按照美教学大纲，开设投资课程的学校的学生，从七年级时学习投资课程，这种投资课把学生分成4人一组进行投资训练，大多数孩子对投资课都有浓厚的兴趣，踌躇满志的孩子们为自己的小组起了诸如“未来百万富翁”、“投资娱乐城”等响亮好听的名字，名字中寄托着他们对未来的憧憬。
由于这项计划得到了华尔街金融家的支持，因此每个学校都得到了25万美元的模拟投资额，虽说是模拟投资，但这笔奖金是真正地进入投资市场的，换言之，这笔钱可能会赚得更多的钱，也可能赔得无影无踪。因此，小学生们都极其认真地对待每一次投资实践。投资前，每个小组展开讨论，根据掌握的信息确定投资的方向，然后在互联网络上选购各种股票或共同基金。老师只讲授投次的基本原理和方法，具体操作都是学生们在没有成人指导下完成的。孩子们干得非常出色，不少人的账面上已经硕果累累。这个称为“华尔街聪明少年”的投资教学计划，已在美国东部的一些州实施，主要对象是13到15岁的学生。计划受到了老师、家长和学生们的肯定与好评。
现在，在美国的儿童理财教育计划中还开始流行“儿童投资俱乐部”。这种俱乐部以上班形式每周末上课，让十一二岁的小孩子们以真金白银的形式购买股票及建立自己的投资组合，有些孩子的组合竟多达30只股票。投资俱乐部设有成人导师，教导他们长期持有优质股份而不是炒涨炒落，金额也不会很大。组织者认为，这样做的最大好处是及早培养儿童的理财意识，让他们将来妥善地处理本身的财务。
通常情况，家长往往认为儿童没有足够的智力及知识应付理财这类复杂的问题，并以此作为疏于教导的借口，但事实并非如此。专家认为儿童于三岁时就能辩认硬币和纸币，六岁时就懂得找换小额的金钱，八岁时就了解工作赚钱的需要及懂得储蓄，九岁晓得买东西侃价，初中时更已懂得尝试买卖股票或证券。因此，儿童是绝对具备吸收理财知识的能力，问题只是出在家长的身上而已。