聪明的孩子在成长的过程中经常会问父母：“我是从哪里来的？”很多父母不好意思说实话，常常编个故事告诉孩子是从石头里面蹦出来的，或是含含糊糊地说是从医院抱出来的。于是很多孩子常常只能靠道听途说来获取“性”知识，这样往往使他们吸收到错误的信息。当孩子成长时，尚未吸收或形成错误的性知识之前，教导他们正确的性观念是很重要的。
子晋一岁多的时候就开始和妈妈一起洗澡，主要是因为方便妈妈监督他洗澡，而且还可以省下自己洗澡的时间。随着年龄的增大，子晋开始有了新的好奇。
有一次，子晋惊讶地指着妈妈的裆下，妈妈耐心地回答说：“妈妈没有小鸡鸡。”接下来的几天，子晋开始研究起上厕所了。有一次妈妈没关好门，他推门进来时已经拦不住了，子晋发现妈妈撒尿的姿势跟自己不一样，而且还要求帮妈妈擦屁股，因为妈妈之前也帮子晋擦屁股。这次，妈妈要划清界限了，告诉子晋：“这是妈妈的隐私，请你别看。”经过几次这样的提醒，子晋停止了研究妈妈上厕所的事。有一天，子晋开始主动要求自己撒尿拉便便了。因为衣服有点长，所以妈妈想帮子晋拉一下，可是子晋一本正经地拒绝：“妈妈，请别看我拉便便。”子晋可以独自上厕所了，而且认识到要保护自己隐私的地方了，妈妈很高兴。
妈妈有一天出门换衣服，让子晋到客厅去玩，见他走出去了，于是背对着门开始换衣服。可是换到一半，听到子晋在门外说：“光溜溜，羞羞！”妈妈回头一看，见他用食指刮着脸走开了。本来妈妈想挽回点面子，说：“谁说我光溜溜了，我穿了内衣的。”妈妈说完觉得不对劲，哪有穿内衣就可以给人看的道理，于是改口道：“对不起，对不起，妈妈下次注意了，我换衣服一定关门。”
子晋的妈妈通过正面回答孩子的疑问，并从小让孩子懂得尊重并爱护自己的身体，这是性教育的开始。很多父母认为性是一个敏感话题，跟孩子讨论这个问题既尴尬，又容易适得其反。孩子的性发育是其生长发育的重要阶段，尤其是处在青春期的孩子，正处于对性的探索阶段，如果没有针对他们的生长发育进行性教育，他们会主动去探寻，甚至去体验和尝试，因此父母应该帮助各年龄段的孩子对来自多种途径的性知识进行分辨，避免他们被一些不良信息带入歧途。其实，人体每一个部位都并不神秘，如果我们尊重和热爱自己的身体，可以发现人体是最美的艺术。所以，父母对孩子要坦然谈“性”，并且正视人体美的艺术。
由于父母对性问题的敏感，导致孩子不敢求教于父母，于是就通过与同伴交流或从书刊影视中获得知识，但是从这些渠道得来的性知识往往会带给孩子不正确的引导，而许多性心理障碍都植根于童年时期。因此，性教育应该开始于儿童和少年时期，父母应积极参与性教育，使孩子从小就得到正确的性教育。
第一招：根据孩子年龄对孩子进行不同内容的性教育。
5岁前解决孩子的性别认同问题。父母应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体，不要有意地把女孩扮成男孩或将男孩扮成女孩，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。
5～7岁解决孩子关于男女差异的困惑。在求知欲驱使下，孩子常对男孩与女孩的差异感到迷惑不解，会向父母提出各种问题，此时父母应该根据自然现象，简单明了地回答他们的问题，不能过分详细地讲述性、生殖等情节。如果讲不透，孩子的好奇心得不到满足，会更觉得神秘。
7～14岁对孩子进行较系统的性知识教育。在同青春期之前的孩子谈性时，可借助自然现象、童话、寓言故事，采用比喻的手法把性教育内容穿插其中。父母可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖。父母还可以在看《动物世界》等节目时，用动物的生殖活动进行比喻，和孩子谈蝴蝶的交配，金鱼或鸡、猫的繁殖等，以帮助孩子理解性知识，可避免直接、详细地介绍人类的性行为，避免给这个年龄段的孩子带来不良影响。在性知识教育的同时，还须进行性道德教育，帮助少年控制自己萌发中的性冲动，防止性过错行为的发生。
14～18岁应主动关心询问孩子的性困惑。有一位男孩睡觉时遗精，他以为是生病了，非常担心，又不好意思告诉父母，自己在书摊买来不健康的书籍想从中找到答案。一日，母亲整理他的房间时，发现孩子在看一些不健康的书籍，母亲这才意识到该告诉孩子一些正确的性知识了，但是父母都不好意思向他讲性知识。最后，这位母亲买来有关的青春期性知识的书籍放在孩子的桌上，并通过书信的方式与孩子交流。
第二招：父母主动帮助孩子认识性常识。
帮助孩子建立健全的性意识。父母应该主动告诉孩子，他们的身体是上天所赐予的珍宝，阴茎与阴道同身体中的其他器官并没有任何区别；无论是何种体型、肤色，基本上都是美好的。这种健全的意识，将为日后青春期及青年期的性认知奠定正确的基础。
要孩子对身体的各部位有正面的经验与意象。父母本身要进行自我心理建设，身体应该是被尊重与肯定的，如果父母对于小孩探究生殖器的反应是忧愁，责骂或处罚，可能会使小孩认为这种方式得到的快乐是错误的。这种信息可能会妨碍小孩接受和给予性爱愉悦的能力，而且最后会干扰到建立爱情与亲密关系的能力。父母应该以承认性欲取代禁绝性欲，才能够增进孩子的自尊，建立肯定的身体形象，而且能激发能力及果断力。要注意的是，性的表现，必须经过父母的指导。所以，对于身体各部位的名称应该使用正确的字眼。如果用“嘘嘘”或“小鸡鸡”等会让孩子认为这似乎在暗示：比起身体的其他部分诸如鼻子、耳朵、膝盖，性器官（如外阴部，睪丸）是相当不同的，而且是令人不好意思的，是神秘的或是禁忌的，这会影响到孩子关于卫生保健的习惯与观念。青春期阶段对异性的看法，通常对自己身体有负面意义的人，也会对异性有负面的意象，而造成青春期的偏差行为，例如：强暴，虐待。
用正面的态度与孩子讨论性。父母应该主动提出适合孩子不同年龄阶段感兴趣及适合其理解程度的性主题，例如当有亲戚或朋友怀孕时，正是对孩子说明有关婴儿如何存于母亲体内的时机。另外，要使用正确的专门用语说明，例如说明婴儿是生长在女性的子宫内，而且要正确的形容子宫正是为了孕育婴儿，如温床般特别的地方。一个更积极正面的态度是母亲告诉孩子，自己在怀他的时候，一些心情与期待，指着孩子的肚脐说，这是曾经与母亲相联系的部位。这种既客观又具个人意义的方式，将能使孩子对于性有一个正确的看法和特别的意义，不再隐晦不清，或是抱着太多的幻想。
生活中到处能找到谈“性”的时机。生活中有太多的线索，关于男女、关于性、关于差异，例如电视节目，不论是新闻、卡通、综艺节目或甚至孩子喜欢的偶像剧，都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插，有些正面、有些负面。此时，父母可以用轻松、幽默的口吻，提供孩子适当的性知识，无需长篇大论和小题大做。就一个小小的要点，提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是联络生活情境，除了事实的提供，也可以增加孩子对这些内容练习自我判断的机会。
在阅读和对话中进行性教育。父母应该陪伴孩子一同找寻好书，然后结伴阅读、观察、思索，获得较为正确的性知识。当孩子进一步有了兴趣、有了疑惑，主动提问题或引起对话时，就是最好的讨论时机，父母可以在孩子的发问中知道他的主要疑问是什么、从何而来，以及他所理解的程度。同时，就阅读内容或话题加以讨论，也不会太过尴尬。不过，提醒父母要记得先耐心、仔细听听孩子的话。
第三招：让孩子懂得自我尊重和保护。
引导孩子欣喜地观察自己的长大，实施自信的性教育措施。学龄孩子的身体发育会让他渐渐地开始注意到自己的外表、自己的特质，是不是受到大家的喜欢。但是在发育过程中，重要的是营养充足、身心健康、发展学习各种技能潜力，同时建立正面的自我独立性以及认同感。父母应尽量避免阻止孩子谈论身体，也不要用性別指标来赞美或批评孩子。相反地，可以在许多生活小节中鼓励孩子，引导他看见自己的发展、观察自己的进步、欣喜自己的长大，真正地尊重、欣赏自己和別人，才能让孩子感受到自己的价值，建立自信心。
尊重孩子的隐私。隐私的概念应该从开始对孩子进行性教育时起就灌输给他。一个学步的小孩当他被告诉某些东西是别人的不能动时，他就有了某种最初的拒绝概念。当告诉孩子大人需要隐私的时候，同时也要给予他们隐私的权利，这一点非常重要。这意味着尽可能早地尊重孩子的隐私愿望，当他们长大时就应完全尊重他们的隐私。这就是说，当孩子上学的时候不要搜查他们的房间，不要偷看他们的日记和信件，不要背地里监视他们，允许孩子有他们自己的想法和做法。在与孩子讨论某些问题时要注意听，不要过多评论，让孩子觉得，父母愿意倾听他们的想法，可以与父母平等对话。这样孩子有什么事情也愿意和父母说。父母一样可把自己的价值观、判断是非的标准清楚地告诉给孩子。
让孩子懂得尊重与保护自己的身体。通常在为小孩洗澡的时候，可以轻松地告诉孩子，身体各个部位被人碰触的尺度范围在哪里，例如脸颊可以亲吻，但是限于亲人之间，有第三者在场时，可以与别人牵手，但限于某种状况，生殖器绝对不能被人碰触，即使是隔着衣物手套。告诉孩子，生殖器是人的隐私部位，在没有得到自己允许的情况下其他人无权看或摸这个部位，也要告诉孩子不要摸他人的生殖器。教孩子保护自己的身体，不只限于女孩，男孩也一样。现在的社会新闻中，也有渐多的小男生被精神异常分子侵犯。除此之外，要教导孩子，在生活中，进出家门之间，在陌生的环境中如何保护自己免受陌生人的伤害。