来损孩子。虽然是“爱之深，责之切”，但日子久了，孩子的自尊心会被破坏殆尽，身心也会受到巨大的创伤。
有些父母还在训斥时，将子女进行对比，说：“你就是没有你哥哥聪明！他门门功课都拿满分！”很多家长说这样的话时，顾及不到孩子的感受。可孩子的反应往往是：第一，感到自己遭到了贬黜，自己一无是处，甚至没有让父母再次喜欢的希望；第二，摆脱人见人爱的哥哥；第三，为没人喜欢自己而愤愤不平。
所以，更为恰当的表达应该是：“妈妈知道你担心成绩比不上哥哥会失去爸爸妈妈的爱，但是你要知道，你们都是爸妈的好孩子，你们都各有惹人疼爱的优点。”
2．忌说吓唬孩子的话
“你不立刻跟我走，我就把你一个人扔在这里！”你真的会这么做吗？孩子当然希望你不会当真。小孩子最怕单独待在一个陌生的地方。但是也许类似的威胁对他来说早已充耳不闻了。如果是在公共场合，他的吵闹实在太出格了，这种情况下比较有效的方法就是你把他抱起来，让他明白你不允许他在公共场所胡闹。
3．忌说命令孩子的话
有些父母在孩子面前耍威风，总是不准孩子做这，不准孩子做那，一味地限制孩子，不讲民主，动不动就下禁令，如：“放学后不许跟同学在外边玩，不许跟同学到他家去，不许把同学带到家里来。”“你每天除了学习之外不许干别的。”倘若孩子长期生活在命令中，就会逐渐变得迟钝，没有创造力，或者会变得叛逆，与父母闹僵。
4．忌说气话
有些父母稍有不顺心的事就拿孩子撒气，冲着孩子大喊“滚一边去”、“不说话能把你当哑巴呀”这样的气话，不给孩子好脸色。孩子不敢接近，但又无法躲避。如果孩子再问点事情，就更没好气地说“你怎么那么多为什么呀，不知道，别问我。”“别老没完没了地问这问那的，一边待着去……”等。这些使孩子横遭冷落的气话，是父母应该忌讳的。
5．忌说埋怨孩子的话
孩子犯错后，往往会感觉很无助。“我怎么会这样？我真傻。”孩子会为当初没听父母的话而懊恼。这时，妈妈在一边说：“我早就跟你说过会这样。”瞬间，孩子的无助就变成了自卫。出于反抗母亲轻蔑的语气，出于摆脱自视蠢笨的自卑，他会为自己辩解。要么在绝望中屈服，要么在愤怒中反叛，而这两样对孩子的成长都没有什么好处。
较好的表达方法是，妈妈说：“你试过自己的方法了，但没有成功是吗？真为你难过。成长总是要走些弯路，妈妈也是这么过来的。”
6．忌说欺骗孩子的话
有些父母不把对孩子的承诺当真，言不信，行不果。
“乖啊，明天妈妈给你做好吃的、买漂亮衣服。”
“好好念书，考好了爸爸带你去吃肯德基。”
这些父母往往只是说说，几乎不曾兑现，久而久之，孩子就再也不信了。这种话比没说的后果还坏。
7．忌说溺爱孩子的话
有些父母对子女过于溺爱。常常对孩子说“你是妈妈的心肝儿”、“命根子”。有时候遇到孩子耍泼，只要孩子有求，父母就都必应。甚至在到孩子打骂自己的时候，不但不恼怒，还很高兴，笑着说孩子长本事了，这些容易造成孩子形形色色的坏毛病。所以，溺爱孩子的话要少说。
与长辈说话有讲究
见到老年人以后要说敬语。敬语的运用应根据当时当地的具体情况。像青少年们见到了老年人，应该称呼“大爷”、“奶奶”，如说“李大爷您好”、“王奶奶身体还好吗”；如果是中年人，见了老年人后应该称呼“您老”或“大伯”、“大婶”，像说“您老好”、“刘大婶身体还硬朗吗”、“张大伯您早”等。现在有一些人见了老年人不使用敬语，经常连一个“您”字也没有，有的人就直呼“老头儿”、“老太婆”。这是很不礼貌的，表明这些人连起码的教养都没有，更不要说什么礼仪修养了。
有一个年轻人去京城，走了很多天后在某村口遇到一位老人，他很不礼貌地向老人问路：“喂，上京城还要走多远？”
老人连看都没看他便答道：“十八拐杖。”
年轻人以为这地方人用“拐杖”做里程单位，接着又问：“要是论‘里’还有多少远？”
老人一边走一边回答：“论理你该叫我老大爷。”
年轻人这才知道自己的不礼貌触怒了他，便红着脸走开了。
尊敬老人是中华民族的传统美德，也是做人的最基本的道德规范。我们每天都在和人打交道，每天都在和人说话，所以“会说话”就决不是简单的事情了。有时，即使老年人也有不对的地方，你也不要与其据理力争，应谦和地向他请教，或适时结束谈话。
人一老了便喜欢追怀往事，如果你能引他回想起曾经的美好时光，他们就会打开话匣子，有说不完的话。
我的一位老师，自从过了60大寿，常对过去的事感到无限的悔意，觉得没有好好把握时光，以致“老大徒伤悲”。然而，只要我们说：“您20岁的时候想了些什么？那时街上是什么样子？您到过哪些地方？”他总是讲得眉飞色舞，即使我们默默不语，他也兴致盎然地讲下去，就像当年讲课那样，讲到精彩之处，还来几个形象化动作。
在同老年人说话时，应避免过多地谈及他们的“老”，这样会使老人觉得自己行将就木，感叹人生短促，引发他的伤感情绪。如果是遇到一位“不服老”的人，他将会对你产生不满。因此，与长辈说话，不能像与平辈说话那样无所顾忌。
与老人谈话，也不必过分表示你的恭敬有礼，或者勉强自己一定要听完老人的长谈。由于老人讲话缓慢，有时碰上一位融洽的闲聊者便滔滔不绝。因此，听他讲多少时间应随自己的兴趣而定。不管他如何漫谈，可以让他讲完一个完整的故事，然后借机离开。离开时对他有趣的谈话表示热情的感谢，再礼貌地告别。
老人已经历了半个多世纪的风雨沧桑，势必会有与年轻人截然不同的观念和想法，有时甚至做出一些年轻人看似古怪、不可理解的行为。作为年轻人不能一味地抱怨老人老脑筋，更不能冷淡老人，而应主动和老人沟通，关心老人的生活。
最明智的做法是，不要强迫老年人非接受不可，也不要动不动就埋怨他们思想僵化，应该慢慢开导他们。即使最终他们也无法接受，也不要强加于他们，因为你们毕竟不是同一个时代的人，要他们更新观念是不可能的，强迫他们只会增加双方的不愉快。