有一位公司老总说：“我要录用一个秘书，绝不在乎他的推荐人是谁。我最注意的是，他的桌、椅、文具的陈设整理是不是有序，因为身边的一切用具和陈设，都是揭露日常习惯的可靠证人。”
常言道：“种瓜得瓜，种豆得豆。”任何好的和坏的习惯，都是从小养成的。一个人从小养成的习惯，无论走到世界的哪个角落，都将如影随行。习惯影响一生。习惯的力量，往往比我们想象的还要大。一切问题都可以从家庭教育中找到答案。
养成好习惯，一年级是极其重要的阶段。家有“一年级的小豆包”，父母要拿出更多的时间“陪”孩子，帮助孩子养成好习惯，培养他的自我控制能力。
6岁的孩子开始对某些事情认真起来，正是培养好习惯的最佳时期。
·养成生活的好习惯
儿子上一年级，遇到一个好老师——特级教师刘淑敏老师。我上小学三年级时，刘老师刚刚调到史小当老师，当时的她梳着两条大辫子，是位年轻漂亮的女老师。
30年后，她依然站在三尺讲台上，成了我儿子的班主任。一位老师把自己的青春年华奉献给了两代人。
刘淑敏很有经验，她发现刚入学的孩子总是丢三落四，东西乱七八糟，许多孩子的书包都是家里大人收拾的。
一次，一男一女两个孩子没带文具，老师批评了他们。女孩站起来，不服气地说：“我的书包是我妈帮我装的，回家找我妈算账去！”男孩站起来，也愤愤不平地说：“我的书包是我奶奶收拾的，回家找我奶奶算账去！”
刘老师知道，这些独生子女在家都有大人侍候，没有机会管理自己的东西。所以，新生一来，她一定要搞一次“管好自己小家务”的活动。
儿子上学那年，刘老师组织了一次“参观杨艺的小家务”活动，请我去参加。
杨艺是个文静的女孩，她从小养成了整理自己东西的好习惯，书包、课桌都是收拾得十分干净整齐。
那天，我跟着儿子班上的同学，来到杨艺同学的家里参观她的“小家务”。
只见杨艺的小书柜里书本从高到低排列得十分整齐，铅笔都放在铅笔盒里；再看她的卧室，被子叠得方方正正，上衣、裤子、鞋子、袜子，都有自己固定的位置。
儿子很受教育。他的东西过去很乱，袜子东一只，西一只，每天早上都要找袜子。回家后，他写了一篇参观体会文章《找袜子》，还画了一幅漫画：一只小猴子满屋找袜子，怎么也找不到，最后发现，袜子在猴子的尾巴上。渐渐地，他的东西也比以前摆放整齐些了。
·养成学习好习惯
对一年级小学生来说，写字的姿势比写字重要。在孩子上学的第一个学期，孩子写作业时，父母可以在一旁观察他。不是看他的字写得好不好，而是看他的拿笔的姿势对不对，腰杆挺得直不直，脚是不是平放地上，眼睛离桌面有没有30厘米。孩子做对了，及时鼓励他；做得不对，及时提醒他。一个正确的姿势，坚持21天就会变为习惯。父母一定要耐心，千万不能急，只要用坚定的、不迟疑的口气说：“再做一遍！”
完成“21天的挑战”，好习惯就养成了。
·养成卫生好习惯
饭前、便后要洗手，放学回家先洗手，是最简单、实用的防病方法，而洗手的习惯正是从小养成的。
一次，我去医院看病，见到医生的女儿在洗手。她洗得十分认真，基本按防“非典”时洗手的方法洗的。我问她几岁了，她说她5岁，3岁开始妈妈就教她这样洗手了。
如果你的孩子幼儿时期没有养成认真洗手的好习惯，那么上小学时一定要帮他养成。
病从口入，口从手入，养成洗手的好习惯终生受益。记得我上小学时，老师让我们从显微镜下看手上的细菌，从那以后，我不洗手吃东西，心里就难受。习惯养成，想改都难。
·好习惯终身受益，坏习惯终身受苦
小时候，我家柜子少，全家都把衣服放在一个大椅子上。在这种环境中，我也养成一个坏毛病，摆放东西无序，随手乱扔，于是找东西成了我的常规动作。找老公时，我坚持要找一个“细致”的人，还真给力。
结婚后，我还是经常把钥匙落在屋子里，有一次害得我老公从邻居家五楼阳台跳进家里，才打开门。
这一切，儿子都看在眼里，他倒养成了一个仔细的习惯。
记得他很小的时候，每次出门，都要问我：“妈妈，钥匙带了吗？”
“带了！”我指指衣兜说。
“拿出来我看看！”儿子不慌不忙，寸步不让。我一看他，一脚在门里一脚在门外，还真有智慧。
人们常说“娘勤女儿懒”，照我看是“娘弱儿子强”。