兴趣——孩子成材的关键
从某种意义上讲，兴趣的作用要大于知识。学习的最高境界是自己想学，而达到这个境界只有一条途径——兴趣。
教育心理学家研究表明，兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。兴趣以认识和探索某种事物的需要为基础，是孩子成长中最活跃的因素。有了兴趣，孩子对于生活才能表现出很大的积极性，当兴趣发展到一定程度时，就会成为一个人的长处。
英国著名物理学家焦耳，自幼便对物理学产生了极其浓厚的兴趣，他经常自己动手做一些电、热方面的实验。
一个假期，焦耳与哥哥一同去野外郊游，聪明好学的焦耳即使在“玩”的时候，也念念不忘他的物理学实验。
一次，他找来一匹瘸马，让哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏安电池电击那匹马。而他的目的，就是想观察一下动物受到电击后的反应。结果，马在受到电击以后狂跳不止，险些将他的哥哥踢伤。
虽然出现了危险，但这并没有使小焦耳停止对于兴趣的探索，他又拉着哥哥划船来到群山环绕的湖中，想测试一下这里的回音有多大。他在火枪中塞满火药，然后扣动扳机。只听“砰”的一声，枪口中窜出一条长长的火苗，不但烧焦了小焦耳的眉毛，吓得哥哥也差点掉进湖里。
这时，天空中出现了片片黑云，片刻后便电闪雷鸣，雨声渐大，正准备上岸避雨的小焦耳突然发现，每次都是闪电过后才有雷声，这究竟是为什么呢？好奇的焦耳顾不得躲雨，匆匆爬上一座山头，用怀表将闪电与雷声之间的间隔时间，认真地记录了下来。
新的学期又开始了，小焦耳迫不及待地找到老师，说出了自己的疑问。
看着一脸渴望的小焦耳，老师满意的笑了，并告诉焦耳“人们之所以先看到闪电，后听到雷声，是因为光速要大于声速，而事实上，闪电和雷鸣是同时发声的。”老师的话让小焦耳恍然大悟，从此以后，他对物理学的兴趣更加浓厚了。后来，为了方便研究自己的物理实验，焦耳又将父亲酿酒厂中的一间房屋改造成了实验室，并在这里取得了许多重要研究成果。
在兴趣的推动下，焦耳在科学领域取得了一系列成就：1847年，焦耳会见了英国著名物理学家威廉·汤姆孙（开尔文勋爵），并与之建立了较为深厚的友谊，合作进行能量守恒等问题的研究；1850年，焦耳当选为英国伦敦皇家学会会员；1866年，鉴于焦耳在热学、热力学及电学方面的贡献，英国皇家学会授予他柯普利奖章；1872年至1887年间，焦耳一直担任英国科学技术协会主席一职。
1889年8月11日，焦耳在英格兰紫郡的塞尔辞世，享年71岁。后人为了纪念他，将能量的单位命名为焦耳，简称“焦”，并用“焦耳”拉丁文拼法的第一个字母“J”来标记热量的单位。
古今中外，兴趣成就人生的名人轶事可谓不胜枚举，日本教育家木村久一也曾说过：“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”由此可见，求知途径就是：兴趣、爱好＋痴迷。作为父母，我们必须及时去发现、去挖掘、去引导孩子的兴趣，孩子有了一个良好的兴趣，就有了脱颖而出的优势，优势就是人生大势，如果你的孩子没有优势，就意味着孩子的一生将在平庸之中渡过。
兴趣是求知的天然欲望、是好奇心，知识固然重要，但求知更加重要。有知识并不代表有能力，能够很好地运用知识才是一个人的能力，知识不会自主地改变命运，在兴趣的引导下，有效运用知识才能够改变命运。
刘仁军出生于南京市江宁区的一个农民家庭，从小学四年级起，他便对地理产生了浓厚的兴趣，地理成绩一直在全班名列前茅。辍学后，刘仁军仍然整天沉醉在他所喜爱的地理知识中，当时，外人对他的评价只有四个字——不务正业。
后来，在一个同学的介绍下，刘仁军和一些民工一起走进了建筑工地。在外出打工期间，他仍然“不思悔改”，一有时间，就捧起中国地图和世界地图沉醉其中。
1998年夏，江苏淮阴的张元鼎用3小时50分背出4810个地名，获得了上海大世界吉尼斯世界记录，这件事深深地触动了刘仁军，从那时起，他便开始为冲击吉尼斯世界记录暗做准备。于是，刘仁军辞去了工作，在南京近郊租了一间小屋，足不出户、埋头攻关。
2000年3月14日，刘仁军在南京市公证处的监督下，在南京师范大学地质科学院背诵完成8856个中外地名，被上海大世界吉尼斯总部授予“大世界吉尼斯之最——记忆地名之最”证书，同时也赢得了“世界地名之王”的赞誉。
年仅21岁的刘仁军，在自身兴趣的推动下完成了梦想——斩获吉尼斯世界之最证书，并因此被人才济济的国家民政部地名研究所破格录用为工作人员，从此踏上了一条全新的发展道路。
综上所述，我们可以得出这样一个结论：孩子的兴趣和爱好，对于他们的学习、生活和成长，会产生极其重要的影响。兴趣就是孩子认知世界的先导，是孩子发展智能的基础，是孩子成材的必经之路。所以，培养孩子首先就要从培养他们的兴趣入手。
用赏识的眼光发现孩子的兴趣
对于非常专注地喜好一件事情的孩子来说，通常这些孩子全神贯注于自己的兴趣所在，而对于另外的事情却抛于脑后。如果他们的父母帮助他们寻找另外一些感兴趣的活动的话，可能会让孩子更愉快。
对于人的实践活动，兴趣起着尤为重要的作用。在日常生活中，我们经常看到父母强迫自己的孩子做一些孩子不感兴趣的事，其实这种做法并不可取。正确的做法应该是这样的：通过大千世界的媒介去找到孩子真正的兴趣所在，并因势利导地加以培养。
兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向以及相应的能力。一个人如果有了兴趣，就会产生强大的学习动力。可以这样说，兴趣对于孩子将来的学习、择业乃至事业的发展都起着至关重要的作用。
彼特罗是著名画家达·芬奇的父亲，他是一个名副其实的好爸爸，在培养孩子这一方面，他常常这样说：“给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。”
达·芬奇六岁的时候，已经像其他孩子一样开始上学了。在学校里小达·芬奇学习到了许多知识，绘画是他最感兴趣的一门功课。一次，他不专心上课，却悄悄地为老师画了一幅速写。回家后，达·芬奇得意洋洋地把他的“杰作”展示给父亲看，父亲并没有因此责骂他，而是称赞他的画画得好。他的父亲发现达·芬奇在绘画这一方面有着浓厚的学习兴趣，就决定培养他。正是因为达·芬的父亲及时地发现孩子的兴趣，为达·芬奇后来在绘画领域中的发展奠定了一定的基础。一次，达·芬奇突发其想，想用自己的画恐吓自己的父亲。他在在盾牌上画了一个十分可怕的女妖头，两眼冒火、鼻孔生烟。为了能够起到恐吓的最佳效果，他把窗户关起来，只让一缕光线照到女妖头的脸上。当父亲一回到家里，就被盾牌上的画吓一跳，但是，父亲并没有责骂达·芬奇。
在达·芬奇十六岁的时候，父亲把他带到画家维罗奇奥那里，让他专心学习绘画。在这里，达·芬奇学习到了许多绘画知识，经过不懈努力，终于成为一位赫赫有名的大画家。
每一个孩子都有兴趣爱好，重要的是看家长如何去发现，去培养。所以，家长要学会用赏识的眼光去发现孩子的兴趣，并给予正确的引导，才能让孩子成为可用之才。
那么，作为父母，应该如何发现孩子的兴趣与爱好呢？家长也许并不知道孩子对什么感兴趣，但可以为孩子提供各种各样的活动，在孩子参加这些活动的时候，发现孩子的兴趣与爱好。
孩子的兴趣是一个不断发展、转移的过程。当孩子有了一种兴趣爱好之后，便会逐步向另外一种兴趣爱好转移，并不断发展成为多种兴趣爱好。如孩子小时候喜欢听大人讲故事，总是三番五次要求家人讲故事，时间久了，孩子自己就开始学着讲故事，有一些聪明的孩子还会试着自己编故事，然后把这一兴趣爱好转移到故事配画上，久而久之就会对绘画产生浓厚的学习兴趣。
孩子的兴趣往往是广泛且容易转移的，这不仅仅需要父母用赏识的眼光去发现，而且也需要父母花费一番心思去创造良好的条件，只有这样，孩子的兴趣与爱好就得以保持并一直向深处发展下去。
兴趣是最好的老师
作为一位合格的家长，一定要明白“兴趣是最好的老师”这句话，千万不可忽视兴趣对孩子成长的巨大作用。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣对一个人学习的引导作用是巨大的。一个人如果没有兴趣地去学习，不仅浪费时间、精力，且收效甚微。
著名生物学家达尔文在他小时候，就已经对植物产生了浓厚的学习兴趣。他曾说过这样一句话：我要用五颜六色的颜料浇灌报春花，让它长出各种颜色的花朵。由于他对大自然有着一种特殊的兴趣，经过坚持不懈地努力，最终成为一位伟大的生物学家。
如果孩子对一件东西并不感兴趣，即使频繁地接触这件东西，也很难勾起孩子的兴趣，归根到底是兴趣在“作怪”。
卡尔·威特有一条“教育不给强迫”的教育原则，即无论教孩子什么知识，他总是先试图唤起孩子对这些知识的兴趣，当孩子产生强烈的兴趣时，他才开始真正地教孩子学习这些知识。这样做，不仅可以提高教学质量，而且真正做到把兴趣当成孩子的老师。父母同样如此，要首先培养孩子对某件东西的兴趣，然后再施教。
姚明小时候，他的父母只是让姚明随着他的兴趣与爱好发展、干自己喜欢的事，并没有刻意鼓励他把篮球当作自己将来的事业。姚明的父母只希望自己的儿子与普通人一样过着平凡而幸福的生活，找到属于自己的一种生活方式。最终，姚明仍然选择了篮球这条发展道路。时间久了，他发现自己对篮球已经不仅仅是简单的热爱了！