其他小朋友见闯了祸，都吓得逃回了家。汉森呆呆地站立了一会儿，决定亲自登门承认错误。刚搬来的邻居原谅了汉森，但还是将这件事告诉了汉森的父母。当晚，汉森向父亲表示，他愿意将替人送报纸储蓄起来的钱赔偿邻居的损失。
第二天，汉森在父亲的陪同下，又一次去敲邻居家的门，表示自己愿意赔偿。邻居听了汉森的话，笑着说：“好吧，你如此诚信，又愿意承担责任，我不但不要你赔偿，还乐意将这辆汽车送给你作为奖赏，反正这辆汽车我也打算卖掉了。”
由于汉森年纪还小，不能开车，所以这辆汽车暂时由他父亲保管着。不过，汉森已经请人修理好了车窗，经常给车子洗尘打蜡，就像是宝贝一样。他经常倚在那辆1978年出厂的福特“野马”名车旁边说：“我恨不得快快长大，好驾驶这辆汽车。我至今仍然不敢相信它是我的。”汉森还说：“经过这个事件，我更懂得诚信是可贵的。我以后都会诚信待人。”
与汉森因诚信而获得一部汽车相比，汉森懂得要做一个诚信的人更为宝贵。如果说，汉森得到这部汽车是一种意外，那么汉森在未来的人生旅途中因为诚信而获得更多的财富那将是一种必然。家长切不可因为一点暂时的眼前利益而毁了孩子的一生。
6.别被孩子忽悠了
孔子说过：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”意思是说，从前孔子对于人，只要听了他讲的话，就会相信他的行为；现在孔子对于人，当听了他讲的话后，还要观察他的实际行为。
家长在教育孩子的过程中也必须注意，孩子怎么做才是关键，而不能被孩子忽悠，几句甜言蜜语就把家长给骗了。否则，会使得孩子更加不诚信。所以，家长在对孩子承诺的事情上，不能总停留在随便问一句“你做完了没有”上，而应该注重检查孩子是否真做完了。
总之，“人而无信，不知其可。”家长一定要意识到“杀猪并非儿戏”，一定要从小教育孩子做一个诚信的人，孩子才能真正形成其他做人的品。这正是掌握教子秘密的家长们对孩子进行诚信教育的秘诀所在。
不要在孩子面前批评别人
5-6年级的孩子是非观还不够成熟，他的是非判断往往来自父母的态度。当孩子听到家长在批评他所喜爱的人时，势必对家长的评论产生不满。当孩子听到家长在批评你表面上喜爱的人时，他会开始质疑家长的爱是真是假，家长的孩子可能会想，“如果妈妈这样说奶奶，那么‘爱’到底是什么意思呢？当她说爱我且珍视我时，又是什么意思呢？”
你的孩子可能也会怀疑，“爸爸会在我背后说些什么呢？他会不会在我面前说他爱我且重视我，却又告诉别人说他讨厌我，说我是一无是处呢？爸爸告诉我的，是他心中真正想的吗？”
新东方英语的CEO俞洪敏说过：做任何一件事情，我都要想一想，我有没有伤害别人。有一次，俞洪敏和妻子议论东家长西家短，哪个人人品好，哪个人人品不好，哪个人小气，哪个人不小气。结果有一次他10多岁女儿从学校回来，跟俞洪敏讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。他跟女儿说不能说同学的坏话，同学天天跟你在一起，她们身上如果有你认为的缺点，你放在心里，更重要的是你要学习同学们的优点。俞洪敏女儿立刻反问一句：“你跟妈妈在一起的时候，不也议论很多叔叔阿姨吗？我为什么不能说同学的坏话？”一句话让他无言以对。从此以后他就跟妻子定了一个规矩，在孩子面前不能议论别人的缺点，一定要说对方的好话。
因此，不要在孩子面前，批评他的朋友。也不要当着孩子的面，批评你的配偶。（不论他是出去工作，或是因为离婚或分手而搬出家庭。）不要在孩子面前，批评你自己的朋友或亲戚。否则，你就等于亲子将孩子引到一条是非不分的道路上，这根本不是引导孩子建立正确价值观的方式。
可这是否表示家长应该只说别人的好话而不说实话？
不，不是的。例如，如果孩子真的遭遇到一个品行不好的“损友”，家长可以告诉孩子，你真的不喜欢这个玩伴的穿着方式，使用像“这不是我的品位”或“我不认为这是最适合她的格调”的字眼来暗示孩子；而不要说，你的朋友真是“差劲”的“散慢”，或“她穿得像个小太妹”，也不可以说，“我想他的父母—定疯了，才会让他留这种发型。”
总之，家长应该向孩子明确指出有哪些行为是你所不赞成的，而不要贬低或诋毁他朋友的品性、名誉或人格。
在孩子面前批评他人，可能会严重伤害孩子的自信和自尊，也会显得你没有度量，更加严重的是，家长乱批评人会让孩学到这种有失水准的价值观，这才是真正的得不偿失。
乐于赞美他人
当孩子能够自动、大方地对他人说：“祝福你”，或者表示欣赏之意时，家长将看到孩子在建立自尊的道路上，迈出了重要的一步。
拥有自尊的孩子，赞美别人的次数，可能多过其他行为。他会对这个世界大声说：“我是有价值的人，我认为称赞别人、为他人喝采或欣赏他人无损我的价值。”
了解自己的价值不会因外在因素减损的孩子，往往能关心其他孩子或分享注目焦点；知道自己的价值不会失去的孩子，将有内在的力量去“祝福”别人。
家长不可能“要求”孩子赞美他人；然而，如果孩子自动自发赞美他人，家长应该为他鼓掌。同时，家长要鼓励孩子多去赞美别人。鼓励孩子告诉家长他的朋友有什么优异的表现。
狄西的儿子小西长到10岁多了，是个有点自大的人，经常夸大自己，忘记赞扬别人。狄西为了训练他看到别人的优点，多赞扬别人，下面是狄西和他的儿子小西的谈话。
狄西：“你射门得分的动作真漂亮！你认为这场比赛还有哪些杰出的表现？”（请注意狄西以赞美她儿子开场白，她以身作则，希望孩子能够有样学样。）
小西回答：“嗯，小利救了一球！他阻止了对方球员射门。”
“你认为小德的长距离传球怎样？”
“真精彩！球本来落在小山手上，小德抢到了球，射经我的上空，接着听到一个重击声——触网得分了。”
狄西接着说：“下次见到小德的妈妈，我们要告诉她你认为小德做了一件了不起的事。你可以这样说：‘我很高兴队上有小德这样的队员，他是一位优秀的传球员。’这样小德的妈妈就会很开心。”
请注意狄西教小西的说话技巧。她并没有要求小西赞美小德，可是她的作法更高明！
几天以后，狄西和小西见到小德的妈妈，小西大声地说，“我很高兴小德是我们的队友，他是一位优秀的传球员！”
小德的妈妈说：“哦！谢谢你，小西，我会告诉小德的。这些话从你的口中说出来特别有意义，因为你是队里面很厉害的球员。”小西微笑着。
不用多久，小西在球赛过后就会有信心直接对小德说这些话了（甚至在全队球员面前）。“传得好，小德。你带动了全场的紧张气氛！”
别将赞美和奖赏连接在一起。不要承诺孩子如果他赞美别人的话就给他奖赏。换言之，不要说“去告诉小妮她做得很好，我就带你去买冰淇淋。”也不要说“告诉小德他晚餐做得真棒，或许他饭后会带你一起去打保龄球。”不要让赞美变成交换条件，让赞美真正发自内心。
重视，不要贬抑，要赞美。许多人被赞美时往往无法表现出优雅的风度。不要让你的孩子学会说“哦！那没什么。”而要教你的孩子说“谢谢，我很高兴你喜欢它。”或是“谢谢你，听到这些话我真高兴。”
最后，鼓励孩子赞美他人，必须从家长对其他人的赞美开始。父母希望孩子做到的事最好能以身作则。要大方地为他人鼓掌喝采，关心他人的成就，欣赏别人的贡献。假如家长重视你的孩子，他也能学会重视他自己。教导你的孩子，当他赞美、欣赏他人时，他的自我价值只增无减。
教导孩子为自己的行为负责
十二三岁的孩子必须要教导他为自己的行为负责了，他会知道：“爸爸妈妈认为我有独立处理事情的能力，他们把我当作一个自立自主，能毅然承担事情后果（无论好坏）的人。”这样可以培养孩子的负责人意识。
如果你的孩子打球打破邻居的窗户，你必须坚持要他向邻居道歉，并且帮他付清所有的维修费。此刻，你必然和你的孩子来到邻家门口，你也许只会要求孩子偿还部分费用，但是，无论这意外发生在孩子多大的时候，千万不要“包庇”孩子。
如果你十来岁的孩子把你的汽车挡泥板撞歪了，你必须坚持由他赔偿修理费以及可能增加的汽车保险费。如果孩子在玩捉迷藏时，不小心扯破邻居女孩的裙子，你最好和他一起去邻居家商讨论补救办法。
平时，也许说“对不起”就够了；有时候，恐怕你的孩子还需要赔偿他人的损失。
如果你在第三者面前否认孩子的过失，你等于给孩子一个暗示：“我不认为那很重要。”如果你在第三者面前包庇孩子的过失，或者把过失揽在自己身上而说：“我会把你保释出来的。”这两种处理方式，都无法养成孩子的责任感，甚且会使他养成自我辩白的坏习惯。
孩子做了对不起别人的事，光处罚他是不够的，并不能让他因此学会有责任感。一个巴掌也许可以吓阻孩子不要在前院打棒球；也许可以给孩子一个教训，以后要格外小心，别再打破窗户，并且避免挨另—个巴掌，但是，这样做并无法弥补他和邻居间的裂缝。
一位妈妈对差点在超市里偷了东西的孩子说：“我11岁的时候，在村口老先生的店里偷了一枝棒棒糖。被你的外婆发现后，重重打我一巴掌。真的，我以后再也没偷过任何东西了。但是，往后的二十年我到老先生的店里买东西时，我不敢正视他。回想起来，我真希望当时你外婆带我回去向老先生道歉，并且把棒棒糖的钱付清。我一直都存在罪恶感，心里很不安。”
一旦孩子能为自己做的事负责，并且赔偿他人的损失，他们已经勇于承认自己的过失，有所成长了。
当孩子勇敢地面对自己闯的祸或捅的漏子时，他们已经有机会去乞求他人的原谅，而减轻他们心中的愧咎与不安。
如果你的孩子犯错了，你必须让他自己承担后果，否则他会一直生活在罪恶感中。
拥有自信的孩子能够承认自己的过错，为他们的过错忏悔，并乞求原谅；拥有自尊的孩子知道，只要自己诚心改过，总一天会得到谅解的。
学会面对失败，才能迎接成功
不论父母为孩子的第一次经验作多少准备，也不论你的孩子在过去曾经正确地做过多少次，你的孩子都会有遇到失败的时候。
●他在笛声响时投篮不中，而他的球队以一分饮恨。
●她没有入围十名决赛者的名单之中。
●他这次考试成绩，比预期的分数还要低。
●他居然倒退了15名。
●她在舞台上跌倒。
失败是生活的一部分。十二三岁的孩子应该到了直面失败的年龄，而不是什么事情做不好不是一蹶不振，要不然就无所谓。教导孩子如何面对失败，是你所能给的最好的教育之一。为了有效地去做，家长必须站在孩子的立场，将其失败和成功的行为分开来看。
当孩子第一次小学升初中模拟考考砸后，不要只是对孩子说“希望下次会幸运些！”相反要说“你压力确实很大，你确实也努力了，你能考成这样很不错的，我对于你的所做的引以为傲。”
如果孩子在事前没有充分练习和准备的情况下失败了，家长又该如何呢？
家长可以利用这次经验，和孩子讨论下次要如何避免相同的挫折。和孩子谈话的方式，就如同你们在进行问答活动一般。
当你的孩子说，“我就是不了解这个主题”，或“我就是想不出正确的答案。”时请特别注意，孩子可能需要特别的教导或额外的帮助。有时候，孩子可能具有学习上的困难却无法发现。
父母经常可以听见孩子说，“我就是做不来”，这表示“我不能做得那么好。”如果是这样的情形，最好教孩子如何改进过去做事的方法。告诉孩子一些他乐意尝试也乐意下功夫的方法，帮助他达到目标。
一个能够将失败视为“生命必然过程”，以及相信挫折是可以克服的孩子，是一个知道自己“成功在望”的孩子。
培养健康的金钱观
父母首先要反省自己的金钱观
现在社会上出现了很多小拜金主义者，小物质主义者，他们的金钱观在这个充满物质诱惑的世界里越发膨胀，而且年龄趋于小龄化。