人所处的环境决定着人的身心发展。这个环境包括自然环境和社会环境，在纷繁的社会环境因素中，对儿童发展影响最直接、最深刻、最持久的是家庭环境。这是因为家庭是儿童出生后所接触的最早的环境。而且，儿童、青少年约有三分之二的时间是在家庭中度过，与家庭成员间的关系很亲密。所以，家庭环境对人的影响是非常深刻的，家庭生活给人的身心发展所打上的烙印，终生都难以磨灭，在人的一生成长发展过程中起着重要作用。所以每个家长都应该重视家庭环境建设。
中国古代一些有远见的父母，特别重视环境对孩子的影响。“孟母三迁”的故事值得我们今天的父母很好地思考：在孟子很小的时候，他家住在一片坟地旁边，孟子就学些玩哭丧、埋人之类的游戏。孟子的母亲认为这种环境不利于孩子的成长，便迁到一个集镇上住下，结果孟子又学些做买卖的游戏。孟母还不满意，又迁居到一个学校旁边，孟子受到良好影响，渐渐懂得有礼貌，勤奋学习，于是孟母决定在此地定居下来。
这个例子要求我们的家长充分重视社区环境对孩子成长的要求。同时，更重要的是，家长更应重视家庭环境建设，给孩子创设一个良好的生活、学习、教育环境。
（1）家长要让孩子生活在一个安定、温暖、和谐的家庭环境中。
父母之间及父母与孩子之间关系平等，感情融洽；家庭饮食起居等有规律，生活有节奏感；不到万不得已，不要轻易改变家庭结构，因为“父母离异对孩子的伤害仅次于父母的死亡”。
（2）家长要注意自己的言行。
做到“为子女师表”，关心国家大事，有理想追求，工作勤恳，在家庭中关心家庭成员，尊老爱幼，业余孜孜不倦地学习，无不良嗜好等，这些行动的教育效果比家长光凭口头说教要好得多。
（3）家长要有意给孩子创造一个好的学习环境。
因为家庭不只是休息的场所，也是孩子学习的主要场所之一。所以，家长在布置房间时要把孩子的学习环境作为家庭环境布置的一个重要环节来考虑。家长要给孩子创造一个安静舒适的学习环境，有条件的话，尽量给孩子安排单独学习、休息的房间，以免电视声、会客声干扰孩子。孩子的房间布置要整齐，要有美感，房间的色彩、窗帘的色彩要符合儿童的特点；
选择适合孩子身材的桌椅，灯光要柔和；房间布置中独具匠心的格言、图片有利于陶冶孩子的情操，启迪智慧，丰富知识；
订阅适合孩子年龄段阅读的报刊杂志，备齐必要的学习用具等。家长可以和孩子一起动手设计房间的布置，这样则往往更符合儿童、青少年的情趣，也培养了其动手能力。