书城文化最受读者喜爱的美文(2册)(选题报告1)
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第141章 养花与养人

文/刘墉

那天我下班较早,看见邻居老先生正在整理花架。刚开始只见老先生拿着剪刀,走向一盆繁茂的花,细细观察之后,突然连下几刀,剪去许多看来非常漂亮的枝条。接着老先生又端来一盆,而且连看都没多看两眼,就把花连根拔起,附带的泥土竟也被除掉,再植入另一盆。我正感到不解,老先生又从里面提了一壶水出来浇灌,奇怪的是他不但浇那些枝叶茂盛的盆栽,而且对于一些看来只有泥土,或略见两三枯枝的花盆,更是格外照顾。

浇完花,工作总算告一段落,我就趁机发问:“我真搞不懂你刚才的做法,起初一盆好好的花,硬是剪几刀,不是很不近人情吗?接下来翻泥、换土、移盆,难道不是多此一举吗?最后连些枯枝干土也要浇水除草,有什么意义吗?”他笑笑:“你们年轻人呀!我认为都有个最大的毛病,就是只看表面,不多思考。养花就好比养人啊!对于那些看似繁茂,却生长错乱的花,一定要狠狠地修剪,免得它们东长西长,将来才能发育良好。这就好比收敛年轻人的气焰,引导他们进入正轨一样。之所以我换土疏根,目的是使植物接触沃壤。这就好比要孩子追求上进,离开不良环境,为争上游。至于浇花,我之所以特别照顾枯枝,其实是因为那些植物的枝子,看似已死,却蕴有生机;泥土中更埋有种子,等待发芽。这就好比教育,要特别照顾那些贫苦却努力学习的学生,更得悉心哺育下一代,使他们茁壮成长。你怎么说那些是没有意义的呢?”我突然茅塞顿开说:“怪不得柳宗元讲‘问养树,得养人术’了!”

美文感悟

要特别照顾那些贫苦却努力学习的学生,更得悉心哺育下一代,使他们茁壮成长。