书城励志秘密:世界上最神奇的潜能开发训练
13796100000015

第15章 《世界上最神奇的24堂课》(2)

成功只属于那些肯于挖掘的人,只属于相信自己能够实现梦想并在心中早已构筑好理想画面的人。只要你抱着积极的心态去不断发掘心灵的宝藏,你就会有用不完的能量,你的思路也会不断扩展,从而引领自己走向成功。

第3课不做命运的顺民

大海中有汹涌的波涛,有致命的暗礁,有狂风骤雨,有潜流暗涌,生命的航程对任何人来说都不可能是一帆风顺的。在未曾历尽苦难之时,如果我们一开始就有了航海之图,那么至少会减少征途的一半危险。

——《世界上最神奇的24堂课》

坐在舒适软垫上的人容易睡去

有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,儿子们的技术为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”

一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手地教他们吗?”

“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细、很耐心。”

“他们一直跟随着你吗?”

“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”

路人说:“这样说来,就难怪了。你要知道,坐在舒适软垫上的人容易睡去。你的儿子以为什么事情都可以从你那里学到,就很少自己去摸索经验。遇到困难,他们不是自己想办法去克服,而是希望在你的翅膀底下寻找庇护。自己不经过努力、不经历挫折,即使你传授给他们再多的经验,他们也不会真正成长起来。”

没错,不经历风雨,就见不到彩虹。孩子是在摔倒了无数次之后才学会走路的,伟人的发明创造更是经历了无数次失败之后才成功的。可口可乐董事长罗伯特·高兹耶达说:“过去是迈向未来的踏脚石,若不知道踏脚石在何处,必然会被绊倒。”教训和失败是人生历练不可缺少的财富,只有经历过,才能从中学到更多的东西,领悟到更多的道理。从别人口中传来的经验,从书本里总结的教训,都不能切实地应用于我们自己的生活中,只有自己经历了,并且投入思考,将问题解决了,才能在前行的道路中感受到自己的成长,才能逐渐地丰满自己的羽翼。

可是,很多人都希望躲在别人的翅膀之下,遭遇挫折时也希望有人能给他遮风挡雨,这样的思想是错误的。人生难免风雨,四季难免严冬。别人不可能始终陪在你的身边,所以生活中的任何问题都应该自己去面对。特别是苦难,只有凭借自己的力量战胜它,你才能从中总结经验教训。只有吸取了经验教训,才能避免在以后的人生中犯类似的错误。也只有积累了足够的经验,我们才能在日后熟能生巧,努力争取自己想要的命运。

你就是万人瞩目的强者

在这个世界上,从来就没有谁注定就是强者,也没有谁注定就是弱者。强大如老虎,在猎人的陷阱里,它就变成了弱者;弱小如老鼠,在结实的网绳前,拥有锋利牙齿的它就变成了强者。

你或许自以为是弱者,轻视自己的力量。从现在开始,你就应该转换自己的想法,找出自己的优点,之后给自己一点信心,这样你才能在自己的位置上发挥出最大的价值。

在这个世界上,每个人都不是一无是处的,即使你现在还找不到自己的优点,那也并不意味着你就没有优点。要相信,总会有一项绝技埋藏在你平淡无奇的生命中。

法国文豪大仲马在成名前,穷困潦倒。有一次,他跑到巴黎去拜访他父亲的一位朋友,请他帮忙找份工作。

他父亲的朋友问他:“你能做什么·”

“没有什么了不得的本事,老伯。”

“数学精通吗·”

“不行。”

“你懂得物理吗·或者历史·”

“什么都不知道,老伯。”

“会计呢·法律如何·”

大仲马满脸通红,第一次知道自己太差劲了,便说:“我真惭愧,现在我一定要努力补救我的这些不行。我相信不久之后,我一定会给老伯一个满意的答复。”

他父亲的朋友对他说:“可是,你要生活啊!将你的住处留在这张纸上吧。”大仲马无可奈何地写下了他的住址。他父亲的朋友叫着说:“你终究有一样长处,你的名字写得很好呀!”

你看,大仲马在成名前,也曾有过自认为一无是处的时候。然而,他父亲的朋友却发现了他的一个看似并不是什么优点的优点——把名字写得很好。

把名字写得好,也许你对此不屑一顾:这算什么绝技!然而,不管这个绝技有多么微不足道,它毕竟是你的本事。你就能以此为基地,扩大你的优点范围:名字能写好,字也就能写好;字能写好,文章为什么就不能写好·

我们每一个人,特别是自我菲薄的人,切不可把强者的标准定得太高,而对自身的长处视而不见。你不要死盯着自己学习不好、没钱、没貌等不足的一面,你还应看到自己身体健康、会唱歌、文章写得好等不被外人和自己留意或发现的强项。

而事实上,你不是个天生的弱者,所以没必要总是低头走路。只要你注意到了自己的闪光点,并努力将它发扬光大,你也会是万众瞩目的强者。

第4课强大的力量源自内心的和谐

影响力发挥作用是一个很微妙的过程,它通过潜意识改变他人的行为、态度和信念。没有人能够抗拒它,因为它来得悄无声息,等你察觉时,早已经被它俘虏。每个人都渴望拥有影响力,因为影响力是一种独特的魅力,时时刻刻影响着周围的人,并且给予对方一种神奇的力量。

——《世界上最神奇的24堂课》

影响力的本质——比别人更自信

通常会有这样的情况:一个人可以毫不费力、轻而易举地得到某个职位,而另一个,虽然可能更优秀、更有才能,但费了九牛二虎之力依旧是徒劳无功。这是为什么呢?显然,有影响力的人格是其成功的关键。

影响力发挥作用是一个很微妙的过程,它以一种潜意识改变他人的行为、态度和信念。没有人能够抗拒它,因为它来得悄无声息,等你察觉时,早已经被它俘虏。每个人都渴望拥有影响力,因为影响力是一种独特的魅力,时时刻刻影响着周围的人,并且给予对方一种神奇的力量。

那么怎样才能拥有宝贵的影响力呢?究其本质,就是比别人更自信。自信能够使弱者变强,强者更健。只有自信的青少年才有可能在成功之道上健步如飞,而缺乏自信的人一定步履蹒跚。

曾有一位皇帝问一位哲学家:“谁是最快乐、最幸福的人呢?”哲学家的回答出乎皇帝的意外,他说:“谁能这么想、能这么做到,他就是最快乐与最幸福的。”自信是个人魅力的成功之源!只要我们有自信,便能增强才能,使精力加倍。

一个青少年的自信力能够控制他自己的生命的血液,并能将他的“信念”坚强地运行下去。这样的人是有影响力的人,能够担负起艰巨的责任,这样的人才是最可靠的。

自卑自贱的观念,往往是不思进取、自甘平庸的主要原因。

世上有很多像这个法国士兵一样的青少年,他们以为自己的地位太低,别人所有的种种幸福是不属于他们的,他们是不配享有的;以为他们是不能与那些伟大人物相提并论的;以为世界上最好的东西不是他们这一辈子所应享有的;以为生活上的一切快乐都是留给一些命运的宠儿来享受的,他们当然就不会有出人头地的观念了。

许多青少年本来可以做大事、立大业,而实际上却做着小事,过着平庸的生活,原因就在于他们没有足够的信心。

树立自信心,努力奋斗,不仅会使人在事业上不断进取,达到预期目标,而且能使人在性格上重塑自我,增添我们的影响力。

所以一个有影响力的人理应显示自己的伟大,展现自己的雄姿。当我们充分相信自己的力量,有足够的勇气面对生活时,就能展现自己的个人魅力。

用你的笑容征服世界

有一样东西,它在家中产生,它不能买,不能求,不能借,不能偷,因为在人们得到它之前,它是对谁都无用的东西。它在给予人之后,会使你得到别人的好感。它是疲倦者的休息,失望者的阳光,悲哀者的力量,又是大自然免费赋予人们的一剂解除苦难的良药。

没错,它就是微笑。如果你觉得自己并没有什么长处,那就从现在开始微笑吧,因为微笑就是阳光,它能消除人们的忧愁。

斯坦哈德在纽约证券交易所上班,他给我的感觉是那种很严肃的人,在他脸上难得见到一丝笑容。他结婚已有18年了,这么多年来,从他起床到离开家这段时间,他难得对自己的太太露出一丝微笑,也很少说上几句话。

有一天,他得到一位成功学大师的指点,这使他下定决心要改变这种状况。早晨他梳头的时候,从镜子里,看到自己那张绷得紧紧的脸孔,他就对自己说:斯坦哈德,你今天必须要把你那张凝结得像石膏像的脸松开来,你要展出一副笑容来,就从现在开始。

于是,坐下吃早餐的时候,他脸上有了一副轻松的笑意,他向太太打招呼:“亲爱的,早!”他的太太的反应是惊人的,她完全愣住了。可以想象到,那是出于她意想不到的高兴,斯坦哈德告诉她以后都会这样。从那以后,他的家庭生活完全变样了。

现在斯坦哈德去办公室时,会对电梯员微笑地说:“你早!”去柜台换钱时,面对里面的伙计他脸上也带着笑容;甚至在他去股票交易所时,对那些素昧平生的人,他的脸上也带着缕笑容。

不久,他就发觉人人都反过来对自己微笑了。微笑带给了斯坦哈德很多快乐。

斯坦哈德也改掉了原来对人直接批评的习惯,他把斥责人家的话换成赞赏和鼓励。他再也不讲我需要什么,而是尽量去接受别人的观点。这些做法真实地改变了他原有的生活,现在斯坦哈德是一个跟过去完全不同的人了,一个更快乐、更充实的人。

看到这里,你是不是觉得自己也应该开始微笑了呢?但是对于那些爱抱怨的人来说,他们宁肯拉长着脸,也不肯对别人露出笑容。但是,当你用不满的目光面对这个世界时,怎么能期待世界给你一个温暖的拥抱呢?

所以,你要尝试去做一件事:让自己微笑起来。如果你独在一处,可以让自己吹吹笛子,或哼哼调子,唱唱歌。做出快乐的样子,那就能使你快乐。

第5课处处有心皆教育

宽大、亲切、勇敢、忍耐、真实、快活、清洁、勤奋……这些美德是学习成绩、家庭背景、交际关系所无法替代的,是孩子今后成就一切大事的根本素质。家长不妨仿照斯特娜夫人的方法,为自己的孩子量身定做一个“品行表”。

——《世界上最神奇的24堂课》

大自然是最好的老师

世界上再没有比大自然更好的老师了,它能教给你无穷无尽的知识。可是非常遗憾,社会上大多数孩子未能好好利用它。斯特娜认为,以大自然为主题,可以向孩子讲述的有趣故事是无穷无尽的。

同时,让孩子接触大自然,不仅可使他们的身体健壮,而且精神也会旺盛起来。

从小生活在农村的人都会有一种感觉,那就是从小就能亲密接触大自然,很小就能叫得出许多植物和动物的名称,知道它们的特性和用途。因为长期接触、观察大自然中的动物和植物,写的作文形象、生动。可生活在城市高楼中的孩子则不同,他们每天的生活几乎被学习填满了,好不容易有个假期,也要被各种各样的兴趣班代替,他们接触自然的时间少,对动物、植物缺乏了解和观察,如果老师布置这类作文,往往无话可说,即使写出几句,也很干瘪,缺乏准确性和生动性。

不只是写作文,亲近大自然,本来就是人的本性。大自然中的花草树木、虫鱼鸟兽、山川河流、风霜雪雨都能引起孩子的好奇,城市的孩子因远离大自然,很少呼吸新鲜空气,越来越远离蓝天、阳光、花草、动物等大自然因素,现在城市里的孩子在钢筋混凝土构筑的高楼以及防盗门里,在家长过分呵护和溺爱下,在电视、音响、电子游戏、电脑所制造出来的“狭小空间”中,逐渐丧失了亲近大自然的本性。这犹如在动物园中长大的野生动物一样,失去了自然生态条件,就势必会失去许多野性和本能,而且性格也变得乖张。

斯特娜夫人是着名的教育学家,她开创的“自然教育法”是少儿早期教育的典范。斯特娜夫人用这套教育方法将自己的女儿维尼夫雷特培养成“3岁开始写诗,4岁用世界语写剧本,5岁前用8国语言表达思想,同时在音乐、美术、文史、数学方面才能超群,身心健康发展,富有爱心”的“神童”。

斯特娜夫人从不用强迫的方式教育孩子,所有教育都是以游戏或是故事的形式进行的。为此,斯特娜夫人在当时就建议,应当从改造不良少年的经费中拿出一部分钱,把城市的孩子经常带到郊外去接触大自然,这样就可以在一定程度上预防不良少年的产生。这个建议对于当今大都市孩子的教育也是有借鉴意义的。

维尼夫雷特能取得后来的成绩是和母亲的这种教育分不开的。大自然是最好的老师,家长应该认真向斯特娜夫人学习,相信这样教育孩子的效果会事半功倍。

生活处处是课堂

陶行知说过:“生活与教育是一个东西,而不是两个东西。”课堂、生活是密切相连的,不可分割的。

儿童的发展不可能脱离具体的生活,也不可能脱离生活的经验。家长应引导孩子把生活与知识关联起来,建立意义的联系,使孩子在生活中不知不觉地学到课堂上看来枯燥的知识。同时,帮助孩子在生活中发现学习的乐趣和意义。

在多数学生家长,甚至老师的眼中,课堂知识的学习、巩固重于生活中的体验、感悟,逐渐造成了学生“懂”与“会”的分离、“会”与“行”的误区。这无疑是种错误的见解。

为了让孩子认识到学习的意义,学习应该回归生活,解决实践生活中的问题。

家长应该探究从生活中得来的问题,用生活来理解知识,努力使孩子体味到知识与世界万物之间的密切联系。

“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”这是旧时代书斋学子的典型写照,然而如果今天的学习继续这样下去,孩子只能对学习越来越反感。

我们应该让孩子的学习材料“生活化”、学习过程“生活化”、学习成果“生活化”。

斯特娜夫人在培养女儿的过程中感到,在所有的学科中,再也没有比数学更难于使孩子感兴趣的了。尽管她曾通过游戏法很容易地教会了女儿数数,并用做买卖的游戏很容易地教会了她钱的数法,然而,当她在教女儿乘法口诀时,却遇到了麻烦:女儿有生以来第一次厌弃学习。由此可见,就是已到5岁左右的孩子,也是不喜欢死记硬背的。尽管斯特娜夫人把口诀编成了歌词供女儿唱,女儿还是不喜欢。