认知能力训练
（1）初步学习按物种分类而不以用途分类
目的：提高观察能力，注意区分动物。
玩法：用图片先让宝宝自己试分类，把相似的放在一起。宝宝分好之后让他讲出这一堆有哪些相同之处。例如宝宝把兔、猫、狗、牛、马、羊或者长颈鹿、象、老虎等放在一起，大人可以边提问边讲述“它们有几条腿”、“身上是否都有毛”、“是否都有尾巴”、“它们吃什么”等。宝宝通过分类学会了兽类的特点，人驯养的称家畜，野生的称为野兽。
另一堆有鸡、鸭、鹅、鸽、燕子等。告诉宝宝“它们有两只脚”，“有翅膀会飞”，“它们都会生蛋”，“毛当中有棍称为羽毛”……这些都称为禽。
还有另外一堆如金鱼、鲤鱼、带鱼等，告诉宝宝“它们都没有腿只有鳍”，“都离不开水”，“有些有鳞有些没有”……这些都称为鱼类。
（2）会做10以内不必进位的加法
目的：从数数进入加法，逐渐懂得数的具体意义。
玩法：用枣子摆成一排，如先摆两个，加1个是多少。宝宝如在3岁半时学会5以内的加法可以先摆5个，再加1个或2个，逐渐加到10个，用点数说出所得数目。然后再用6个、7个，用摆东西再点数的方法学习10以内的加法。熟练之后再将6按不同组合分份、7分份、8分份直到10一共有几种组合方法。用组合法来加就可以摆脱点数直接说出结果来。
意义：逐渐通过点数学习加法是宝宝必经的过程。宝宝是通过有几个东西才认识数的，多次摆，多次点数，再按不同组合摆才渐渐脱离点数过渡到心算。
（3）同时记住几组数字
目的：讲清楚家庭住址、电话及自己的生日。
玩法：大人带宝宝到居住的楼前，让宝宝先认楼号，再到自己的单元门口，记住单元号；再看自己家门口的号牌，记住门号。这时宝宝会记住如7楼3单元301号。让宝宝了解1楼101～103.2楼201～203，有几层就以层号作为号的前一个数字。有时巷或胡同以数命名，如十条三巷、十二条甲四巷等。还要求宝宝记住地名，如东单三条与东四十条距离很远，一字之差就不同了；又如103和301虽然数字相同但排列不同，103在1层，301在三层，使宝宝能区分。
意义：让宝宝记住一些重要的数字，如住址、电话是为了安全或有急事寻找大人或家人之用。宝宝记住自己的生日是因为生日过得特别快乐，收到礼物。也要求宝宝记住父母的生日，宝宝为爸妈做件好事使父母快乐。
（4）认识硬币，学会凑钱和付钱
目的：认识货币及最简单的货币换算。
玩法：大人将硬币如1分5个、2分5个、5分2个、1角5个、5角2个、1元1个用洗涤灵刷洗干净装入瓶内备用。让宝宝看硬币的数字和汉字，先学认每一种的币值，然后学习摆相同。例如用2个1分等于1个2分；用2个2分加1个1分等于5分；用两个5分等于1角；用5个1角等于5角；再用两个5角等于1元。大人同宝宝反复摆相同，即是练习凑钱。
意义：用分币凑钱是在做加法，宝宝用具体的实物练习，比用口头回答更容易一些。练习硬币先学凑钱，再学找钱（减法），以后便于学习应用纸币。
（5）喜欢找“最”的答案
目的：扩大求知欲，增长知识。
玩法：可以用地图或地球仪同宝宝一起寻找哪条河最长、哪座山最高、哪个湖最大、哪儿最冷、哪儿最热。平时生活中也可同宝宝一起探索什么最甜、什么最苦、什么最酸、什么衣服最暖和、什么衣服最凉快。4岁宝宝最喜欢问为什么，父母可查阅《十万个为什么》或《少年百科丛书》回答宝宝的问题。
意义：一般宝宝在4岁时最喜欢问为什么，也最喜欢讲“最”的事物，说明宝宝有迫切的求知欲。父母应查找相关书籍，正确回答宝宝的问题。父母查书的办法会启迪宝宝去从书中找答案的向往，宝宝愿意认字，要自己想办法去查找不懂的知识。
（6）带路去熟悉的地方
目的：学习认路，分清方位和方向。
玩法：和宝宝上街时，先告诉他要去的目的地，让他走在前面带路。宝宝常去奶奶（姥姥）家，他知道怎样找公共汽车，认识找哪一路车，什么站下来，怎样找路口或胡同口，找几号。或者去宝宝熟悉的幼儿园、副食店、医院或常去的公园都让宝宝带路，看看是否正确无误。
意义：能迅速找到曾经多次去过的地方或者记住曾去一次的地方，说明宝宝方位感知良好。有些宝宝记不住可指一些标记让他记住。经常练习就能提高方位感知能力。
（7）认识家用电器的用途，知道哪些地方可以摸目的：认识家用电器，逐渐了解电的性能。
玩法：一般宝宝都特别喜欢电视机，喜欢用遥控开关去打开、换台或者关掉。快5岁时宝宝几乎能完全操纵家中的电器，如电冰箱、洗衣机、电话，还喜欢大人的手提电话。宝宝会在大人身边探头探脑地研究每一种新事物。
他会看到哪些是插头和电板，哪儿能摸或不能摸。大人经常告诉宝宝他就能记住。有电脑的家庭还可让宝宝学习如何按键去寻找自己喜欢的游戏项目，知道不能乱按其他不认识的键以免弄坏别人的东西。大人要特别告诉宝宝不去触摸插头及有危险的地方。
意义：宝宝学会使用家用电器是必要的常识，在安全范围内要尽可能让宝宝亲自操纵一些电器，如会打电话、会开关电视，或者会用电饭煲或微波炉等。有危险的如电熨斗或电热水器等可迟一步等宝宝长大一些再学习使用。
情绪和社交能力训练
（1）去买一种东西
目的：参加社会实践，学会买东西的过程。
玩法：大人同宝宝去副食店，未去之前先同宝宝讲一下买东西的过程，让他自己去买一种东西。如买糖果，允许他选择，将包装好的糖果送到付钱的地方，父母如数将钱准备好让宝宝去付钱然后取回买到的糖果。第二次买东西时，母亲告诉他买某种物品，给他合适的钱数，大人在店门口观察宝宝怎样选择，怎样付钱，必要时才去帮忙。经过几次练习大人可以在商店外等候，直到最后完全由宝宝自己去附近副食店购物，父母在家等候，看是否能把东西买回家。
意义：学会独立购物，与不认识的人交往，能够完成任务。在宝宝还未认识货币之前暂不要求学会找钱，经过多次实习渐渐学会。
2.玩角色游戏
目的：模仿社会角色，为社会实践做准备。
玩法：大多数宝宝喜欢在游戏中重演在社会生活中有印象的事情。例如宝宝曾去购物，或常跟随大人去自由市场，宝宝会把玩具摆成几堆嘴里学着吆喝叫人来买他的货物。宝宝曾去医院看病，就会学着大夫护士的样子替娃娃看病。曾乘坐公共汽车就会回来学售票员报站名和让人出示车月票；也会学习司机的操作模拟开车。角色游戏是4岁宝宝最擅长的游戏，常常通过游戏彼此交换经历，使未曾去看过病的或未曾学会买东西的宝宝在游戏中学到一些经历。
意义：通过模拟每一种角色对每种人的职业有进一步的了解，通过玩，丰富了实践，学到一些经历。如在游戏中用分币算钱，学会凑钱和找钱，以后用纸币就容易多了。
（3）到哪里去才能完成任务
目的：认识各种商店和公共设施的功能。
玩法：父母要常带宝宝去各种商店购物，让宝宝知道副食店可以买到食品和调料，百货公司可以买衣服、文具和玩具，也能购买食物；超市能购买包装好的食品和日用品；自由市场能买肉、鱼、新鲜蔬菜和水果；医院和药房能买到药品、胶布、创可贴等医疗用品；邮局可买邮票、信封和取外地寄来的包裹；到奶站可以取订的牛奶；到收发室能取到订阅的报刊；儿童及大人用的书要去书店购买。家中有富裕的钱可存入银行，到要用时才支取。要到理发店理发，到车站乘火车，到机场乘飞机等。玩时父母可以拿实物，如换酱油醋、寄信、取报、取奶、买书等，让宝宝说出该到哪儿去，然后让宝宝实际去做一次。
意义：扩大宝宝的知识，让他实际去办点事，如取报、取奶、把信扔邮筒里等，使宝宝获得实际的办事能力。
（4）自由市场游戏
目的：模拟自由市场买卖，用硬币做付钱游戏。
玩法：和宝宝轮流做买方和卖方，从厨房取出蔬菜水果摆开做买卖。卖方要吆喝介绍自己的商品，买方可同卖方讨价还价，成交时要用硬币付钱，看看宝宝是否认得硬币而且按数付钱或收钱。
意义：用硬币做模拟的买卖能真正考验宝宝是否学会认钱和凑钱。通过游戏对认钱和凑钱的学习感兴趣，易于学会。