那是在自己刚刚接管班级的时候发生的事情，朱丽娅至今也忘不了。每当有学生犯错误的时候，朱丽娅都会不由自主地想起那件事。
事情发生在刚开学不久，小罗伊来报告说，他的文具盒不见了。最近班级里经常有人丢东西，类似的事情已经在班级发生过几次，有的是练习册不见了，有的是画笔不见了。为此朱丽娅也在班级里当众说过好几次偷拿别人东西的坏处，还发动大家一起寻找失物，可是一无所获。有些家长还直接联系了朱丽娅，言谈间对班级的学生已经有些不好的看法。问明情况，朱丽娅让罗伊先回到教室。想到孩子们一双双明亮的眼睛，朱丽娅不希望在孩子的心里留下任何阴影，即使是那个犯了错误的孩子。
罗伊说文具盒是体育课回来后不见的，体育课……朱丽娅忽然想起下午自己走过教室门口时，看到艾利克一个人在教室里。“其他人都下去上体育课了，你怎么还在教室里？”朱丽娅问道。“我在整理书包。”艾利克回答。
当时朱丽娅并未在意，现在回想起来，艾利克回答时眼睛里确实闪过一丝慌乱。而且，接手这个班级时，听前任老师怀特先生介绍过，艾利克活泼好动，而且很任性，常翻看别人的物品。朱丽娅有了一丝怀疑，但又不敢作最后的肯定。伤害学生幼小的心灵是朱丽娅不希望做的，但又不能放任事情这样发展下去。
走进教室，屋里很安静，学生们都静静地等待着。朱丽娅环视一下四周，开口说：“我已经把拿铅笔盒的同学找到了……”话还没有说完，教室里的欢呼声响成一片，朱丽娅等孩子们安静一些，继续说，“现在，大家可以想一下，你想对这位爱拿别人东西的同学说些什么话，五分钟后，我们把这些话说给那位同学听。”
五分钟过去了，孩子们很快安静下来。随着孩子们期待的眼神，朱丽娅取了一把椅子放在教室前面：“瞧，孩子们，拿铅笔盒的同学已经抓到了，他现在就坐在这把椅子上。虽然我们看不见他，但是他能听见我们讲话。”
“哦……”教室里又是一片嘈杂，孩子们有些失望又有些惊奇。
“我先来说，”曾经丢过练习册的莎娜站了起来，“上次，你把我东西偷偷拿走，害得我找来找去，作业都做不了。”罗伊也站了起来，说：“我的文具盒，是爸爸出国时给我带回来的礼物，它不见了，妈妈会以为我不爱惜，会批评我的。”孩子们你一言我一语，已经完全把空椅子当成那位同学了。菲力克斯最后说：“你这个人，再这样下去，就没有人跟你交朋友了，大家都会讨厌你。”
孩子们说得很热烈，也很真诚，朱丽娅偷偷看了看艾利克，他正低着头，双手扭在了一起。
后来，文具盒重新出现在罗伊的课桌上。接下来的日子，班里丢东西的事情再也没有发生。
人之初，性本善。特别是对于纯真的孩子来说，有时留有余地的提醒，远胜过严厉的苛责。