书城亲子家教好妈妈富养女孩全书
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第11章 养育女孩,重视培养她的良好习惯(1)

“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”看来,习惯既影响性格,又决定命运。那么,我们富养女孩的关键之一,就是要培养她具备良好的习惯,使她成为健康、阳光、快乐、幸福的女孩。

32. 培养女孩养成良好的日常生活习惯

日常生活习惯包括吃、穿、住、行、坐、卧等多个方面,如作息、个人卫生、饮食习惯、仪表仪态、文明礼貌等都属于它的范畴。

良好的生活习惯,是女孩身心健康成长的基石。如果这个“地基”没有打好,女孩将失去健康和美丽,变得粗鲁不堪,毫不知礼。

欣欣有个坏习惯,跟着妈妈在外面买水果或者熟食时,她总是会像大人一样,要先尝一尝。

妈妈以前觉得这没什么,认为“不干不净,吃了没病”。可是,当欣欣因这个坏习惯而得了一场病后,妈妈就彻底改变了以前的想法。

那一次,欣欣和妈妈一起去市场,欣欣在一家熟食摊上,试吃了几口熟食。结果,因熟食处理得不干净,欣欣从市场回来后就开始腹泻,到了晚上,更是又吐又泻,肚子痛得不得了。到了医院一查,她得的是急性肠炎,就是吃了不干净的食物引起的。

此时,妈妈才意识到问题的严重性。

俗话说“病从口入”,这位妈妈就是因为没有注意女儿的饮食卫生,才使其养成了不好的习惯,致使女儿得了病,自己也后悔不已。

我们千万不要小看女孩日常生活中的这些小习惯,因为它们不但会直接影响她的身体健康,还会影响她的精神面貌和留给别人的印象。如果她不注意个人形象,不讲究个人卫生,整天邋里邋遢,或者站没站相、坐没坐相、言语粗鲁、不懂礼貌,那她就毫无淑女气质可言,会令人心生厌烦,使人不愿接近她。

所以,我们在养育女孩的过程中,一定要帮助她养成良好的日常生活习惯,使她成为一个身心健康、性格阳光、惹人喜爱的好女孩。那我们应该如何做呢?

l在日常生活中一点一滴地培养

既然要培养的是日常生活习惯,我们就要让女孩从日常生活的小事中一点一滴地做起。

比如,要想培养女孩良好的卫生习惯,我们就要督促她每天搞好个人卫生,像刷牙、洗澡、饭前便后洗手等都是最基本的,而且,衣衫整洁,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不乱摆乱放东西等,也都是必须的。

再如,要想培养女孩良好的作息习惯,我们就要为家庭提供温馨、舒适的气氛和环境,督促她做到早睡早起,并养成午休的习惯。当然,我们最好能辅助她制作一张作息时间表,并提醒她按时间表做事。这样时间一长,女孩就会自然而然地养成有规律的作息习惯。

另外,要想让女孩成为举止大方、有礼有节的人,我们就要常常关注她的言行,让她远离粗鲁和轻浮,懂得礼貌待人,保持优雅的坐姿、站姿和走姿……

女孩只有注意这些小事,并努力在生活中一点一滴地积累,才能养成良好的日常生活习惯。

l让女孩意识到良好生活习惯的重要性

有些女孩不明白养成良好生活习惯的重要性,总是大大咧咧,什么都不注意。比如,她见到食物,拿起来就吃,不管自己有没有洗手,也不管食物干不干净;她一坐下就双腿一叉,站起来身体就七扭八歪,不管姿态好不好看;她还会流里流气地口吐脏字,要么会对别人动手动脚……类似这样的女孩,如果不修正自己的行为,很难成为淑女。

因此,如果女孩自己意识到了养成良好生活习惯的重要性,就会自觉地约束自己的行为,并努力往好的方向发展。

我们可以告诉女孩,如果养成良好的日常生活习惯,不但可以使自己变得健康、可爱、漂亮,还能交到很多好朋友,并成为受人欢迎的人。我们还可以给女孩多讲一些有关养成日常生活习惯的故事,让她从好听的故事中找到可以学习的榜样。

另外,我们可以在女孩面前“示弱”,比如,让她每天提醒我们去洗漱;问她地上的垃圾应该怎样处理;问她我们应不应该吃不干净的食品……当她提供给我们正确答案后,她也就知道自己应该怎样去做了。

l为女孩创造良好的家庭环境

女孩的日常生活习惯一般会跟我们的生活习惯相似,因为我们是一家人。所以,为了女孩,请与家人一起创造一个能养成良好日常生活习惯的家庭环境吧!

我们最好每天都能做家务,让家里保持窗明几亮、整洁干净、物有定位,让女孩在干净、舒爽的环境里生活;我们最好坚持和女孩保持一样的作息时间,不让她有机会看到我们在熬夜或者在睡懒觉;我们吃饭时,最好不挑食,让她也养不成挑食的坏毛病……我们一旦做出好榜样,女孩就会在我们的影响下养成良好的生活好习惯,如此一来,我们也会感到骄傲和自豪。

33. 节俭,对己不“大手大脚”,对人不吝啬

节俭,是一种美德和好习惯,也是一种高尚的生活态度,它能让人在富贵的条件下保持清醒,也能让人在困苦的条件下学会随遇而安。

可在物质资源极大丰富的今天,很多人已抛弃了节俭的美德,变得“大手大脚”起来。他们花钱没有节制,瞧不起蝇头小利,更把浪费的行为当成炫耀的手段,其结果往往是入不敷出,负债累累,遇到紧急情况时,一分钱也拿不出来。

对于女孩而言,如果没有养成节俭的习惯,也许会因此而变得无比虚荣,进而发展到为了金钱不择手段。这样的结果,我们一定不想看到。另外,作为未来家庭的女主人,女孩如果养成了浪费和喜好奢华的坏习惯,不但操持不好家事,还有可能把整个家庭带入“经济低谷”。为了避免这种情况发生,我们从女孩小时候起,就要培养她节俭的好习惯,为她将来的幸福人生打下良好的基础。

对此,有的妈妈可能会问:“不是提倡要‘富养’女孩吗?怎么现在又要让她‘节俭’了呢?这不是互相矛盾吗?”

其实,“富养”和“节俭”二者之间并不矛盾。我们提倡“富养”女孩,并不是要在金钱上、物质上不断地满足她各种各样的要求,而是要让她在精神上,在学识上,在气质和修养上,成为一个富足的人。而节俭的好习惯,正好能帮助我们达到这一教育目标。

此外,我们提倡让女孩养成节俭的好习惯,让她不“大手大脚”,是要让她懂得珍惜现在所拥有的一切,不要觉得什么都是应该的,不要毫无节制地去浪费。而不是要让她对人过分吝啬,即使在别人需要帮助时,也不肯伸出援手。

那我们如何做,才能既给女孩养成节俭的好习惯,又能让她对人不吝啬呢?

l带女孩过简单而淳朴的生活

过简单而淳朴的生活,无论是对女孩的身体,还是对她的精神,都是非常有好处的。如果女孩每天都吃大鱼大肉,穿漂亮衣服,出门就坐私家车,张口就要“芭比”、水晶和钻石的话,她不但会失去健康的身体和苗条的身材,还会变得懒惰、浪费、虚荣、拜金……

另外,从“俭入奢易,由奢入俭难”的角度来看。如果我们从女孩小时候就让她过奢侈的生活,等她长大后,或者等我们无法再满足她对物质的欲望和需求时,我们再想让她变得节俭起来,可就太难了。而且,她很有可能会因想过但过不上更奢侈的生活,而走上违反道德或违反法律的歧路。

所以,我们还是带着女孩一起过简单而淳朴的生活吧!

具体说来,在饮食上,我们在保证女孩每天都能摄入均衡的营养后,就不要再“鱼翅燕窝”的给她进补了;在穿着上,我们能保证女孩穿得整洁、干净就好,不要总是为她买新衣服;在用品上,只要保证她能正常学习、快乐玩耍就行了,不要为她购买过多的学习用品和玩具,更没必要买那些价格昂贵的物品;在出行上,我们最好乘坐公共交通工具……

当女孩过惯了简单而淳朴的生活时,她会把节俭视为理所当然,并会因此而感到轻松与愉悦。

l在生活中,教会女孩节俭

在日常生活中,我们要教女孩懂得节约每一滴水,每一度电,每一粒粮食,每一分钱……并让她明白积少成多的道理。我们还可以告诉她,她所拥有的一切物质,都蕴含着劳动人民的汗水,一定要懂得珍惜和感恩,不能浪费。

此外,我们还可以和老师沟通,让女孩在学校也能接受“节俭教育”,学会不攀比,不浪费,做到爱惜粮食和各种学习用品,并学会爱护公共财物。

l教女孩学会理智消费

冲动消费是引起女孩浪费的诱因之一。我们常会发现,女孩所买回来的物品,不是华而不实,就是不适合她用。所以,我们有必要教女孩进行理智消费。

比如,当我们带女孩购买玩具时,要提醒她选购最喜欢的那一个,而不是允许她购买好几个;她选购食品时,我们要提醒她,购买量不要过大,否则吃不了就浪费了;她选购衣服时,我们要告诉她,要选舒适、简单、符合自己学生身份的衣服,不要买一堆她不能穿或穿不了的衣服……女孩的理智消费能有效避免她的浪费,让她学会节俭。

l教女孩学会用零用钱帮助他人

我们要鼓励女孩把一部分零用钱积攒起来,让她知道,当身边有需要帮助的贫困同学时,或者遇到其他需要帮助的人时,就可以把这些钱捐给他们。这不但会让女孩学会节俭和理财,还能让她学会真诚地去帮助他人,养成助人为乐的好品质。

34. 培养女孩爱劳动的好习惯,从小就勤快

劳动是每个人的权利和义务,也是创造快乐、幸福生活的前提。不劳动,就不能获得生存资料,也获得不了财富。对于成长中的孩子而言,帮助他建立劳动意识,引导他主动参与劳动,并教会他掌握一定的劳动技能是非常必要的,而一个完全不会劳动的孩子很容易变成毫无用处的人。

对于女孩来说,爱劳动不仅是一种好习惯,也是一种“光荣”,是锻炼自我、提升和完善自我的途径。不仅如此,爱劳动的女孩也很容易获得别人的认可和喜爱。

悦悦是一个非常勤快的女孩,别看她只有10岁,在妈妈的教导下,不管是收拾房间,还是洗衣服、做饭等,所有的家务活,她样样都会。

一次,悦悦的外婆生病了,妈妈不得不回老家照顾外婆,家里就只剩下悦悦和爸爸了。爸爸的工作非常忙,单位离家又远,经常很晚才能回家,所以基本没时间照顾悦悦。

碰巧,一位邻居阿姨得知情况后,就让悦悦去她家吃饭,但悦悦却礼貌地说:“谢谢阿姨,我不去了!我自己在家能行。”

接下来,在妈妈照顾外婆的日子里,悦悦俨然成了家中的小主妇。每天放学后,她不但把家里收拾得干净利落,还为爸爸做好晚餐,所以,父女俩根本没有为吃不上饭而发愁。

当妈妈回家后,邻居阿姨不停地夸奖悦悦,说她是难得一见的好女孩。妈妈听后,很欣慰、很自豪,更肯定了自己平时对女儿的“劳动教育”。

悦悦之所以能独立生活并照顾他人,要归功于妈妈平时的“劳动教育”。劳动教育不但让她养成了热爱劳动的好习惯,还让她拥有了劳动能力,当遇到特殊情况时,她当然能够泰然处之。

然而,现在像悦悦这样能干的女孩已经很少了。很多女孩在我们的娇惯下,在我们错误“富养”下,不但没有建立劳动意识,更没有养成爱劳动的好习惯,具备劳动能力更是无从谈起了。她们常常衣来伸手,饭来张口,手不能提,肩不能抗,还动不动就挑三拣四、嫌这嫌那,完全是一副“千金小姐”的派头。

我们所提倡的“富养”女孩,绝不是要把她变成“四体不勤,五谷不分”的“废物”,而是要培养女孩的劳动意识,让她能在劳动中感受快乐、获得学识、获得技巧,从而找到自我的价值。

l教导女孩:自己的事情自己干

我们现在经常能听到这样的事情,孩子上了大学,却连衣服都不会洗,还要把脏衣服打包回家,让妈妈洗。

之所以有这种现象,就是我们平时太娇宠孩子了,不让他做一点事情。为了避免女孩也成为这样的孩子,从现在起,我们就尽量让她自己的事情自己干吧!比如,让她自己穿衣服,自己叠被子,自己洗衣服,自己收拾房间等。只有这样做,她才能意识到劳动的必要性,由此她也懂得了,只有通过自己的劳动,才能生活的更舒适、更快乐。

l给女孩机会,让她帮我们做家务

女孩长大后,肯定要开始照顾父母、公婆、丈夫、孩子等其他家庭成员。如果她对家务一窍不通,就无法承担这项家庭责任。那么,我们有必要从她小时候起,就引导她参加家务劳动,这不但能帮她养成爱劳动的好习惯,还会使她将来的家庭生活更顺畅、更和谐、更美满。

因此,当我们收拾家时,可以给她分配一些活儿;当我们做饭时,可以让她跟着一起做;当我们编织毛衣等物品时,可以让她学着一起织;当我们洗衣服时,也可以让她跟我们一块洗……总之,所有的家务活,我们都可以试着让她参与进来。这样,她才能得到锻炼。

值得注意的是,当女孩帮我们做家务时,我们不能对她不耐烦,要耐心教导她应该怎样做;也不能对她没有信心,要鼓励她,相信她可以做好;不要让她半途而废,要鼓励她坚持完成;更不能无端否定、批评她,要肯定她的付出和劳动;最好不要在她面前重新做她已经做完的事情,这会让她觉得劳动成果被毁了,还会觉得我们没有尊重她。

如果她做得不好,我们除了要同情、安慰她以外,还要教给她正确的方法,鼓励她再重新做一回。

l培养女孩做事不拖拉、不偷懒的习惯

女孩做事不拖拉、不偷懒,做事效率才会高。有些女孩因活泼好动,或劳动意识和时间观念不强,难免会在做事时拖拖拉拉,或者偷工减料。

对于这样的女孩,我们不能上去就批评她,否则会打消她的劳动积极性。我们可以告诉她,在劳动和做事时,最好不要“一心二用”,否则容易发生危险,比如切菜时不专心,就会弄伤手。

我们还可以告诉她,所有的事情都要在一定的时间内完成,不能总是拖拖拉拉,否则就会出现“虎头蛇尾”的现象,到最后,事情没做好,时间也浪费了。而不成功的经历会让女孩失去劳动的积极性,因此,帮助女孩在做事时建立时间观念是非常必要的。

35. 与人分享,让女孩从小就不自私

在生活中,我们经常能听到女孩说“别动,这是我的”、“就不给你们吃”等等类似的话,这是她的自私心理在作怪,所以她不懂得与人分享。

其实,女孩的自私并不是天生的,而是在后天环境中形成的,确切地说,就是在我们不恰当的教育方式下形成的。深入探寻,我们对她的溺爱,是让她形成自私性格的根本原因之一。

现在的女孩,大多数都是家里独生女,家里没有同龄人与她分享食物和玩具。而我们和家人,也都常常以她为中心,家中不论有什么好东西,我们都先让她享用,而且还经常让她独享。长此以往,她体会不到别人的需求,只在乎自己的需要,这就不知不觉地产生了自私自利心理,并认为什么东西都是她的,不许别人碰,也不让别人摸,更别提要与人分享了。

小茉莉是全家人的“掌上明珠”,只要是她想要的、想吃的,她都会在第一时间得到,而且不会有人与她争抢。

一天,妈妈的好友领着自家女孩来茉莉家做客,当两个同是6岁的小女孩一起相处时,矛盾产生了。