书城励志最让你懂事明理的亲情故事(智慧背囊16本)
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第16章 怀念篇——亲情不老,恩情不灭(14)

“是呀,但是他能做得更好。他需要额外的关注,他和别人不同。”“他像你小时候。”伊琳说,“那时谁关注过你?放宽心一点。有时你的忧虑太多了,布鲁斯。”伊琳说得一针见血。但是,下次训练时,我还是找到塞瑟。“塞瑟,”我紧张地开了口,“不知您注意到没有,西蒙总是先看别人跳了自己才开始跳下水,我们能不能把用于聋人运动员的信号装置用于他?那样可能会好一些。”

“罗斯曼西先生,”塞瑟说,“西蒙不是小孩儿,他会从错误中学习。我来教他起跳,他能学会的。”

“塞瑟,您不知道,西蒙他患有学习障碍症。别的孩子一学就会的事,他都感到困难的。”

“我来教他,他听我的话。”塞瑟说,“您对孩子不会做的事担忧太多。”

西蒙的下一次比赛在两周以后。我看着他在起点站好,信号一发出,西蒙就一跃身跳下水去。他跳得准确、及时。比赛进行得很激烈,塞瑟站在终点等着孩子们,西蒙距第一名只有一秒之差。

我终于知道了塞瑟教练的秘密:他对我的儿子充满信心。他相信他能学会,而且能从错误中总结经验,学会尚不知道的事。我呢?塞瑟的话回响在我的脑海:您对孩子不会做的事担忧太多。我对儿子缺乏信心,我只相信孩子不会做的事,而不相信他能学会做。

信心是人类成功的秘诀。它是没有重量的力量,可以把我们护送到成功的彼岸之上。

谁都有第一次

◆文/佚名

隆美尔在波茨坦军事学院担任教官时,他教育儿子曼弗雷德道:

“要勇敢并不难,你只要克服第一次恐惧就行了。”

接下来父亲便一只胳膊下夹着一个很大的橡皮游泳圈,另一只手抓着儿子的手,把儿子带到游泳池边,让他爬上跳板的顶端后往下跳。这时儿子发现,理论与实际之间的差距实在太大。隆美尔把所有的军校学员都召集起来看着小曼弗雷德。这时儿子抗议说:

“我不想跳。”

父亲问:“为什么?”

儿子朝父亲大声嚷道:

“因为我珍惜自己的生命。你本来知道我不会游泳。”

父亲提醒说,自己带着游泳圈呢。

“如果游泳圈炸了怎么办?”儿子这样问道。

父亲涨红了脸大声向儿子吼道:

“万一那样,我会跳下去救你的。”

儿子指着父亲的靴子说:

“可你穿着马靴。”

太过胆小的人,是躲在安全窝里的怯懦企鹅;只有信心十足的人,才能像高傲的海燕那样,在成功的天空里自由飞翔。

父亲回答说,如果有必要,他会把靴子脱掉的。

儿子悻悻地说:

“那你现在就把它脱掉。”

父亲环视了一下他的学员,冷冷地断然拒绝了。

于是,儿子决然地从跳台梯子上走了下来。

过大河

◆文/佚名

一次相聚,有位朋友出了道脑筋急转弯题给大家:对岸鲜花盛开,四季如春,恍如天国,毛毛虫要去对岸生活,可是一条大河阻挡了去路,桥又在很远的地方,那么毛毛虫要怎样渡才能渡过大河呢?

朋友们当时很纳闷,毛毛虫要怎样过大河呢?无非是长途跋涉,从桥上爬过去。可是朋友们的答案却是千奇百怪:

一位刚出校门的女孩子说:游过去!(天,是毛毛虫呀,不是人。)化蝶,看似非常美丽的过程中,有着怎样的一种痛苦历程呀!人的一生也莫过于此:从一个小小的卵开始,经历了多次“苦难蜕皮”后,才能在某个风和日丽、花香弥漫的日子,变成美丽的蝴蝶,怒放着美丽的人生。

做编辑的朋友说:搭船过去!

一位从商的朋友说:躲在别人身上过去!(哈,天才毛毛虫!)而那位律师朋友想了好久才肯定地说:从地图上爬过去!

答案还有好多,比如落在树叶上飘过去;花钱让人带过去;等河干后爬过去……是的,只是一道脑筋急转弯而已,所以所有的方法都可以,只要能到彼岸就行。可是,朋友提供的答案是:变成蝴蝶飞过去。

打弹弓的孩子

◆文/佚名

一个夏季的傍晚,天色很好。

阿尔文出去散步,在一片空地上,看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。那男孩儿正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那男孩儿有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。阿尔文便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为他还从没有见过弹弓打得这么差的孩子。

那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。

从那妇女的眼神中可以猜出,她是那孩子的母亲。

那男孩儿很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。但阿尔文站在旁边都可以看出,他这一弹一定打不中,可是他还在不停地打。

阿尔文走上前去,对那母亲说:

“让我教他怎样打好吗?”

男孩儿停住了,但还是看着瓶子的方向。

他母亲对阿尔文笑了一笑:“谢谢,不用!”

她停了一下,望着那男孩儿,轻轻地说:“他看不见。”

阿尔文怔住了。半晌,才喃喃地说:“噢……对不起!但为什么?”“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”阿尔文,“可是他……怎么能打中呢?”

“我告诉他,总会打中的。”母亲平静地说,“关键是他做了没有。”阿尔文沉默了。

过了很久,那男孩儿的频率逐渐慢了下来,他已经累了。

他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。

阿尔文慢慢发现,这孩子打得很有规律。他打一弹,向一边移一点儿;打一弹,再转点儿,然后再慢慢移回来。

他只知道大致方向啊!

过了很久,夜色笼罩下来,阿尔文已看不清那瓶子的轮廓了,便转身向回走去。

走出不远,阿尔文突然听到身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

对于真正有恒心的人来说:“人生没有障碍。”在恒心和爱的支持下,这个世界上没有任何不能逾越的障碍!

飞翔的风筝

◆文/佚名

在公园的上空,一只色泽鲜艳的风筝,在一阵疾风的吹拂下,猛然飞上天际。它在高高的天空中自由地飞翔着。

它一边飞,一边打量着周围的环境。这时,它低头一看,发现有两只麻雀在它的下面慢慢地飞着。原来是一只老麻雀在教一只小麻雀练习如何飞翔。风筝看到小麻雀那笨拙的样子,得意地笑了:你看,这么小的翅膀,还能飞多高?你看我的翅膀多大,当然可以飞得高啦!

小麻雀听了风筝的话,又看到它那高高在上的样子,不免有点惭愧,有点儿不想试飞。老麻雀笑着鼓励小麻雀:它说它的,我们继续飞我们的,看谁能飞得长久!不一会儿,那阵疾风没有了。风筝在空中无力地打了几个旋儿,一个跟头直跌了下来,被人收起后带走了。

老麻雀见此情景,语重心长地对小麻雀说,孩子,看到了吧!你知道这只风筝为什么飞不长久吗?因为它上来时是靠风力的,没有了风,它的翅膀就一点用也没有了。风既可以把它吹上天,也就能把它吹下去。因为它本身不具备飞翔的能力。

你的翅膀虽然小些,可是,它的确具备飞翔的本事。只要你坚持自己一定能飞得高的信心,靠自己的能力改变自己的现状,就一定可以飞得更高更远!

年轻人要想在人生的天空中独立飞翔,就必须要学会依靠自己的力量。别人的力量只是一个可以借助的平台,但绝不可能成为你飞向远方的翅膀。

女学生的摄影展

◆文/佚名

在美国芝加哥市的西北角,有一个名叫罗爱德的小镇。前不久,该镇的教育机构为镇里一位女学生举办了一次摄影展览,展出的都是她以自己为主人公的生活照片。出人意料的是,从美国各地来了两千八百多位记者,打破了美国个人摄影展览采访记者人数的历史纪录。

这位女学生叫路易丝,那年17岁。她生活很一般,与众不同的是,就是坚持每天给自己照一张相,从她会照相的那天起,足足照了十多年,照了三千三百多张。她把这项活动称为“每天都是新的”。

展览馆共有八层展厅,平心而论,这些照片本身都没有什么高超之处,从拍摄技术到画面内容,都很是平凡,甚至有千篇一律之嫌。

然而,就是这些平凡的照片轰动了整个美国,扬名于世界,因为它体现了路易丝对人生永恒的爱。去年,路易丝因此被评为最优秀的学生。

执著就是艺术,平凡铸就伟大。人生中的某些苦难有时正是为了考验我们生命的承受力,唯有哪些能够坚持不懈的人,才能得到最大的奖赏。

出色的时装设计师

◆文/佚名

美国少年斯克劳斯受母亲的影响自小就喜欢时装,他的母亲是个小裁缝。尽管家境贫寒,但阻止不了斯克劳斯要做一名出色的时装设计师的愿望。斯克劳斯常常将母亲裁剪后的布角偷来,东拼西凑地做成各种各样的小人衣服。由于母亲的布角有限,并且那些布角都是要用来做鞋垫的,斯克劳斯总是遭到父亲的责备。斯克劳斯感到自己的创作欲望得不到满足。有一天,斯克劳斯将父亲从自家凉棚上撤下来的废棚布捡来制成了一件衣服,这种粗布在当时是专门用于盖棚之用的。斯克劳斯穿着自己做的衣服走在大街上,很多人都说他是疯子。甚至母亲都觉得斯克劳斯太过分了。

斯克劳斯的母亲见儿子沉迷于服装设计,便鼓励儿子去向时装大师戴维斯请教,她希望自己的儿子能成为像戴维斯一样成功的时装设计师。那一年斯克劳斯18岁,他带着自己设计的粗布衣来到了戴维斯的时装设计公司。当戴维斯的弟子们看到斯克劳斯设计的衣服时,忍不住哄堂大笑,他们从来没有看到过如此粗俗的衣服!可是戴维斯却将斯克劳斯留了下来。

在戴维斯的鼓励与帮助下,斯克劳斯设计出了大量的粗布衣。可是,没有人对斯克劳斯的衣服感兴趣。斯克劳斯设计的衣服大量积压在仓库里。就连戴维斯都对自己收留斯克劳斯的决定产生了怀疑。但斯克劳斯很固执,他坚信自己的衣服会受到人们的欢迎,于是他试着将那些粗布衣服运往非洲,销给那里的劳工们。由于那种粗布价格低廉、耐磨,居然很受劳工们的欢迎,很快就销售一空。

斯克劳斯又将那些粗布衣服做成适合旅行者穿的款式,因为它的沧桑感和洒脱,居然又很受旅行爱好者的欢迎。斯克劳斯又设计出了许多种款式,人们惊奇地发现,那种衣服穿在身上不但随意,还有一种很特别的风味,而且不分季节,任何年龄的人都可以穿。一时间,大家都争着穿起了斯克劳斯设计的粗布衣。如今那种衣服已风靡了全球,那就是以斯克劳斯与戴维斯为品牌的牛仔衣。

世界上没有什么可以取代执著的。才干不行,有才干的人不能获得成功的事司空见惯;天赋不行,没有得到回报的天赋几乎只能成为笑柄;教育不行,世界上到处都是受过教育却被社会抛弃的人。