第二章6趁早掌握竞争策略，赢在起跑线上
“那么点孩子，就教他们你争我抢的不好！”
“让他们知道有竞争这么回事就行了，那么费劲做什么？”
这是现在社会上很多父母的心理，带有普遍性。竞争是现代社会的主旋律，如果想让孩子不被社会淘汰，就得告诉他要竞争！而且，竞争还有懂得“策略”，否则，傻乎乎地冲上去，竞争也难有什么实质性意义。
“孩子只要想着学习就行了，不需要什么竞争！”很多家长心里这样想。
非也！
国外一家森林公园曾养殖了几百只梅花鹿，令人奇怪的是，尽管环境幽静、水草丰美，又没有天敌，可是几年以后，鹿群非但没有发展壮大，反而病的病、死的死，最后竟然出现了负增长。为了改变这种糟糕的局面，后来他们买回几只狼放在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地四处奔跑以逃命。谁也没想到，最后，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其他的鹿体质日益增强，数量也迅速增长。
这里告诉我们的就是竞争的故事。
很多人不喜欢竞争，认为竞争就是优胜劣汰，过于残忍，让孩子置身于这样的环境中有碍孩子的身心成长。有人认为竞争显得赤裸裸，使人与人之间毫无温情，担心对孩子产生负面影响，使孩子变得工具化、变得冷漠。
诚然，竞争带有一定的紧迫性，但竞争也带来了更新和发展。社会需要竞争，公司需要竞争，个人更需要竞争。退一步说，人总是具有惰性的，如果没有竞争，势必故步自封，长久下去，将得不到发展，终会被社会所淘汰！
所以，家长一定要从小给孩子灌输一种竞争意识，这也是为孩子的将来负责。
但是，懂得了竞争的重要性，并不意味着家长的任务就完成了，还有很重要的一点，家长还要教会孩子学习怎样竞争。
竞争不是傻乎乎地冲杀就可以的，竞争还要讲究策略，犹太人就非常善于此道。
早些年，有个犹太商人叫沙米尔，他移民到澳大利亚经商。一到墨尔本，他就轻车熟路地干起了老本行，开了一家食品店。而他的店对面，此时已经有了一家食品店，店主是一个叫做安东尼的意大利人。可想而知，两家食品店展开了激烈的竞争。
两家不动声色，一直暗暗较劲。为了战胜竞争对手，安东尼想了一个计策，他准备削价。
他在自家门前立了一块木板，上面写着：“火腿，1磅只卖5毛钱。”谁知，沙米尔见了，也立即在自家门前立起木板，上写：“火腿，1磅4毛钱。”见沙米尔如此，安东尼一赌气，随即在木板上又写着：“火腿，1磅只卖3毛5分钱。”此时，价格已降到了成本以下。没想到，沙米尔又写着：“1磅只卖3毛钱。”几天过去了，安东尼撑不住了，他生气地跑去找沙米尔，朝他大吼道：“小子，有你这样卖火腿的没？这样疯狂降价，知道会是什么结果吗？咱俩都得破产！”
沙米尔笑着说：“什么‘咱俩’呀！我看只有你会破产。我的食品店压根儿就没有什么火腿呀，板子上写的三毛钱一磅，连我都不知道指什么东西哩！”听完，安东尼不禁叫苦连天，他知道这回他是遇上了真正的竞争对手。
沙米尔不费吹灰之力，就打赢了竞争对手，其中就体现了竞争策略。
每一个孩子最终都会走入社会，不妨告诉他真实的社会形态，并模拟社会的竞争模式，在孩子求学时就向他灌输并训练，由此让他尽早适应，最大限度地掌握竞争之术，这才能为孩子的发展提供实质性的帮助！
温馨小贴士
父母应该培养孩子积极进取的竞争意识，给孩子灌输一种积极进取的心态，让孩子在成长中凭着自己的努力去证明自己。任何时候，我们都要让孩子明白，天下没有白吃的午餐，要想赢得人生的成功，从小就应该学会凡事做到最好。
同时，要让孩子明白，竞争之中容不得妒忌，妒忌只会绊倒自己。客观地评价竞争对手的实力，正视双方的差距，与其“临渊羡鱼”，不如“退而结网”。
此外，告诉孩子，竞争与做人是不矛盾的，良好的品格只会在竞争中有利于自己。当父母谈论到自己的同事和朋友的时候，要在孩子面前称赞他们的过人之处，“我真佩服老王的工作精神，输给他我们大家都心服口服。”当孩子听到父母这样谈论他人的时候，也能在潜移默化中形成一个正确的竞争观念。