几天后，岑格拉准备了手电、蜡烛、麻绳、腊肉、砍柴刀，悄悄进入到金达上次去的地方。岑格拉用手电仔细查看洞内，结果很失望，洞内什么也没有。
难道金达只是到洞内来好玩，不可能103岁的老爷子，无缘无故跑洞穴里玩几个小时。也许是三层院子修建在猴子梁半坡延伸部位，地表水早已渗透进岩层表面顺着山势排走了，所以洞内很干爽。
岑格拉用手电仔细地照射，看洞内有什么异样。找了两小时也没结果，莫非金达能够高寿，身体健壮的原因是经常来洞内修道养生啊。难道洞穴里面有神秘的磁场，可以让人长生。
当岑格拉准备放弃离开时，发现洞内角落有些异常。一块岩石突出了几厘米，周围有凹陷的痕迹。岑格拉爬上去用力推，石壁居然纹丝没动。然后他用砍柴刀敲击，石壁发出有清脆的回声。岑格拉依据清脆的回声，判断背后是空的。如果是整体的岩石层，敲击时只会发出沉沉的闷响。
岑格拉把砍柴刀插进石壁撬，结果柴刀撬弯了。岑格拉心想，这样蛮干肯定打不开。岑格拉仔细看石壁的结构，石壁上有一条岩层缝隙，像天然岩层的断裂皱褶。在褶皱线两端，分别刻画着简陋的符号。岑格拉伸直双手比量，褶皱线大概在一米二长。
褶皱线两端的符号，到底代表什么意思？符号是两个浅浅的重叠的圆圈。岑格拉最初估计，谁在这里随意画的圆圈。可是，岑格拉觉得这些圆圈，不像随意画的。恐怕代表什么意思？
岑格拉读初中时，最害怕老师提问题，让学生思考。岑格拉抓耳挠腮后，想起一个人，就是最爱奇思异想的西晓月。
岑格拉自言自语道，要是西晓月在的话，她一定能天马行空地想出点什么来，说不定能分析出重叠圆圈的作用。因为西晓月有个当中学物理教师的爸爸，叫西明阳。
西明阳最喜欢女儿西晓月，经常给西晓月讲，宇宙是如何形成，讲宇宙的奥秘，讲天体物理学……
西晓月常转述爸爸的口头语，自然中有神秘的力量，在控制一切物体，物理学仅揭示出很少的神秘力量。
西晓月是岑格拉读初中的同桌，虽称不上亲近的好朋友，但彼此都不讨厌对方。岑格拉在班上读书的成绩一般，可是岑格拉的语文成绩却特别优秀。
西晓月经常抄写岑格拉的语文作业，甚至西晓月还请求过岑格拉，帮她写过十几次作文。岑格拉也清楚，她和西晓月的关系不错的原因，都是因为经常帮助西晓月写作文的缘故。
西晓月曾经私下告诉过岑格拉，她最崇拜岑格拉丰富的想象力，所以作文写得超一流。岑格拉总是神神秘秘地出现在西晓月面前，不断地吸引奇思妙想的西晓月，自然两个喜欢幻想的人，成了好朋友。
岑格拉帮西晓月写作文是有条件的，西晓月要把爸爸讲的天体物理知识，告诉给岑格拉。
岑格拉记下线段两端的圆圈符号，然后决定去找西晓月看，想弄清楚到底是什么意思。岑格拉原计划在洞内找到秘密，没想到忙碌了半天却无功而返。
西晓月的家住在芦城寺方向，芦城寺离三层院子大概有十公里的路程。现在是暑假期间，正好可以找西晓月破解圆圈符号。
在猴子梁的东面，是大巴山和米仓山平行绵延的群山。芦城寺山峰仅是耸立在群山中的一个高峰。芦城寺是一座山峰的名字，在芦城寺海拔1300米的地方有一座古老的寺庙。由于寺庙建在高海拔的山区，香火不旺。寺庙现今仅存很少的建筑，孤耸在那里。不知是因为这个寺庙的存在，所以才把这座山取名叫芦城寺。
芦城寺下面有个古老的芦城镇。芦城镇方圆50公里全是大山和峡谷，芦城镇在相对平坦的小平原上。千年来，芦城镇就成了这片山区的中心。不管远近的山民，还是外地商贾都拥挤在芦城镇上。
岑格拉读中学就在芦城镇上，所以，岑格拉从洞里出来，急忙赶到芦城镇找西晓月。岑格拉到达芦城镇后，天就黑下来，他只好硬着头皮去敲西晓月家的门。为岑格拉开门的人是西晓月的妈妈，看见岑格拉羞涩腼腆地站在门口。她问道：“你找西老师吗？不在家，回吧。”
岑格拉小心地压低声音说：“阿姨，我不找西老师。请问西晓月同学在家吗？”
西晓月的妈妈，用诧异的表情审视眼前的少年，然后用很不信任的语气回答他：“跟着爸爸出去了，还没有回来。找她有什么事？”
岑格拉看得出阿姨不高兴的样子，估计不会让他进屋等待。于是，岑格拉很礼貌地，微笑着对她说：“没在家就算了，也没什么事情，那我就走了。打扰阿姨了，不好意思。”
她看这少年很有礼貌，就追问了一句：“你有什么要紧的话，可以告诉我，等她们回来，我帮你转告。”
岑格拉高兴地说：“你就说我叫岑格拉，谢谢阿姨。”岑格拉说完话，立即离开了西晓月家，然后急着往三层院子的方向赶路。