高一李佳慧指导教师屈海庆
有一种花，生长在贫瘠的土地上。它的花瓣很小，也不艳丽，但是它的种子被风吹到每一个地方，都会迎着阳光，绽放美丽的笑容。它笑诉，那片土地就是他的可爱家乡。
有一种人，不惜放弃城市繁华的环境、舒适的生活和优厚的工资待遇，欣然来到大西北的深山里，忍受寂寞，坚守教育岗位，过着十分艰难的生活。他们就是大城市的大学毕业生来到山区支教的志愿者。我从他们走过的足迹中看到，无私的奉献就是最大的幸福。
他是大学生来到山区支教中的一员。他在毕业前读到关于山区教育落后、山区孩子们需要老师的通讯报导后，就毅然决定放弃城市生活、走进这个山村里当一名普通的老师。山里的路实在太难了，孩子们的家又太分散，根本无法组成一个统一的教室。这是一个又艰难又棘手的事，可孩子们不能不上学，于是他拿起书包，装上课本，到一个个学生家里去讲课。多少年来，他不知磨坏了多少双鞋，摔过多少次跤。一些家长从不重视孩子的学习，不理解他的做法，到每天主动到门口来迎接老师。这一天天的辛苦，他不求别的，只为能够看到一张张孩子们渴求知识的笑脸。
一天，窗外的雨不停地下着。他撑起那把旧伞，在山间跋涉，为了不误上课，他加快步伐。雨下的越来越大，就在他小心翼翼地迈过山崖的一瞬间，脚底一滑，从山崖上滚了下去，失去了知觉。当他醒来以后，发现自己躺在老乡家的床上，是老乡把他抬回家，焦急地给他搽药治伤。他看到在场的许多人流下了眼泪。这使他深受感动，感到从未有过的幸福。
大山外面的教育管理部门来过几次人，要把他调回城里去，可他坚决不肯。他说：“这里的孩子们需要我，我不能为了自己而离开这里。”这是多么朴实的话语，又是多么令人感动的话语。什么是幸福？这位山区支教的大学生作了回答：不惜牺牲个人的利益，尽心尽力地为别人、为国家做奉献，就是幸福。
【评点】
有一种花，在贫瘠的土地上，也会绽放美丽的笑容。有一种人，来到大西北的深山里，忍受寂寞，坚守教育岗位。文章开端，以花喻人，加强艺术性，贴切而动人。
正文部分，叙述一名从大城市来到深山支教的大学生的艰难历程，他使进不了校门的山里孩子能够上学读书，他使山里的群众对他从不理解到完全信赖、从态度冷漠到亲人般的关爱，他实现了自己的人生价值，诠释了自己的幸福观，“不惜牺牲个人的利益，尽心尽力地为别人、为国家做奉献，就是幸福。”作者选取的素材，有力地支持文章的立意。
本文选取的素材来源于报端或电视，作者不可能亲见亲历，采取第三人称的写法，客观地进行叙述，既是作文素材的要求，又能增强内容的真实性。