书城亲子家教听听孩子的心里话
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第38章 为救火我成了花狗脸

【做孩子生活的旁观者】

每一件善行都不会被忽视,每一点努力都会有所收获。

我们的教育方针是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。德育教育始终是排在第一位的。

但是很多家长在培养孩子时更多的是培养他们的智力,忽略了道德的培养。这样的情况很常见。

镜头一:

妈妈带孩子出来玩,孩子看到地上有个废饮料瓶,捡起来扔到垃圾桶。妈妈却大呼小叫地:“宝宝,你捡它干嘛?多脏啊,以后不许捡了啊,会得传染病的,快让我看看,手上脏不脏……”说着掏出湿纸巾给孩子仔细地擦手。

镜头二:

马路边,甬道上,甚至是商场的楼梯间、小区的绿地上,家长让孩子随地大小便。

镜头三:

十字路口,车来车往,家长拉着孩子“勇敢”地在车流中闯过红灯。

……

在教育孩子的时候,很多家长都是做不到言行统一。孩子是一张白纸,当他睁开眼睛看世界的那一刹那,就开始辨别是非好坏,我们做家长的一定时时刻刻注意我们的行为,检点自己,把真善美教给孩子,让孩子从小有鉴别好坏的能力,在孩子成长的每一天中教给他责任感、教给他爱心。

孩子无论看见谁,都要培养他打招呼的习惯。在家父母回来,爷爷奶奶来都要叫,出门看见认识的人也要叫,形成习惯礼貌就成自然了。如果在家谁都不叫,谁来了他都不看,出门打死他都不会叫别人,如果这时大人再缓解尴尬的局面:我们孩子认生。这无疑给孩子一种错觉:家长已经认同了我的行为,那以后孩子就更不懂得礼貌是什么了。

一个孩子有礼貌,有爱心,会人际交往,有公共道德,有责任感,这些事是将来孩子在社会上安身立命不可缺少的好品质。如果家长只重视智力开发,一味的教识字、教数学、学英语、琴棋书画,不重视道德的培养,那再好的智力往往会成为成功的绊脚石。

道德是情商的一部分,只有情商高的孩子才能成才。

救火

这个春节我们是在烟台度过的,在温暖的海景房里一边享用着丰盛的年夜饭,一边欣赏着中央电视台的春节晚会,不时看一眼窗外升腾起朵朵烟火,别提有多惬意了!

女儿和她的堂姐、表妹也不时被吸引到阳台去观赏焰火。

“妈——下面着火了!”女儿焦急地跑过来。

我到阳台向下一看,空地边的草地有一小片烧着了。“没事的,你看就那一小块儿草地,‘野火烧不尽,春风吹又生’……哎,你干吗去?”看着正蹲在门口穿鞋的她,我问。

“去救火!”还挺坚决。

“那我跟你去吧!”想到外面又是焰火又是海风的,我也连忙起来穿鞋。

“您快点儿啊,我先到楼下找找有没有灭火工具。”

“哎——你等我一下不行吗?”真是的,总是那么着急!

到了楼下,远远地就看见她拿着几根放过的焰花的杆子在奋力扑打着火苗,由于火借风势,那火扩大得很是迅速。旁边不远处就是几棵小树。

我连忙捡起两根树枝加入灭火的“行列”。“小心!别让火星掉到你裤子上!”同时,我很心疼地看了一眼她的新鞋,已经看不出本来的模样了。

她“哦”了一声,继续扑打着火苗。

不一会儿,我们就把火全部扑灭了。我查找着残余的火星,一一用脚踩灭。女儿也学着我的样子。终于,一丝火星也不见了。

楼上的灯光和焰火的光芒闪烁着,看到她黑乎乎的笑话脸儿,我不禁哈哈大笑!“小花狗儿脸!花狗儿脸!”我逗着她,带着她向楼上跑去。

这个春节,“救火”事件成了一个令人难忘的小插曲,我相信,以后遇到困难,女儿也会毫不犹豫地冲上前去。

据说,世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人小时候,她的父亲从来不允许她说“我不行”“我不敢”或“太难了”之类的话。父亲还经常教育她:无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前面,而不落后于人。正是这种努力争先的教育,培养了玛格丽特积极向上的决心和信心,使她总是抱着一往无前的精神和必胜的信念,尽自己最大努力克服一切困难,才有了后来的英国第一位女首相。

其实,无论在什么情况下,做什么事情,态度决定高度。在我们周围,天生聪明的孩子“泯然众人”的不少见,智力平常而出类拔萃的却常遇到。

这就是说,在很多时候,意志品质这些非智力因素起了决定性的作用。

有不少父母,看到孩子摔倒了,赶紧跑过去,把孩子扶起来,“摔哪儿了?疼不疼?……”本来孩子没啥事,看到家长这如临大敌的架势,也会“疼”了。长此以往,孩子就会娇气,性格就会软弱。在生活中怕疼怕苦怕累,在学习上怕难怕动脑,这样长大的孩子还能干什么呢?