孙：我的教育理念在她的身上得到尝试和体现。从她读小学四年级开始，我就让她和一名女大学生到东北生活了近一个月。当时我和她妈妈都出国了，她刚刚10岁就在陌生的地方独立生活了一段时间。从小学到大学，所有报考学校的志愿都是她自己填的。为了培养她与人合作的能力，我们采取了“借个孩子去旅行”的策略，在她18岁之前，利用寒暑假时间，带她走遍全国13个省，同时还带了几个和她年龄相近的孩子一块去旅行。中学她念的是日语学校，从初二开始她就参与了“民宿”活动，我们家陆续招待了3批日本学生。高中连续两个假期，她去日本人家里住了一个月，不仅学会怎么合作、交流，日语水平也得到很大提高。
上述事例说明，一家一户不容易教育好独生子女，独生子女的父母要联合起来，以群治独，“小家变大家”，这样才能消解独生子女教育中的困境。也就是说，扩大孩子的同伴交往范围很重要。作为家长，应确保孩子有较多的玩伴。同伴范围有限，孩子就很难学会与他人分享，也体验不到合作和分享带来的快乐和成长。因此，家长应该给孩子创造更多的机会与其他小朋友一起玩耍，让他在同伴游戏交往中，更加大方得体，学会与人交往的技巧，养成关爱他人、谦让友好的行为习惯。
另外，孩子总喜欢表扬的。因此，不管是物质享受还是情感享受，当他一旦有了分享行为时，家长应及时用鼓励、赞许、奖励等方法来强化孩子的分享行为，从而加强和维持他的行为，逐步成为自己的意识。
总之，家长要通过有目的的教育活动和生活内容来培养孩子合作、分享能力，让他充分体验到人与人之间的温暖。这样做，对于全面提高孩子的素质，将来做一个有利于社会的人都将具有深远的意义。
学会宽容，懂得爱人
一个人没有宽容便没有成长。在一切成功要素中，宽容是最重要的。
宽容，宽大有气量，不计较或不追究。心存善良之人，可以驱赶寒冷。播种善良，才能收获希望。宽容是孩子的天性，法国著名诗人雨果认为：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”
二次世界大战结束以后，一位士兵回到了家乡，在一个小镇的公用电话亭里，给住在伦敦的父母打了一个电话：“噢，亲爱的爸爸妈妈，我要回家了！”日夜惦念爱子的父母，接到电话，顿时声泪俱下，心潮澎湃地说：“啊，亲爱的孩子，快回来吧！我们不愿再多等一刻，快回来吧！”儿子迟疑了一下，说：“如果可以的话，我想带一位朋友回家。”“当然可以，他一定是你的生死之交，我们非常欢迎。快回来吧，孩子！”父母爽快的回答。儿子又说：“但我必须告诉你们，他在战争中失去了一只胳膊和一条腿，因为地雷炸伤了他。我希望他能和我们生活在一起。”
这个消息让父母感到很意外。父母捂住听筒小声的商量着，他们清楚的知道接待一位半身残疾，并且要与家人同住是一件非常麻烦的事情，而且这会给整个家庭带来很重的经济负担。他们迟疑着，对儿子说：“我们听到这件事感到很遗憾，我们有自己的生活，我们不想因为你的朋友，给家里带来太大的经济负担，我们可以帮他找别的住处。”话音刚落，儿子挂断了电话。第二天，他们接到警察送来的一份尸检报告单，儿子坠楼自杀。悲痛欲绝的父母赶到现场时，他们惊愕地发现：儿子就是他说要去家里的朋友！
在生活中，我们的态度经常会不知不觉地伤害他人，其实没有人希望造成这种伤害，但却每天都在发生。做到宽容，其实是一件说起来容易，做起来并不一定简单的事。宽容是获得信任与支持的前提，是合作的基础。教孩子学会宽容，理解他人，不仅能帮助孩子建立一套健康的与人交往的生命原则，还赋予了孩子一种生命智慧及换位思考的能力。
现在的孩子多半是家中的“宠儿”，在很多孩子眼里，只有自己，很少会考虑别人的感受，更不会站在他人的角度去考虑问题。“爱”字当头，以身作则，持之以恒。在孩子的教育问题上，我们深深地感到：作为家长要教育好一个孩子，的确是漫长而细微的一个过程，要经历春风化雨，在“爱”中渗透着“教育”，在“教育”中升华着“爱”。
东北的冬天是非常寒冷的，大雪封山，山上的温度已经降到零下几十度。有个药材商愿意高价收购灵芝鹿茸，村里有户四口之家，家有父子三人和年迈的老母。
这天父子三人决定冒险上山采摘药材，可三人非但一无所获，而且父亲因天气恶劣、体力不支，全身多处冻伤，倒在了冰冷的雪地里。父亲护子心切，用颤抖的声音，急切对儿子们说：“我不行了，你俩赶紧穿上我的衣服，下山去吧！”两个儿子不忍心看着父亲被冻死，大儿子脱下自己的皮袄裹住父亲，小儿子背着父亲前行。
夜幕降临，父子三人“抱团”相互取暖，当弟弟摸着哥哥还有一丝温热的手时，哭着说：“哥，你把我的衣服穿上吧！”说完，弟弟将衣服脱下硬是套在哥哥身上。等到村里人闻讯寻找，见到他们时，只见父亲裹着大儿子的衣服，大儿套着小儿子的衣服，小儿子身上只有一件薄薄的单衣。人们含着热泪说：“真是骨肉相连啊”！可有人说：“他们之中应该有两个人或许是可以活下来的，但他们错过了。”
故事的讲述虽然凄凉，但亲情温暖人心。善意产生善行，同善良的人接触，往往情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀更加宽阔，要知道舍得爱才是一种博爱，你爱他人，才能得到他人对你的爱。一个大气、宽容的人，是一个成熟的人的表现。
现在许多独生子女大都是在众星捧月似的家庭环境中成长的。有的家长甚至把孩子当成“小祖宗”、“小皇帝”，对孩子百依百顺，给他们无限关怀与疼爱，却不注意培养孩子爱父母、爱他人的情感，从而使孩子认为众人对他的爱是天经地义的，而从不懂、也不会去爱别人，表现出心中无他人。那么，父母如何培养孩子的仁爱之心呢？
首先不要给孩子造成心理压力。比如有时孩子做错了一件事，但他自己意识到了，你就不能用严厉的批评来对待他，你可以用善意的玩笑或者只是简单地提一提就算完了。这样做，既告诉孩子你做错了，也不会给孩子造成心理负担。
其次要做到率先垂范。平时在孩子面前一定处处表现出对他人的宽容及对他人的爱心，这样潜移默化时间长了，你的孩子对待他人也是友善的、宽容的。
最后要学会对孩子的宽容，允许孩子在你的面前，撒娇甚至耍赖。比如有的孩子每天放学后都要参加三个多小时的乒乓球训练，有时的强度还是很大的，这时孩子就会提出累啦、洗澡不洗头啦等要求，遇到这种情况，做父母的就要相对灵活一点，冬季就可以允许，夏季就不能同意。不同意时要注意方式方法，有时可以主动提议做一些他喜欢的事情，以达到要他洗头的目的。而且一定要以平和的态度来与他商量。
总这，当一个人有一颗仁慈、宽厚、博爱之心时，就有热忱、坦荡、无私的力量去面对将要发生的事情。孩子同样如此，他们要走的成长路还很长，需要面对的艰难险阻还很多，家长应该让宽容之心、博爱之心走进孩子的心里，要教育孩子学会宽容，懂得爱人，用做人的大气点亮人生的精彩。
永远传承爱国精神
爱国精神是中华民族屹立于世界之林的瑰宝，是民族传承的保障。没有爱国精神，就没有中华民族的今天。每当中华民族遭受劫难时，都会涌现出“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国主义者。作为一名合格的家长，也应该让孩子具有爱国精神。
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。爱国主义不仅仅是在战场上奋勇杀敌，血染沙场，凡是为了维护国家和平稳定的一切行为，都是爱国的表现。
人们常常将祖国与“母亲”联系在一起，每每提起自己的祖国，都会情不自禁地流露出一股崇高、圣洁、亲切的感情。一个道德商数较高的人，不论何时何地，都愿为祖国奉献自己的一切。
肖邦是世界著名的大音乐家，由于祖国波兰受到沙俄的侵略，他被迫流亡于法国、德国、英国等地。在远离祖国的十九年中，他始终密切关注着国内的局势，以格调高昂的作品激励着祖国人民进行不屈不挠的反抗侵略的斗争。在此期间，肖邦的好多珍贵物品都散失了，但离开祖国时，那些进步知识分子赠送给他的装满家乡泥土的银杯，他一直带在身边。
1849年，肖邦在巴黎重病不起，弥留之际，他对姐姐说：“我死后，请把我的心脏带回祖国！”
今天，法国巴黎的墓地上，撒着肖邦在怀中珍藏了十九年的故国的泥土；在华沙的一座教堂内，埋葬着肖邦的心脏。这是一颗比金子还贵重的心脏，可以说是无价之宝。这颗心脏心生前喷射着热腾腾的热爱祖国的血液，死后闪耀着伟大的爱国主义光芒。
王选是2002年国家最高科学技术奖获奖者。王选的父亲是个具有爱国热情和正义感的人，这些给王选留下了深刻的印象，也给他树立了人生的坐标。
考上了北大数学系的王选，在大三时面临选择：数学、力学、计算数学。专业选择的正确对前途至关重要。当时，他想到身为造船专家的表姐夫选择了冷门专业后来取得的成就；想到越古老成熟、越完整严密的理论体系，越难取得新的突破；想到新兴的学科往往代表未来，越不成熟留给人们的创造空间就越大越广阔。
他查资料，看到钱学森一篇访苏文章，文章谈到苏联将计算机应用于航天工业上，同时中科院数学所胡世华教授谈数理逻辑时讲到计算机的神奇威力，谈到它的前景时说计算机以后甚至会控制整个世界。这使王选不仅神往好奇，更使他看到了国际潮流和国家需要。他认为，一个人如果将自己的工作与国家前途联系在一起，会起更大的作用。正因此，他的选择比别人早了一拍——成绩优异的他毅然选择了计算数学。
后来，从北京大学成立计算机科学技术研究所到激光照排成功，我国的印刷业告别铅字翻开了崭新的一页。王选仅专利就获得九项，他也因此获得许多荣誉和奖励。
“孩子的爱国精神与学习没什么关系，只要把学习抓好，爱国主义教育什么时候进行都可以！”类似的言论在当代很多父母中流行。这种认识是片面的、是不正确的。一个不热爱自己家乡，不热爱自己同胞，不热爱自己祖国的人，我们能在他的身上看到什么？拜金主义？个人主义？狭隘主义？那些人类的高贵品德我们能从他们身上看到吗？爱国主义精神可以使孩子树立远大目标、远大的志向，并为之奋斗。因为爱国，邓稼先、钱三强、朱光亚等许多科学家毫不犹豫地放弃国外的优越生活条件，回到饱经沧桑、贫穷落后的祖国；因为爱国，98抗洪大军中，数万的人民解放军舍生忘死地与洪魔斗争；因为爱国，在震惊世界的汶川大地震发生后，举国上下同心协力，海内外炎黄子孙同舟共济，充分展现了中国人民团结奋斗、风雨同舟的爱国精神。
家长要站得高，看得远，在爱国精神的滋润下，孩子才会健康地、茁壮地成长。爱国精神是滋润心灵的灵药，使孩子心灵收获成熟；爱国精神是新时期孩子树立人生观的前提，没有爱国精神，孩子所确立的理想犹如无根之树，无法成长成参天大树。