书城亲子家教智慧教子术(现代人智慧全书)
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第56章 零花钱是使父母头疼的问题

“自古英才多磨难,从来纨绔少伟男”。纵观古今中外,许多能成大器的人物在年轻时都家境贫寒,一些世界著名的亿万富翁在青少年时代都经历过坎坷与艰辛。金钱买不来成绩,换不来成功,养不成孝子。因此,引导青少年养成勤俭朴素、自立自强的好品格十分重要。

洛克菲勒是全世界第一个拥有10亿美元以上资产的富翁,但他对儿女们的零用钱却始终卡得很紧。他规定,零用钱因年龄而异:7~10岁每周3美元,11—12岁每周1美元,12岁以上每周2美元,每周发放一次。他还给每人发一个账本,要他们记清每笔支出的用途,领钱时交他审查。钱账清楚,用途正当的,下周递增5美分,反之则递减。他同时允许孩子通过做家务得到报酬,补贴各自的零用。9岁的二儿子纳尔逊(后来当了副总统)和7岁的三儿子劳伦斯(后来办新兴工业),曾主动要求合伙承包替全家人擦鞋的家务活,擦一双皮鞋5美分。第一次世界大战期间,全家老小都吃配给的粮食,吃烤蛋糕时要儿女们交出等量的食膳。那时男孩子们合办“胜利菜园”,种瓜种菜卖给家里和附近的食品杂货店,合伙养的兔子卖给医学研究所。

儿女们上大学时的零用钱与一般同学不相上下,如有额外用途必须另行申请。喜欢吃喝玩乐、交女朋友的四儿子温斯洛普有一次欠了账,只得向大姐去借。小儿子戴维(后来任大通国民银行总裁)读大学时也一样恪遵家规,有一次放假回纽约,同行的一个同学亲眼见他记账。

菲尔德掌管着全国著名的亚特兰大快餐经销店,其年营业额达数亿美元,但他对子女却异常“苛刻”、“小气”。每到寒暑假,他要求子女到各地的餐厅去打工,以挣钱“糊口”,维持生计。此做法在如今已经富裕了的一些家长来看,似平大可不必。殊不知,正是这种别出心裁的磨炼教育,使子女从小培养了一种吃苦耐劳的精神,成年后他们才能在纷繁复杂的世界中能找到自己的位置,以强者的姿态迎接生活的挑战。

一位在中国度假的加拿大富翁,接到上中学的女儿打来的越洋电话,问能否到银行支取零用钱。这位平时一掷千金的父。

亲却不假思索地对女儿说:“零用钱可以通过做杂活,如投递报纸的方法自行解决。”

我们有些家长缺少这样的理念,他们尽管自己经济不富有,但对孩子却大把大把给零用钱,且不去过问这些钱的用途。殊不知,这恰恰是害了孩子。在某省有个收费不菲的外语学校,学生都是有钱人家的孩子,在学校他们不是比谁的学习好,而是比谁家更阔,甚至在洗澡排队时,也要按谁家老子赚的钱多少来排顺序。很难想象,这样的孩子长大后会成什么样子。所以,当父母的不能忽视对子女零用钱的管理。

要管好零花钱,首先是要给好孩子零用钱。一是数额要适当,要根据家庭经济状况和孩子的合理需要统筹考虑。一般以够支付孩子合理的开支为限,不宜多给,也不宜少给。多给,容易养成孩子大手大脚的习惯,不知钱来之不易,不珍惜父母用血汗换来的金钱;少给,又不能满足孩子正常合理的需要,弄得不好还可能引发孩子私自拿钱或偷窃行为。二是时间要适宜。零用钱可以选在一个有纪念意义的日子开始给,如小孩上学的第一天等,告诉孩子这笔钱的用处,并使他懂得自己在家庭中的地位和责任,之后可以定期发给。根据孩子的年龄,对不同阶段的儿童零用钱发给的数目与时问可以不同。

要指导孩子用好零用钱。要教会孩子如何用好这笔钱,告诉孩子少把零用钱花在吃喝玩乐上,并告诉他这笔钱可以用在什么方面和最好用在哪些方面,使零用钱用得其所,发挥它的最好效益。比如,可以引导孩子把零用钱用在购买学习用品、图书资料上,或者用在集邮或养花养草上。还可以引导孩子把部分零用钱用在捐助希望工程等有益的活动上,以培养孩子的社会责任感和良好的品行,使孩子既开阔了视野,又陶冶了性情。

父母要结合对孩子使用零用钱的教育,培养孩子初步的自我管理钱财的能力。零用钱对大人来说虽然不多,但对孩子来说可能是一笔可观的财富,因此教育孩子用好零用钱的同时,也要培养孩子的理财能力,教会孩子有计划、有选择地花钱。

总之,父母在孩子的零花钱这种“小事”上千万不要疏于管理,放任自流,否则不利于孩子的健康成长,甚至可能会铸成难以挽回的大错。