§01 钓鱼的小孩
获得好的成绩不能只依靠大把的时间和漫无目的的重复，要学会抓住学习的关键环节，好成绩只属于善于运用智慧的人。
老人说：“授之以鱼不如授之以渔”——
小朋友，大多数人认为拥有了学习道路上的钓竿，就会无惧路上的风雨和困难，如果真这样想，那么就难免会跌倒在泥泞里。因为只有钓竿，没有钓鱼技巧的话，还是钓不到鱼。所以，学习不仅仅在于环境、工具，还在于掌握正确的学习方法。
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，没多久就钓了满篓的鱼。
老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他。
小孩摇摇头，老人惊异地问道：“你为何不要？”
小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”
老人问：“你要钓竿做什么？”
小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”
我想你一定会说：“好聪明的小孩。”
错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在“钓竿”，而在“钓技”。
好方法助学习
阅读提示：小孩为什么要老人的钓竿？
经典语句：光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在“钓竿”，而在“钓技”。
学习箴言：掌握正确的学习方法可以使学习事半功倍。
为自己做个“五年计划”吧——
小朋友，学习不是盲目地随着时间流逝而忙忙碌碌的，这种没有目的、没有效率的学习方式是错误的。做任何事情我们都要制订完善的计划，因为它会指导我们更有效率地学习。
§02 五年后你在做什么
1976年的冬天，19岁的迈克尔在休斯顿一家实验室里工作，他希望自己将来从事音乐创作。写歌词不是迈克尔的专长，他找到善写歌词的凡内芮同他一起创作。凡内芮了解到迈克尔对音乐的执着以及目前不知从何入手的迷茫，她决定帮助他实现梦想。她问迈克尔：“能想象一下你五年后的生活是什么样子吗？”
迈克尔沉思了几分钟告诉她：“第一，五年后，我希望自己能有一张很受欢迎的唱片在市场上销售。第二，我能住在一个很有音乐氛围的地方，能天天与世界一流的乐师一起工作。”
凡内芮接着他的话说：“我们现在把这个目标倒推回来：如果第五年，你有一张唱片在市场上，那么第四年你一定要跟一家唱片公司签约；第三年你一定要有一个完整的作品，可以拿给很多唱片公司听；第二年你一定要有很棒的作品开始录音了；第一年你一定要把你所有要准备录音的作品全部编曲，排练好；第六个月你就要把那些没有完成的作品修改好，然后让自己可以逐一筛选；第一个月你就要把目前这几首曲子完工；现在的第一个礼拜你就要先列出一张清单，排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工。好了，现在我们不就已经知道你下个星期一要做什么了吗？”
“你说你五年后，要生活在一个很有音乐氛围的地方，然后与一流的乐师一起工作，对吗？”她补充说，“如果，第五年你已经与这些人一起工作，那么第四年你应该有一个自己的工作室或录音室；第三年，你可能得先跟这个圈子里的人在一起工作；第二年，你应该搬到纽约或是洛杉矶去住了。”
凡内芮的“五年规划体系”让迈克尔受益匪浅。次年他便辞掉了令许多人羡慕的太空总署的工作，离开休斯顿，搬到了洛杉矶。
大约在第六个年头，一位当红歌手诞生了——迈克尔的唱片专辑在北美每年畅销几千万张，他一天24小时都与顶尖的音乐高手在一起工作。
好方法助学习
阅读提示：凡内芮是怎样一步步帮助迈克尔规划梦想的？
经典语句：能想象一下你五年后的生活是什么样子吗？
学习箴言：每个学期开学之前都要做好学期计划，并严格执行。
这样，你就会离你的梦想越来越近。
孔子告诉我们：学习一定要精益求精——
小朋友，学习中我们要像孔子那样，对待学业认认真真、兢兢业业、精益求精，只有这样才能熟能生巧、举一反三、融会贯通。
§03 孔子学弹琴
一次，孔子向师襄子学弹琴。
师襄子教了一首乐曲，孔子便认真练习。十天过去，师襄子说：“你学得差不多了，另学一曲吧！”孔子说：“我只学会了乐曲，但弹奏的技巧还没有掌握。”
过了一段时间，师襄子说：“你已经掌握了弹奏技巧，可以另学乐曲了。”孔子却说：“这首乐曲所表现的思想感情我还没有体会出来！”
又过了些时候，师襄子说：“这首乐曲所表现的思想感情你已经弹奏出来了，该学新的乐曲了。”孔子又说：“我还没有弄清这首乐曲表现的是怎样一个人呢？”
师襄子在孔子旁边坐下，仔细地听了一会，高兴地说：“我从你弹奏的琴声中，仿佛看见一个人严肃地思考，他胸怀宽大，安然地遥望着北方。”孔子兴奋地说：“我想除了文王，别无他人。”师襄子惊喜道：“我的老师讲过，这首乐曲叫作《文王操》。”
这个故事生动地表现了孔子勤于思考、肯于动脑的学习态度和精益求精的治学精神。我们不得不叹：孔子真不愧为一代圣人！
好方法助学习
阅读提示：孔子是如何学习弹琴的？
经典语句：我从你弹奏的琴声中，仿佛看见一个人严肃地思考，他胸怀宽大，安然地遥望着北方。
学习箴言：学习不能仅限于模仿，要精益求精，把知识吃透。
专注一个目标更容易成功——
小朋友，很多时候，我们为了让自己成为一个“博学”的人，孜孜以求地吸收着知识，来增加我们的广度，但最后却发现，我们什么都只懂一点，但什么都不精通，什么都做不好。所以要想真正做好一件事，还要增加其“深度”。
§04 爱迪生的读书方式
在台脱罗市最大的图书馆里，爱迪生正在专心读书。这时，坐在他旁边的，一个戴着金丝边眼镜的教师模样的人，不知为什么，时不时地放下书本，抬起头来仔细端详着爱迪生。
终于，他站起身来，走到爱迪生身边，亲切地问道：“我在这儿经常看到你，我想你一定读了很多书吧？”“我已经读了15英尺厚的书了。”爱迪生说。
“能够告诉我你是怎么读的吗？”来人问道。“我想把图书馆里所有的书全部读完，所以我是按照书架的次序来读书的。”爱迪生十分认真地答道。
那人很惊叹，点点头说：“你这种刻苦读书的劲头值得敬佩。可是，你要知道，书海浩瀚，学识无涯，你不可能把世界上所有的知识都掌握。就说这个图书馆吧，藏书就有几百万册，你就是天天读，一生也读不完啊！我建议你选择自己比较感兴趣的一两类书读。如果你能够这样做，我相信你将来一定前途无量，会有一番作为的。”
说完后，他注视了爱迪生一会儿，拍了拍他的肩膀便转身走了。爱迪生呆呆地坐在那儿，望着那人离去的背影，若有所悟。
短短的一席话，竟使爱迪生终身获益。自此之后，爱迪生改变了以往读书的习惯和方式，开始主要选读机械、物理类的书籍，要是有空再看些政论、文学著作等。
如我们所知，爱迪生最终成为伟大的发明家，他永远不会忘记那位同自己只谈过一次话的“终身教师”。
一个人的时间和精力是有限的，但知识却是无涯的，我们不可能穷尽所有的知识，所以，有选择地学习，专注一个目标，才能有所成就。
好方法助学习
阅读提示：爱迪生最初是怎样选择要读的书的？
经典语句：你要知道，书海浩瀚，学识无涯，你不可能把世界上所有的知识都掌握。
学习箴言：专注于某一方向，更容易作出一番成绩来。
培养自己独立思考、行动的能力——
小朋友，要养成思考的习惯，要探索“书本上还没有的东西”，当然，这并不意味着要我们丢开书本知识不学，相反，只有首先掌握了书本上已有的知识，才有思考和探索的基础，才能在前人的基础上有所发现、有所前进。
§05 爱因斯坦的“独立思考”
著名的物理学家爱因斯坦，在物理学的许多分支中都有重大贡献，其中最重要的是建立了相对论学说，揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识。无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。
这位被人们称为有“超级”智慧的科学家，是如何思考问题的呢？
1922年，爱因斯坦到美国时，有许多好奇的美国人，向他提出了许多问题：“你记得声音的速度是多少吗？”“你如何记忆这么多东西的？”“你把所有的东西都记在笔记本上，并且把它随身携带吗？”
爱因斯坦回答说：“我从来不带笔记本，我常常让自己的头脑放松，把全部精力集中到我所要研究的问题上。至于声音的速度是多少，现在我很难确切地回答你们，必须查一下书才能回答，因为我从来不记书上已经有的东西，我的记忆力是用来记忆书本上还没有的东西的。”
爱因斯坦的回答，使那些美国人感到惊奇。今天读来，也使我们受到很大启发。爱因斯坦成功的一个重要原因，就是他不但有非凡的独立思考能力，并且非常重视这种能力的培养。他在《论教育》一文中写道：“学校的教育目标应当是培养独立行动和独立思考的人，发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。”
在学习中，应侧重培养独立思考的能力，因为这也是很重要的学习方法。要想培养独立思考的能力，就需要我们经常自觉地进行锻炼。对一个平常注意思考问题的人来说，因为有些问题早已想过，所以他学习起来，搞起研究来，就可以比别人节省时间，而且也有可能比别人看得更远，想得更深、更透，更容易出成果。
好方法助学习
阅读提示：爱因斯坦是如何思考问题的？
经典语句：发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
学习箴言：遇到问题要多想想，有助于我们养成思考问题的良好习惯。
优秀的学习能力远比知识本身更重要——
小朋友，考试成绩并不是衡量学习好坏的主要标准，学习好坏的根本区别在于有没有学习能力。因此，我们应把学习的重点放在培养学习的各种能力上。
§06 从画地图说起
著名美籍华裔物理学家李政道教授曾于1984年5月2日访问了中国科技大学，在他与少年班的同学座谈时说过：“考试，只是考一个人的记忆力，考的是运算技巧。这不是学习的重点，学习的重点是培养能力。”
当时李教授问：“你们谁是上海来的学生？”
“我是。”一个少年大学生回答。
“你对上海的马路熟悉吗？”
“差不多都熟悉。”
“那好。我再找一个从来没去过上海的同学。”李教授一边说，一边指着另外一个少年大学生：“好，比如你，没去过上海。现在我给你一张上海地图，告诉你，明天考试的内容是画上海地图，要求标出全部主要街道的名称。”然后，李教授又回头对那位上海同学说，“不过，并不告诉你。第二天，叫你们俩来画地图。你们大家说，他们俩，哪一个地图画得好一些？”
同学们不约而同地指着那位没去过上海的同学，齐声说：“当然是他画得好一些。”
“大家说得对！”李教授很兴奋。接着说，“他虽然没去过上海，但是他可以连街道名称都标得准确无误。不过，再过一天，如果把他们俩都带到上海市中心，并且假定上海市所有的路牌都拿掉了。你们说，他们俩哪一个能从上海市中心走出来？”
同学们都笑了，答案是明显的。
李教授说，“我们搞科学研究，就是在没有路牌的地方走路。只有多走，才能熟悉。你地图虽然画得好，考试可以得100分，但是你走不出去啊。所以，真正的学习是培养自己在没有‘路牌’的地方也可以走路的能力，这才是学习最本质的东西。”
好方法助学习
阅读提示：哪个学生能从上海市中心走出来？
经典语句：真正的学习是培养自己在没有“路牌”的地方也可以走路的能力。
学习箴言：培养自己的学习能力，才能更好地汲取、消化知识。
学习要扎扎实实、循序渐进——
小朋友，学习正如上台阶和吃饭一样，一步跨十个台阶和一口吃成个胖子都是做不到的。我们只有根据知识的内在逻辑顺序，由浅入深、循序渐进地学习，才能真正学到知识。
§07 学习要循序渐进
爱因斯坦在研究广义相对论时，连续研究了几年却进展不大，成果甚微。仔细查找原因，才发现自己在大学读书时，忽视了对数学的学习和钻研，因此这门基础课的底子较差。为了研究广义相对论，他只得搁置起眼下的研究工作，重返学校再次补习了三年的数学课程。
我国著名的数学家华罗庚也有类似的教训。他在自学高中课程时，时常犯急躁病，一个劲地加速，结果所学的知识成了“夹生饭”。这个教训使他领悟到：片面求快不符合读书的辩证法，必须循序渐进。
后来，他就宁肯比在学校里学得慢些，练习做得多些，用五六年时间才学完了高中课程。看起来高中课程学得慢了一些，但因为学得扎实，所以给后来大学课程的学习带来了方便。到清华大学没多久，他就听起了研究生的课。
古人云：“学者观书，病在只要向前，不肯退步，愈向前看，愈看得不分晓，不若退步，却看得审。”即学习、读书要扎扎实实，由浅入深，循序渐进，有时还要频频回顾，以暂时的退步求得扎实的学问，为更大、更快的进步奠定基础。
好方法助学习
阅读提示：我们怎样才能打下坚实的学习基础？
经典语句：学习、读书要扎扎实实，由浅入深，循序渐进，有时还要频频回顾，以暂时的退步求得扎实的学问。
学习箴言：学习要脚踏实地，因为一切伟大的成绩都来源于扎实的基础。
学习应善于观察与思考——
小朋友，学习过程中，在教材、参考书里，常有许许多多的东西值得我们去思考、去探究、去发现，这不仅可以提高我们分析与解决问题的能力，而且还会给自己的学习、生活带来无穷的乐趣。
§08 伽利略和吊灯
古人云：“不深思则不能造其学。”爱因斯坦也说过：“学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。”
伟大的科学家伽利略发现钟摆的等时性原理，就是关于通过思考获得成就的案例。
有一天，伽利略去比萨教堂做礼拜。在教堂祈祷时，伽利略被教堂顶部垂吊的油灯深深地吸引住了。原来，吊灯可能由于有风而在来回不停地摆动。他注视良久，发现灯的摆动很有节奏，尽管摆动的幅度不同，可往返的时间却大致一样。这个现象激发了他的思考。
如何证明他的观察是正确的呢？他想到人脉搏跳动的时间间隔一样长，于是他一面摸脉，一面注视灯的摆动，果然，他测试到吊灯每次摆动的时间完全相同。回到家里，他又继续做试验。
他找来两根一样长的绳子，各坠上一块同样重的铅块，并请来教父帮助做实验。测试结果，虽然两条绳子摆动的起点不同，但每次摆动的时间却完全一样，并在同一时间内各自回到垂直线上。就这样，伽利略从一个偶然的生活现象中，经过思考与探索，揭示了自然界的节奏规律。
这个故事告诉我们，在自然界和社会生活中，有很多现象是值得我们去探索其奥秘的。如果我们缺少对周围事物的好奇，我们对所观察的周围事物的现象不去深入思考和探究，就像我们也看过类似吊灯摆动的现象而无动于衷，那么成功的喜悦也许就会从我们身边一次又一次地悄悄溜走。
好方法助学习
阅读提示：伽利略为什么能发现钟摆原理？
经典语句：伽利略从一个偶然的生活现象中，经过思考与探索，揭示了自然界的节奏规律。
学习箴言：学习中遇到问题时，应该深入思考。
学习要敢于怀疑，并提出问题——
小朋友，学习不是简单地跟着老师亦步亦趋，我们应该有质疑的态度，培养善于敏锐地提出问题的能力，常常多问几个“为什么”。因为“学起于思，思源于疑”。
§09 郑板桥改诗
郑板桥10岁在扬州兴化镇私塾读书时，聪明敏捷，善于思考，勤学好问，老师很喜欢他。一年暮春时节，他随老师到野外游玩，不久来到一个石桥上面，郑板桥突然发现桥下有一具少女的尸体，随即喊到：“老师，你看，桥下有一个死人。”
老师俯身一看，果然有一具少女的尸体在水中漂浮，恰被一块大石头挡住，未被冲走。再一详看，那女子上身穿粉红衣，下面系绿丝裙，头上青丝随波漂动，面容未变，像刚落水不久。
看到此，老师痛惜万分，遂赋诗一首。诗句是：“二八女多娇，风吹落小桥；三魂随浪转，七魄泛波涛。”郑板桥听老师吟完，十分恭敬地说道：“老师的诗不对吧？”
老师不由一惊——根据平时对郑板桥的了解，这个学生说话总是有一定道理的——便和颜问道：“哪里不对？”板桥问了老师三个问题：“你如何知道这个少女是16岁？又怎知她是被风吹落小桥的？你怎么看见她三魂七魄随波逐浪翻转的？”问得老师无法回答，老师停了半晌才说：“依你看，此诗该如何改呀？”
郑板桥想了一下，便改了几个字，诗成了这样：“谁家女多娇，何故落小桥？青丝随浪转，粉面泛波涛。”这时，大家都称赞诗改得好。
他敢于疑，又肯于问，这确实是求学者良好的品质。所以，郑板桥自己也说：“有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔。”
古人云：“为学患无疑，疑则有进。”我们应该像郑板桥那样，敢于疑、肯于问。
好方法助学习
阅读提示：郑板桥是怎么修改老师的诗的？
经典语句：有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔。
学习箴言：学习中多问几个“为什么”，你就会多得到一些收获。
做好手头的事才是最重要的——
小朋友，我们每天的学习中都有忙不完的事情，恨不得长个三头六臂，但是这样反而每件事都会做不好。静下心来，要全心投入地做一件事。
§10 生命中最重要的
托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也见过无数的达官显贵。
80岁时，儿子好奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？”
托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事——不管是在指挥一个交响乐团，还是在剥一个橘子。”
有个青年当总医师时有一个室友，这个室友刚开始刷牙，就离开浴室去挑上班要穿的衣服，这时，嘴里还满是泡沫，接着，他又忙着整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。他的日子总是过得匆忙无趣。
在医学院教书时，这个青年发现有几个学生上课都不看他，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但他从不认为他们是好学生，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把他的话写下来，他已经又讲了其他东西，他们将一再错过。
有人问凡·高：“你的画里面哪一张最好？”他说：“就是我现在正在画的这一张。”几天之后，那个人再问。凡·高说：“我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张！”
是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事……即使是在剥一个橘子。
你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此刻世上唯有此人，唯有此事……然后才会真正了解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……
好方法助学习
阅读提示：现在你最重要的是什么事？
经典语句：我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事——
不管是在指挥一个交响乐团，还是在剥一个橘子。
学习箴言：学习中不要好高骛远，认真做好现在正在做的事。
拥有一粒种子的收获和快乐——
小朋友，不要苛求学习中一定要无所不能，认认真真、踏踏实实地解答每一道题，或许很实际、很简单，但确实是最有价值的。只要认真去做一件事，行动就会创造机遇，然后改变你的命运。
§11 每天做好一件事
有一位画家，举办过十几次个人画展，参加过上百次画展。无论参观者多少，有没有获奖，他的脸上总是挂着开心的微笑。
在一次朋友聚会上，一位记者问他：“你为什么每天都这么开心呢？”
他微笑着反问记者：“我为什么要不开心呢？”
后来，他讲了他儿时的一件事情。
“我小时候，兴趣非常广泛，也很要强。画画、拉手风琴、游泳、打篮球，样样都学，还必须都得第一才行，这当然是不可能的。于是，我便闷闷不乐，心灰意冷，学习成绩一落千丈。有一次，我的期中考试成绩竟排到全班的最后几名。
“父亲知道后，并没有责骂我。晚饭之后，父亲找来一个小漏斗和一捧玉米种子，放在桌子上，告诉我说：‘今晚，我想给你做一个试验。’
“父亲让我双手放在漏斗下面接着，然后捡起一粒玉米种子投到漏斗里面，种子便顺着漏斗滑到了我的手里。父亲投了十几次，我的手中也就有了十几粒玉米种子。然后，父亲一次抓起满满一把玉米种子放到漏斗里面，玉米种子相互挤着，竟然一粒也没有掉下来。
“父亲意味深长地对我说：‘这个漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，那么每天你都会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。’
“20多年过去了，我一直铭记着父亲的教诲：每天做好一件事，坦然微笑地面对生活。”
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阅读提示：漏斗代表什么？
经典语句：父亲一次抓起满满一把玉米种子放到漏斗里面，玉米种子相互挤着，竟然一粒也没有掉下来。
学习箴言：假如你每天都能做好一件事，那么你每天都会有收获和快乐。
增强自己的专注力，拒绝外界干扰——
小朋友，学习时最大的敌人就是混乱，而专注地做一件事，心无旁骛，才能提高效率。相反，精力分散会阻碍你的思维，让你慌乱不知所措。只有专注才会让你如鱼得水，应对自如。
§12 一天只做一件事
世界上，最紧张的地方可能要数只有10平方米大的纽约中央车站问询处，每一天，那里都是人潮汹涌，匆匆的旅客都争着询问自己的问题，都希望能够立即得到答案。对于问询处的服务人员来说，工作的紧张与压力可想而知，他们的思维要飞快地转动，嘴巴要随时保持运动，吐字要清晰。所以，倦怠总是写在他们的脸上。
可柜台后面的那位服务人员看起来一点也不紧张。他身材瘦小，戴着眼镜，一副文弱的样子，显得那么轻松自如、镇定自若。难道他不忙吗？不是的，在他面前同样站着一大排人，他一个一个地回答着。
现在，在他面前的旅客，是一个矮胖的妇人，头上扎着一条丝巾，已被汗水湿透，脸上充满了焦虑与不安。问询处的先生倾斜着上半身，以便能听到她的声音。“是的，你要问什么？”他把头抬高，集中精神，透过他的厚镜片看着这位妇人，依旧是那么沉着，“你要去哪里？”
这时，妇人身后那位穿着入时，一手提着皮箱，头上戴着昂贵的帽子的男子，试图插话进来。但是，这位服务人员却旁若无人，只是继续和这位妇人说话：“你要去哪里？”
“春田。”
“是俄亥俄州的春田吗？”
“不，是马萨诸塞州的春田。”
他根本不需要行车时刻表，就说：“那班车是在10分钟之内，在第15号月台出车。你不用跑，时间还多得很。”
“你是说15号月台吗？”
“是的，太太。”
女人转身离开，这位先生立即将注意力转移到下一位客人——戴着帽子的那位男子身上。他们之间的谈话依然简短、急促却平稳。但是，没多久，那位太太又回头来问了一次月台号码。“你刚才说是15号月台？”这一次，这位服务人员集中精神在下一位旅客身上，不再管这位头上扎丝巾的太太了。
有人请教那位服务人员：“能否告诉我，你是如何做到并保持冷静的呢？”
那个人这样回答：“我觉得我并没有同时回答很多人，我只是单纯回答一位旅客，忙完一位，才换下一位。在一整天之中，我一次只服务一位旅客。”
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阅读提示：纽约中央车站问询处的服务人员是怎样工作的？
经典语句：在一整天之中，我一次只服务一位旅客。
学习箴言：贪多嚼不烂，集中精力解决一个问题才是最明智的。