这里在“因为”和“所以”后作较长的停顿，然后把声音明亮畅快地送出去。
运用停顿可以产生一种骤然紧张的气氛，停顿以后，听众绷紧的心弦也会突然放开，能让听众得到一种快感，并彻悟到演讲的内容和感情。这里的“顿”是短暂的歇息，是整体之中的一个过程。这个过程是对听众的引领，是使听众进入演讲情绪场的诱导，听众会拿上你交给他们的这把钥匙去开启演讲情感的大门从而去领略演讲的风采。
俄国政治家、社会活动家普列汉诺夫在日内瓦做《无产阶级与农民》的演讲时，台下一些无政府主义者企图破坏，不时吹出口哨声，其他听众也受到影响，面对这些破坏者，普列汉诺夫运用顿歇技巧：“如果我们也想用这种武器，同你们斗争的话，我们来时就会……我们来时就会带着冷若冰霜的美女。”把强烈愤怒的感情蓄积在停顿处，然后再爆发出来，怒指那一小撮人，收到了奇妙的控场效果。
要强调的是，停顿的时间要适可而止。如果太短，紧张的气氛难以形成，高潮难以产生；如果太长听众会琢磨到你顿歇的原因，从而能理解到你停顿后高潮的意义，削弱顿歇的效果。
下列一些场合可运用顿歇手法：
1上台站定演讲之前与演讲完了下台之前
此时可做较长时间的停顿，且停顿时要配合态势进行。
2赞叹、悲伤、惊讶、愤怒之时
“你太不像话了”。可在“你”后停顿；“他真是太好了”在“他”之前停顿。
3反问、设问之后
4举例、述说另一整体内容之前
5段落之间
6当你的演讲受到干扰或得到赞美时
尤其是由于你精彩的演讲，听众对你报以热烈的掌声，你一定要停下来，微笑着向着听众。如果听众的掌声是建立在你严肃的幽默之上，你也可以“严肃”地看着听众。
变化语调表达情感
演讲要能使听众产生一种“爱之欲其生，恨之欲其死”的心灵共鸣。演讲者本身的情感应是灼热的，要情发于中，情动于衷，情富于意，情融于理。要能把握好演讲感情的阀门控制好演讲的流量。通过语调的停连、轻重、快慢、升降技巧、语气的控制和非言语表达的眼神、表情、动作的变化去塑造不同的感情色彩。时而轻言细语，如春风拂面；时而声沉语缓，像潺潺流水；时而汹涌澎湃，如大海扬波；时而如泣如诉，像秋雨绵绵。
一般来说，喜悦、激动、亢奋、紧迫等感情可运用快速、重音、升调、停顿、短句、轻松的方式表现；而悲伤、思索、从容、深沉、庄严等感情可以运用轻读、降调、慢速、长句、沉稳等方式表达。
当然也可以更详细点。
1“喜”的感情
气息充足，声音甜润，速度偏快，声音略重，笑肌提起，发音靠前，给人以“兴奋感”。
2“怒”的感情
气息粗重，音量增大，语速迅猛，声音沉重，有一种“震慑感”。
3“爱”的感情
气息柔缓，声音自如，语速平和，快慢适中，轻重平稳，给人以“亲切感”。
4“恨”的感情
气息粗厚，出声生硬，发音气猛而多阻塞，有忍无可忍之气，语速偏快，有“挤压感”。
5“悲”的感情
气息沉重，出声缓慢，语速先快后慢，轻重交错，以气托声，欲言又止，给人以“阻滞感”。
6“急”的感情
气息短促，出声紧迫，语速快捷，停顿突然，吐字有力，有一种“催逼感”。
7“惧”的感情
气息上提，出声不顺，语速不匀轻重随便，给人以“衰竭感”。
8“疑”的感情
气息断连，出声延伸，先快后慢停连变化，语调下降，给人以“踌躇感”。
语气的运用对情感的体现作用很大，这里特别细说一点：平心静气表示陈述、慰问、教育；高声大气表示强调、鼓励、愤怒、威胁；粗声粗气表示不满、怨恨、驳斥；冷声冷气表示蔑视、敌视、挖苦、制止；唉声叹气表示苦恼、发泄、悲痛；忍气吞声表示恐惧、遗憾、紧张、无奈；泣声悲气表示伤感、凄清、哀愁。
“感有万端之异，言有万态之殊”。演讲者要巧妙地运用语气、语调，根据主题、情理、逻辑表达出丰富多彩的感情来。
增强情感力度的其他方法
反问是指用疑问形式表达确定的思想内容的一种形式。反问寓答案于问句之中，思想内容恰与字面意义相反。在演讲中用好反问句能加强语势，把意思表达得更加鲜明。由于反问句带有感叹语气或疑问语气，比正面陈述更有激发鼓动力量，更能唤起听众的思想和激情，所以具有很强的感染力和鼓动性。
佩特瑞克在演讲时很喜欢运用排比，把听众的情绪推向高潮：“战争实际上已经爆发。兵器的轰鸣即将随着阵阵的北风而不绝于耳！我们的兄弟们此刻已开赴战场！我们岂可以在这里袖手旁观，坐视不动！请问一些先生们到底心怀什么目的？他们到底希望得到什么？难道无限宝贵的生命，无限美好的和平，最后只能以戴镣铐和受奴役为代价来换取吗？……”
演讲中，设问与反问经常连用，设问、反问与排比、递进、感叹经常套用。
古罗马演讲家西塞罗《第一篇控告卡提利那词》的开场白：
“卡提利那，你恣意地滥用我们的耐心还要多久？你疯狂地嘲笑我们何时才了？你肆无忌惮地炫耀自己的无耻行为有无止境？难道无论是帕拉提乌姆山岗的夜间警戒，无论是罗马城里的夜间巡逻，无论是全体人民的惊恐，无论是所有的高尚人的集会，无论是选择这一受到严密保卫的地方作元老会场，无论是元老们的脸色或表情，都未能使你有所触动？你难道看不出你的阴谋已被在座的人们识破而难以施展？你以为我们当中谁都不知道你昨天夜里干了什么？前天夜里干了什么？这两夜你待在哪里了？……”
这段演讲词开头是设问，问而不答；中间部分是反问；后面是设问。演讲者将设问、反问、排比、感叹、陈述诸种句式融为一体，使感情更加强烈，气势更加宏大。
在演讲中，巧妙地用好双重否定也可收到强调的效果，例如：
“我们并非是不求上进，不思进取的一代。”
运用双重否定把握好否定词，用得不好适得其反，如“大家在论辩时，没有一个人不认为论辩的超水平发挥，不是知识丰富的结果。”这里连用了“没有”、“不认为”、“不是”三个否定词，使表达出来的意思与本意恰恰相反。
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演讲中常见语言环境的塑造
好的环境有利于演讲者表达自己的思想，演讲中的语言环境需要演讲者个人去塑造。如何营造逼真生动的语言环境，怎样运用修辞手段使语调变化多姿，如何才能让演讲更口语化？这些都是塑造演讲语言环境时经常遇到的问题。
营造逼真生动的语言环境
我们先看下面一段演讲词：“一天下午，‘轰隆隆’，一发罪恶的炮弹拦腰削断了一棵碗口粗的大树。接着，‘轰隆隆’，……一连几发炮弹在战士们的周围爆炸。这时，受伤的战士继续匍匐向前，‘嗒嗒嗒’，……敌人的高射炮追击着，战士们顺着山势往下滚，鲜血浸进了殷红的大地……”
这段演讲词把绘声和描状结合起来，增强了演讲的视觉形象和听觉感受，逼真地烘托出战场的气氛，使听众宛如身临其境。
前苏联著名幼儿教育家波维卡娅也很喜欢在教学中利用模状手法，充分调动动作、姿态去表演，运用口技去模声，使课堂充满笑声。
模状主要运用形容词后附加重叠音节的方法：绿油油、红彤彤。
还有变迭法：滴滴答答、郁郁葱葱。
还有直音法：黑咕隆咚、“轰”的一声。
模状的最大作用是诉诸人的感觉。例如：
描写：
嗒嗒嗒嗒地跑过跑道。
风嗖嗖地吹着。
象声：
牛哞——哞地叫。
狗汪汪地叫。
拟态：
波涛滚滚地涌来。
运用修辞手段使语调变化多姿
演讲中常常把相同或相似的语言单位排列在一起使用，给人以整齐一律、气势贯通、怡情悦目的美感。要达到这个目的可以运用修辞手法中的排比、对比、对偶、回环、顶真等。
比如道格拉斯的一段演讲：
“为了你们，也为了我们，我真希望这几个问题能有肯定的回答！要是我的任务不致如此繁重，我的担子不致如此压人该有多好！然而，有谁会这样冷若冰霜，以至民族的同情心也难温暖他的心？有谁会这样顽固不化，对于感恩的要求毫无反应，虽然不愿意满怀感激地承认独立给我们带来的无价恩惠？有谁，会这样麻木不仁，这样势利，在四肢解除奴隶制的枷锁之后，仍不愿为国庆节日献上颂歌？”
以上这段演讲运用排比，语气强烈，感情充沛。
对比在演讲中也常见：
“原来的货币所有者，现今变成了资本家，他昂首走在前，劳动力所有者，就变成他的劳动者，跟在他后面。一个笑眯眯，雄赳赳，专心于事业；另一个却畏缩不前，好像是把自己的皮运到市场去，没有什么期待，只期待着被搜刮似的”。
这段演讲词运用对比活生生地刻画了资产阶级的狂傲、奸诈和威势，也描绘了被统治者的悲惨处境和苦难命运。
运用回环和顶真均可收到语气流畅、结构严谨，互相映照，循环往复的妙用。
回环例：科学需要我们，我们更需要科学。
顶真例：希望是附属于存在的，有存在便有希望，有希望便有光明。
演讲中如果不求变化，过分地使用以上修辞手法也不行，显得单调、呆板，有矫揉造作之嫌。
让演讲口语化的方法
1860年，阿伯拉罕·林肯竞选总统时发表了下面一段风趣的演讲词：“有人打电话问我有多少银子，我告诉他们我是一个穷棒子，我有妻子和儿子，他们才是我的无价银子。我租了一间房子，房子里有一张桌子和三把椅子，墙角有一个柜子，柜子里的书值得我读一辈子。我的脸又瘦又长且长满胡子，我不会发福而挺着肚子，我没有什么可以荫庇的伞，唯一可以依靠的是你们。”
这段演讲类似于一首百字歌，通俗浅显，生动易懂，使林肯赢得了胜利。1861年至1865年的美国南北战争期间，伦敦的《星期六评论报》告诉读者：“美国人民有一个十分优越的条件，就是他们现在的总统不仅是一位可敬的国家元首，还是全国第一位爱开玩笑的人。”
演讲中要多用贴近人们现实的轻松自然、通俗流畅的口语。如多选用儿化名词、象声词、叠音词、语气词、民谚、歇后语等。但有很多演讲者很难做到这一点，他们的演讲似乎每一句话都是经过精心雕琢似的。请看下例：
“探索，贯穿于人类前进的每一步，自从地球上诞生了人类以后，探索就成为了人类的主旋律，探索就成了人类忠实的伴侣。它伴随着人类发现一束又一束真理的光芒，伴随着人类一步又一步从愚昧的沼泽走向文明的净土，伴随着人类步履艰难地从黑暗的蒙昧时代步入光明的理性时代……”
这段演讲中长句多，最长达27个字，深奥的词语多。“愚昧的沼泽”、“文明的净土”，表现这样的文字时，很难讲得出口的，只能是“念”或“诵”，因此缺少感情。
演讲表达的口语化要注意：少用文言词，多用现代词汇；少用方言词，多用通用词汇；少用书面语，多用口语词汇；少用抽象语，多用形象词汇；少用学术语，多用普通词汇；少用连接词，多用动态词汇；少用成语，多用俗语。
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演讲如何科学用气和正确练声
演讲要讲究运气的科学性，科学的运气发音可以使声音更加甜美、清亮。而正确练声，则能克服声音的单调乏力，这都是演讲语言技巧的两个重要方面。
科学运气
科学的发音取决于科学的运气，有些演讲者时间稍长点就底气不足，出现口干舌燥、声音嘶哑的现象，此时，只得把力量集中到喉头，使声带受压，变成喉音。
“气乃音之师”。气息是声音的原动力，科学地运用运气发音方法可使声音更加甜美、清亮、持久、有力。要达到这个地步，平时要加强训练，掌握腹胸联合呼吸法。其要领是：双目平视，全身放松，喉松鼻通，无论是站姿还是坐式，胸部稍向前倾，小腹自然内收。
吸气方法是：扩展两肋，向上向外提起，感到腰带渐紧，后腰有撑开感。横膈膜下压腹部扩大胸腔体积，小腹内收，气惯“丹田”。用鼻吸气，做到快、静、深。
呼气方法是：控制两肋，使腹部有一种压力，将气均匀地往外吐，呼气时用嘴，做到匀、缓、稳。
这样的呼吸方法可以进气快，到位深，运气长，好控制。
正确练声
声带发出来的音是单调乏力的，只有经过头腔、口腔、喉腔、胸腔等共鸣腔的控制才能产生洪亮悦耳的声音。要么激昂高亢一泻千里，要么清澈流转娓娓道来，要么平缓深沉宽厚低吟。
人的共鸣腔以咽腔为主分为中、低、高三区。中音共鸣区就是咽腔共鸣，指硬、软腭以下，胸腔以上的各共鸣腔。高音共鸣区指鼻腔共鸣，头腔共鸣，可获得深沉、低缓的声音。应用、控制各个共鸣腔并求得整体配合可美化音色，加大音量，使声音变化无穷。
下面介绍几种练习方法：
1“哼鸣”练习
放松喉头，把“哼”的感觉置于叹气的呼吸状态上。练时不能太紧。检验方法：哼唱时看嘴巴能否灵活动作，可以则为正确。
2半打“哈欠”
半打“哈欠”，即闭口打一个哈欠，喉咙呈打开状，软腭上提。
3气泡音练习
嘴闭，用轻匀的气流冲击声带，使之发出细小的抖动声。
4模拟汽笛长鸣“di——”
可平行发音，也可由小到大或由大到小变化进行。
5模拟声乐节奏发“mimimi，motmotmo”
6呼唤练习
假设一个对象分别处在50米、100米或更远点，大声拖喊：“小程——等一等！”
7音阶层递练习
由低到高，由高到低或高低变化层递训练。
8夸张四声练习
山——清——水——秀；风——调——雨——顺；阴——阳——上——去；逆——水——行——舟；刻——骨——铭——心；胸——怀——广——阔；鲲——鹏——展——翅。
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及时总结演讲的经验和教训
任何活动都有经验可以学习，也可以从教训中更快地成长进步。及时总结演讲的经验和教训是提高演讲技能必不可少的一步。这就要求我们做个生活有心人，及时总结经验和教训。
自信
通常失败感和沮丧感是由于受到打击或害怕承担风险所致。而人性中普遍存在着冒险的“动力”本能，在正确发挥作用时，它能驱使我们信赖自己，并利于我们发挥自己的创造潜力。在我们有信心有勇气地行动时它才有机会发挥出来。因此，那些拒绝创造性的生活，拒绝勇敢的行动，而使这种自然本能遭受挫折的人，过去无一不是那些整天无所事事的人。有的人不能坦率地面对自己的弱点，所以，不愿意亲自试一试的人只好拿别人的东西当赌注；不愿意勇敢地行动的人则往往靠酒杯来壮胆。此时要唤醒你内心的信心和勇气是人的自然本能。记住，当你认同自己的专业能力、聪明智慧时，别人也会以同样的态度对待你、相信你。
一、语气坚定
大部分女性都有说话过于急促、细声细气的毛病。说话的诀窍在于音量适当、语调平稳，速度不缓不急，此举显示你对说话的内容信心十足，利用呼吸换气时断句，可以避免许多不必要的嗯啊等语病，内容显得流畅有条理。切忌用疑问句结束陈述事实的语句，以免影响语气的坚定。
二、仿效学习
学习你所仰慕的人具有的美好特质，可以是影星张曼玉或周润发，也可以是某著名政治家或外交家，只要他具备你所希望拥有的特质，均可模仿和学习，但要保持自己的风格。
三、大胆练习
把自信心视为肌肉，需要定时持之以恒地锻炼，如果稍有懈怠，它很快就会松弛。和不期而遇的人进行一对一交谈，是很好的开始。
四、想象完美