几个月来，我都在平静与思考再加bL小故事中渡过。
也许是因为心灵的平静，我并不觉得外面有多热，这种心静自然凉的状态是我过去所没有的，看来，我的心境有进步呢……
“月月，能把空调开热些吗？22度好冷……”瑜成打着哆嗦，从我手中夺走了遥控器……
……咳，壁立千仞，无欲则刚，剔除了大量杂念之后，我想我已经达成了一种心灵上的圆满…不说成圣那么夸张，至少已经不像之前落入妹控地狱时，每日苦恼了。
处境依然是一样的，但心态的改变却让我的生活好过了许多。
兵来将挡，妹来我上，试着习惯现在的生活并改变吧……别乱动老子蛋糕！泰达米尔！
将试图偷吃的泰达米尔放回头上，我望向了天花板。
爷们儿并非是男人进化的完全体，我大概在向着更理性且哲学方向进化吧？
这是一种精神上的升华，无关身体的状态，更是可以超越物种的界限——请允我超克此时空之力。
那么，也许重生于我是件妙事吧？重置了我的年龄……如果还是原来那个档的话，达成这种心境时大概已经要超过五十岁了吧？
再算上那时遮在眼前的各种事物……也许一辈子我也做不到吧？
但如今对于那些浮夸的玩意，我已经看的更透彻，也不再叫嚣着全部解决掉了……但爷们儿之道，依然在我心中延续……
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山中无甲子，寒暑……世事如浮云，时间只如流水般渡过，现在，老子已经二年级了。
之前如水般平淡的生活，我想应该没什么好提的，兴许日后我的生活也依然会如水般吧？
就这样平平淡淡的上学、平平淡淡的工作、平平淡淡的统一世界……这样就已经很好了，如水般平平淡淡的才是生活不是吗？
……这个04年，二年级的“苏月”过着的是与“苏越”完全不同的生活。
在一年级结束之后，我们分了班，我进入了据说是节奏快的多的一班，和吴梓一个班。
而苏越则还呆在四班……
“月月！想听加号叔叔和乘号哥哥的故事吗？”第一堂课下课时，瑜成凑了过来。
唔，忘了说了，瑜成也在一班。
“那是在一个月黑风高，只有太阳公公对你笑的夜晚里……”瑜成绘声绘色的讲了起来。
我抬起头来，闷热的教室里都是在埋头看书的屁孩，既没有吵闹，也没有人站起来……
瑜成和我很显眼呢……
面无表情的制止了瑜成继续讲故事，我的目光投向了吴梓——他也是在埋头看书的屁孩之一。
应试教育所必然产生的场景呢，毕竟这个班平均296的高分可不是无缘无故来的，除了做为我同桌的瑜成以外，都在努力的读书啊……
突然发现，瑜成其实是天才呢……只见她上课听听，就什么都会了。
不过想想倒也合理，不是天才的话，怎么会有能力编出那么多的bL小故事？
可惜，再天才也比不上开作弊器的……虽然可耻，但我的确是第一名。
“月月不想听吗？”瑜成不解的问道，毕竟我平时总是会安静的听下去的，但这次我觉得情况不适合讲故事。
“看你的书去。”我摞下一句就又埋头去看我的“《小学生作文选》”了。
秋老虎的余威尚在，风扇也不能完全挡住它的威风，这学期第一次的下课真是闷的异常呢……从气温到屁孩们。
真好奇这些屁孩是怎么能耐的下性子安心看书的。
是棍棒呢？还是许诺中的玩具？
借口上厕所离开教室，来到二班时也是如此景象，而三班就正常的多了。
毕竟只有一二班是尖子班，其它除了九班都是普通班呢。
在操场走廊教室里嬉戏打闹才是孩子们该有的行为，虽然让人讨厌，但这是孩子的天性……
……天性？那我身的快班屁孩们又算什么？被抹杀了天性？
真感谢我老娘虽然是棍棒教育却没有强迫学习呢……
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天朝小学的校服是运动服来着的，很多地方甚至还要求不分寒暑的穿上那身劣质却价昂的衣服，幸好本校不用。
于是，今天下午就穿了大绅士提供的水手服……
记得有部片子叫十八岁还是十六岁的天空来着的，反正我八岁的天空下是没那么多故事的。
呃…回头率为什么这么高？只是很普通的水手服，既没有露肚脐也不是超短裙的……
回头率一直保持到上课。
这节是班主任的课，讲数学，授课方式倒也简单，发卷子，之后做卷子……
你可以想见这种填鸭式教育的成效，简直是如现代养鸡场一样的有效率呢…点三十二个赞！
唯一有点可惜的地方就是培养出来的人没什么用处就是了……不过！比起成绩来！这点小问题不算什么！
……不负责任！
支持填鸭式教育不仅仅是家长过分望子成龙的表现形式，更是学校不负责任的表现形式！
只要考试好就行了！到社会上有没有用关学校屁事儿~
啧啧……真为这帮屁孩可惜，从二年级起就如此辛苦……
但可惜也不代表我想帮他们，我是个现代天朝人，事不关己高高挂起的可贵精神我还是有学到一点的……我只想帮帮吴梓……
那么可爱的正太被应试教育毁了的话，就太可惜了……唉……
不是鼓吹国外教育有多好……至少当你回忆起童年时，不是只有无尽的试卷和写不完的作业啊……
但急功近利的填鸭式教育效果更明显不是吗？家长们可以看到直接的好处不是吗？
自己的孩子这次考试又进步了kira☆~填鸭式教育板载！
想到了填鸭式教育方式的那位仁兄还真是聪明人呢，一举解决了学校的麻烦！
只要成绩好，家长也不至于找学校麻烦了不是吗？
而且普遍分数上升对学校的声望也好处多多，收起钱来也更理直气壮了不是？
真聪明呢……
“切，学生最后有木有用人家才不管呢姆Q！”
我的脑内补完了发明填鸭式教育那位可爱的兄♂弟当时的心态。
嗯，只要这样一想，填鸭式教育君也满可爱的不是吗？
“老娘的‘因材施教＇”何在啊口牙！”
突然，我仿佛听到了子的怒吼……
……真对不起呢，现在是填鸭式教育时代……