书城亲子家教智慧教子术(现代人智慧全书)
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第70章 注意对孩子的谈话方式

孩子既然是一个独立的个体,这个独立个体就有他自己本身的生理、心理特点,有他独立的需求和愿望。孩子又是一个发展中的个体,在他每个发展阶段又有不同的特点和需求。作为父母绝不能把自己的需求和愿望当做孩子的需求和愿望。鲁迅先生曾说:“往昔的欧人对孩子的误解,是以为成人的预备;中国人的误解,是以为缩小的成人。直到近来,经过许多学者的研究,才知道孩子的世界与成人截然不同;倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发达。所以一切设施,都应该以孩子为本位。”

鲁迅先生很早就一言中的地指出家庭教育中的问题,在现代的中国仍然普遍存在。家庭教育中的一切问题,其根源在于教师父母不能用心体察、理解孩子的需求,一味地将自己的意志强加给孩子所造成的。尽管如此,孩子仍然通过各种途径,顽强地表达他们的需求和愿望。

一个初中学生给教师写了一封《我有一个爱唠叨的爸爸》

的信,信中说:“从小我就是听着爸爸的唠叨长大的。如今,跨人了14岁门槛的我已经是初中生了,爸爸却依然经常在我面前说别人的孩子是如何聪明、有出息,说我总是那么笨。尤其是有别人在场时,我总是觉得很难堪。你说我该怎么办?”

有些父母常常用大嗓门跟孩子讲话。一个小学生在报上发表了《爸爸的“雷声”》,文中写道:“别以为只有春天才会听到雷声,在我的家里常常会听到‘雷声’——那就是爸爸教训我时的大嗓门。我从小就淘气,不听话,只要被爸爸知道了,他立即圆睁双眼,‘隆隆’的‘雷声’马上就到,震得我不敢抬头。我的眼泪就像夏日的大雨,‘哗哗’下个不停,那时我最恨我的老爸,每天最担心的也就是他的‘雷声’。我常常想,要是爸爸不打‘雷’了,那该多好啊!”

现在的孩子,承受着巨大的心理压力,诸如分数、升学,乃至本属于孩子的一点点追求。为了这些而感到活得不耐烦的孩子已经不少了,作为人父人母,难道你们还愿意去酿成更多的悲剧吗?

记得一位家长曾经说过:“即使全天下的人都看不起我的孩子,我依然会饱含热泪地拥抱他、鼓励他。”所谓孩子,就是他们还稚嫩,还弱小,即使成人在遇到失败时都渴望别人的呵护,更何况孩子呢?愿所有的父母,理解你的孩子,多对他们说鼓励的话,不要说让孩子伤心的话,不要对孩子经常唠叨、使用大嗓门,更不可打骂他们。只要父母能真正体察孩子的心声和需求,平等地对待他们,他们是一定会进步的。