带领幼儿绘制红绿灯：在三张硬纸上各画一个圆圈，让幼儿分别填上红、黄、绿色，代表红绿灯。
成人扮演交警，幼儿扮演汽车司机。汽车司机手握拳放在胸前作开车状，口中发出“嘀、嘀”的声音。当他接近“交警”身边时，“交警”举起不同的纸板，幼儿则做出相应的动作，如举起黄色的纸板代表黄灯亮，“司机”就要放慢速度，“红灯”就要完全停下来，口里说：“红灯亮，汽车停。”“绿灯”后，“汽车”继续前进。
先带幼儿观察交警指挥车辆的情景，使孩子知道基本交通规则。
家长可和幼儿互换角色表演。
游戏结束时，向幼儿讲述过马路时的一些安全常识。
12．通过地雷阵
锻炼孩子的坚持性，培养孩子沉稳、谨慎的性格特点。
在房间的两头画两条平行线，在平行线中间设置一些小的障碍。如一些装有玻璃球的铁皮罐头盒，作为地雷。
让孩子用一只手抓住椅子背，另一只手抓住椅子前端，在椅子上放一个小玩具，让孩子举着椅子过两条平行线。要求孩子不能碰响地雷，不能让玩具从椅子上掉下来。成人在旁边发出命令，如加速、立定等。
当玩具从椅子上掉下来时，成人可帮助幼儿拾起玩具放在椅子上，让幼儿保持椅子面的水平状态，继续前进。
13．追滚球
发展快速奔跑及身体的协调能力，培养团结协作的意识。
在长约20～30米，宽约8～12米的场地上划出跑道，在起跑线前方2～3米处划一标志线，跑道终点插一小红旗。在起跑线上放一只皮球、一根木棍，家长负责拨球，待球滚过标志线后，妈妈让孩子快跑追球绕过小红旗跑回来，将球放在原位。
家长拨球的力度应配合孩子的能力，孩子必须绕过小红旗才能往回跑，返回后必须将球放在原来的位置上。
14．印花布
培养孩子的审美情趣和想像力。
准备一些土豆、萝卜。将土豆、萝卜切出三角形、正方形、菱形、花形、圆形等各种形状，用颜色盘调出各种颜色，让幼儿用这些萝卜、土豆粘上颜料印在布上，形成美丽的图案。
将印成的花布剪成上衣、裙子等形状。
可让孩子自由进行图形组合，发挥他的创造性。
15．认识鞋子
通过观察、比较、认识各种形状不同、型号不一的鞋子，让幼儿知道不同季节穿不同的鞋子；学习分类、配对；练习穿鞋子。
认识种类。准备大小不一、不同类型的鞋子若干双，要求幼儿说出它们的名称。出示不同季节的卡片，要求幼儿指出这个季节穿的鞋。
给鞋子分类。让幼儿用三种不同的方式给鞋子分类：
（1）按颜色进行分类；
（2）按鞋子的大小分类；
（3）按鞋子的性质进行分类。
给鞋子配对。给出一双鞋子中的一只，让幼儿配对；或将鞋子打乱，让他找出一双鞋子。
练习穿鞋子，系鞋带。让幼儿找出自己有带子的球鞋，听口令后，迅速地穿鞋，系鞋带。家长记录时间，进行前后对照，鼓励孩子又快又好地穿好鞋子。
家长可根据孩子的实际情况，把握好游戏时间，一次可先取其中的部分内容进行训练。
16．《洗手》歌
培养幼儿爱清洁、讲卫生；训练幼儿自然地歌唱并表演。
让幼儿围坐圆圈，放第一遍音乐时，幼儿边唱边做洗手状；放第二遍音乐时，家长依次按拍去摸圈上幼儿的手作检查状；音乐停止时，谁的手最后被摸，谁就起来和家长调换，重复家长的动作。
此游戏可在家庭中进行也可在幼儿园里进行。
附：
儿歌
洗 手
1一D 2／4
5 5 3 1 ｜ 3 4 5 ｜ 5 5 3 1 ｜ 3 4 5 ｜ 4
—— —— —— —— —— ——
哗哗 流水 清又清， 洗洗小手 讲卫生，
大
6 ｜ 5 5 3 1 ｜ 2 3 2 ｜ 5 6 ｜ 5 · 3 ｜ 2 3｜
—— —— —— -
家 伸出手儿 比一比， 看看 谁 的 最干
1—｜
净。
17．看谁拔得快
培养孩子的好胜心和成就感，培养坚持性。
在活动场地一端放置两个萝卜（玩具萝卜或纸制萝卜），成人和幼儿扮成小兔，站在10米以外的地方。两人比赛拔萝卜，看谁先将萝卜运回原地。要求成人和幼儿必须跳着过去，不能跑。
比赛时，要让孩子有机会获胜，以增加他的自信心。当孩子出现违反规则的情况时，要及时指出来，使孩子遵守游戏规则。
18．听故事，排顺序
教给孩子特殊情况下的应急方法，增强孩子自我保护的能力。
先给孩子完整地讲一遍故事，再分段复述。每复述一段，让孩子在顺序错乱的插图中找出与故事情节相对应的一幅。
家长也可结合故事，教给孩子一些特殊情况下的应急方法。比如，站在原地不要走开；去找民警叔叔，不要随便跟陌生人走等。
附：
故事
川川找爸爸
（1）爸爸带川川去商店买东西。
（2）商店人真多啊。川川东看看、西看看，不知怎么，就与爸爸走散了。川川睁大眼睛找爸爸，还是没看见爸爸的影子。
（3）怎么才能找到爸爸呢？川川想，我去门口看看爸爸的自行车在不在，自行车在人就在，他总是要来推车的呀！
（4）川川来到商店门外，找到爸爸的自行车，他紧紧抓住书包架，好像抓住了爸爸。
（5）过一会儿，急得满头大汗的爸爸来了，川川叫了一声：“爸爸。”扑到爸爸怀里哭了。
19．了解危险
主题 生活。
目标教孩子如何避免危险。
材料 图片。
游戏方法
（1）一个一个地指着图画中的内容，让孩子说出他们正在做什么。如果孩子不了解，大人必须加以解释。
（2）孩子回答之后，母亲可以补充回答。为了让孩子了解做某种游戏会有什么危险，也可以举出实例。
20．猜一猜
主题记忆。
目标利用一些小孩知道其名称的物品，加强其记忆力、注意力。
材料家庭物品。
游戏方法
（1）在报纸上摆出适当的物品，例如橘子、苹果、杯子、画本、彩色笔、洋娃娃等，用一块布盖起来。
（2）提醒孩子注意听。当孩子集中注意力后，清楚地指示：“画本，洋娃娃。”
（3）取开盖布，要孩子拿出刚才听到的物品。
21．迷宫游戏
主题思考。
目标 通过迷宫游戏，培养孩子的判断能力。
材料卡片，图画纸、铅笔。
游戏方法
（1）指着卡片，问孩子：“这是迷宫游戏。从这里进入怎么走才能找到球？”
（2）母亲先在图画纸上画好各种迷宫，让孩子用铅笔顺着路往前进。
（3）提醒孩子注意：中途碰到线或墙壁时都不可以。
（4）即使是3岁的孩子，对干复杂的迷宫也会表现得很感兴趣，很想尝试看看。所以，母亲必须多下点工夫。
22．影子游戏
主题 知觉。
目标 通过影子游戏，启迪孩子的记忆力、观察力、知觉辨别力。
材料 卡片。
游戏方法
（1）告诉孩子：“卡片上面有几个黑影，下面有好多动物。请你指出和这几个黑影相同的动物在哪里？”
（2）依序指着每只动物，让孩子说出动物的名称，并让他说出对这种动物的认识。孩子说得不够时，母亲可以详细说明。
（3）遮住图画的一部分，让孩子猜一猜那是什么动物，孩子一定很高兴。
23．迷宫
主题思考。
目标 借着走迷宫，培养思考力、观察力。
材料卡片，铅笔。
游戏方法
（1）让孩子看卡片，指着一只一只动物，让他说出名称。如果他知道名称，就让他说出这种动物的特征、住在哪里、喜欢吃什么东西、大或小、是什么颜色、跑步的速度快或慢。一一对他说明。也可以谈谈实际的经验。
（2）接着告诉他：“你看，松鼠先生在这里。松鼠先生想到好朋友小白兔妹妹家玩，他该怎么走呢？你用铅笔画出来。”让孩子在道路上画线。“如果中途道路不通，就要回到原处，重新找出到白兔妹妹家的路喔！”鼓励孩子多尝试。
（3）问他：“松鼠先生到小白兔家途中会遇到几只动物呢？说出动物的名称。再数数看，有几只动物？”让孩子回答。
（4）再问孩子，松鼠到了小白兔的家之后说了什么？玩什么游戏？多和孩子交谈。
24．社会生活问题的解决
主题生活、思考。
目标 借用日常生活中面临的困难，学习该怎么办的解决方法，培养思考力。
材料 日常生活等。
游戏方法
（1）问孩子下述问题，让孩子回答。
①在路上捡到钱时，该怎么办？
②看到火灾时，该怎么办？
③陌生人叫你跟他走，你怎么办？
④看到别人的东西掉了，你会怎么办？
⑤迷路时，你会怎么办？
（2）详细说明遇到上述问题时的处理方式及理由。
25．韵律游戏
主题运动。
目标 配合拍子的节奏做操，开发孩子的运动能力，提高其对数字的关心。
材料打拍子的手（笛子也可以）。
游戏方法
（1）母亲先和孩子约定：“母亲的手拍一下（或吹一声笛子），宝宝就跳一下。”随即拍一下手（或吹一声笛子），让孩子配合节奏数3或4。
（2）刚开始先用均匀的拍子，孩子熟悉之后，就可以调整拍手的速度。
（3）不只让孩子往上跳，也可以边跳边朝前后左右移动。
26．名称、形状、味道
主题知觉。
目标 借用手、肌肤、舌头的感觉，接触各种事物，培养辨别力。
材料积木、水果、玩具等。
游戏方法
（1）蒙住眼睛，手放到身后，经由提示的形状，让孩子猜出东西的名称。
（2）如果准备了水果或食物时，可让孩子蒙住眼睛，吃一点准备的东西，问他：“你现在吃的是什么？”让他回答食物的名称。
（3）制作温、冷、热三种食物让孩子吃，然后让他说出他的感觉。
27．理解用途
主题知识、语言。
目标 利用日常生活中经常使用的工具，让孩子了解其正确的用途。
材料 电风扇、剪刀、伞、手提袋、帽子、皮包等。
游戏方法
（1）让孩子依序拿起、触摸身边的物品，问他：“这是什么？”让孩子回答名称。
（2）询问孩子：“什么时候用这项物品？”尽量让他详细说明。如果孩子不知道，大人就对他说明。
（3）继续谈话，谈谈下雨天、夏天、冬天、购物等各种经验。
28．蛋壳镶嵌马赛克
玩该游戏前请准备如下一些道具：纸、蛋壳、颜料或水彩笔、胶水。
洗净废弃的蛋壳并静置风干，将蛋壳放入塑料袋中，让孩子将蛋壳挤成大大小小的碎片。要孩子们用水彩笔在纸上涂上胶水后，将捣碎的蛋壳撒落在纸上。可以利用饼干成形模或镂空型板等物品，帮助孩子们完成最后的外观。待胶水干后，让孩子以喜欢的色彩，彩绘自己的马赛克作品。
29．蛋盒毛虫
游戏前请准备下列道具：胶水、颜料、纽扣、纸制蛋盒、纸卷（用纸卷成细长的纸棒）、颜料水彩笔。
将蛋盒从长的一面剪半，让孩子在蛋盒长条上涂上色彩，待干后，可以让孩子以纽扣作为眼睛，纸卷作为触须和嘴巴来装饰。在这个活动之后，可以和孩子们谈谈毛毛虫是如何变成蝴蝶，或是告诉他们一个有关毛毛虫的故事。
30．蛋盒郁金香
游戏前请准备下列道具：蛋盒、纸卷（用纸卷成的细长状纸棒）、颜料或彩色笔、彩珠。
即使是在凛冽的寒冬，这些制作完成的花朵也将为你的家里增添亮丽的色彩。
将1～2只蛋盒画上亮丽的多重色彩后，先由家长刺破每一只蛋座底部，将蛋盒裁剪成一朵朵的“花朵”，让孩子们以纸卷穿透每一只花朵的基座后，在花朵上下两方各穿人一颗彩珠。
之后，调整彩珠，让每一朵花都在花茎上正确的位置处，以相同的方式制作完数枝花后，便可组成美丽的花束。
31．纸蛋盒打字机
游戏前请准备下列道具：胶水或订书机、纸制蛋盒、字母贴纸、数字贴纸、纸毛巾卷、剪贴纸。
打开纸蛋盒后倒置，在倒放蛋盒的上下层之间，放置一张剪贴纸。