方法：把游戏者分成人数相等的甲乙两队，每队再分两组，成纵队分别站在双杠的两端。游戏开始以支撑前进的方式进行迎面接力。最先做完的一队为胜。
规则：
（1）每跌一下扣1分。
（2）除两臂外身体任何部位接触双杠扣1分。
18.跳山羊接力
目的：培养身体灵巧性和提高兴奋性。
器材场地：准备低山羊两个。
方法：把游戏分成人数相等的甲乙两队，分别站在距山羊5米远的起跑线上。游戏开始，每队第一人助跑分腿跳过山羊、落地以后转体180度，再由山羊底下钻出跑回击第二人的手掌，第二人与第一人动作相同，依此类推。
规则：
（1）必须以单跳双落的方法起跳。
（2）身体钻过山羊时不能碰器械。
注意事项：
（1）游戏前应加强腕、膝和踝关节的准备活动。
（2）姿势不宜苛求。
二、趣味报数游戏
19.趣味偶数报数游戏（一）
目的：集中注意力，提高兴奋性。
方法：以横队为小组从右至左依次按偶数由小到大的顺序报数，即2、4、6、8、10……要求报数连贯、准确、清楚、宏亮。各组之间进行比赛9以出错次数少者为胜。
规则：报数时若出现犹豫、停顿或报错，均算出错。
注意事项。
（1）亥游戏可变换奇数报数。
（2）报数时教师可给各队临时确定所报的第一个数9以免学生有所准备。
（3）该游戏可不分组，报数到各队的排尾（或排头）后，相邻的排头（或排尾）连接报数。
20.趣昧波浪报数游戏（二）
目的：集中注意力，提高兴奋性。
方法：学生按集合队形横排站立，每列横队为一组，每组两人，右至左按1、2、3、3、2、1、1、2、3……的波浪顺序报数，要求报数连贯、准确、清楚、洪亮。各组间进行比赛，以出错少的队为胜。
规则：报数时若出现犹豫、停顿或报错均算出错。
注意事项：
（1）该游戏波浪可用1至4或〗至5等。
（2）报数时教师可临时给各队规定报的第一个数。
（3）该游戏可不分组，报数至队的排尾（或排头，相邻的徘头（或排尾）连接报数。
21.趣味倒数报数游戏（三）
目的：集中注意力，提筒兴奋性。
方法：学生按集合队形横排站立，按由大至小的顺序从右至左报数，如15、14、13、12、11等，要求报数连贯、准确、清楚、洪亮。各组之间进行比赛，出错少的队为胜。
规则：报数时若出现犹豫、停顿或错报，均算出错。
注意事项：
（1）报数时教师可临时给各队规定所报的第一个数，以免学生有所准备，也可从左到右报数。
（2）该游戏也可不分组，报数至各队的排尾（或排头）后，相邻队的排头（或排尾）连接报数。
（3）该游戏可变化为倒数奇数报数或倒数偶数报数。
22.趣味重复报数游戏（四）
目的：集中注意力，提筒兴奋性。
方法：学生按集合队形横排站立，按1、1、2、2、3、3、4、4、5、5……的方式依次报数，要求报数连贯、准确、清楚、洪亮。各组之间进行比赛，出错少者为胜。
规则：报数时若出现犹豫、停顿或错报均算出错。
注意事项：
（1）报数时教师可临时给各队规定所报的第一个数，以免学生有所准备。
（2）该游戏也可不分组，报数至各队的排尾（或排头）后，相邻的排头（或排尾）连接报数。
23.趣味电话号码游戏（五）
固的：集中注意力，提尚兴奋性。
方法：学生按上课集合队形横排站立，每列横队为一小组按某一个电话号码或区号从右至左进行重复报数。如：0、7、1、7、0、7、1、7往返进行报数等，要求报数准确、连贯、清楚、洪亮。各组之间进行比赛，出错少者为胜。
规则：报数时若出现犹豫、停顿或错报均算出错。
注意事项：
（1）选择电话号码最好是学生熟悉的，如本地区的区号等。
（2）该游戏也可不分组，报数至各队排尾（或排头）后，相邻队的（或排尾）连接报数。
24.趣味报数蛇形报数游戏（六）
目的：集中注意力，提高兴奋性。
方法：学生按上课集合队形成横排站立，为两列横队为一组，每小组按由小到大的顺序依次前、后、前、后成蛇形报数。要求报数连贯、准确、清楚、洪亮。各组之间进行比赛，出错少者为胜。
规则：报数时若出现犹豫、停顿或错报，均算出错。
注意事项：
（1）该游戏可改变蛇形报数的顺序。
（2）该游戏也可不分组，由纵队排头（或排尾）向排尾（或排头）报数，相邻纵队排头（或排尾）与排尾（排头）相连接。
25.趣昧报数加数游戏（七）
目的：集中注意力，提高兴奋性。
方法：学生按上课集合队形横排站立，每列横队为以小组。教师首先宣布每人要报的数（如3），然后学生按比前一数多加该数的方法报数，即、4、7、10、13……要求报数准确、连贯、清楚、洪亮。各组之间进行比赛，出错少者为胜。
规则：
（1）停顿、犹豫、或报错均为出错。
（2）不得互相提示。
注意事项：
（1）各组报数前教师临时规定起报数，如4等。
（2）需要加的数最好大于2，否则就成了奇数或偶数报数。
26.趣味报数姊妹报数游戏（八）
目的：集中注意力，提局兴奋性。
方法：学生按上课集合队形横排站立，每列横队为一小组。学生按每两个相邻的数一组（即两姊妹），且每组之间间隔一个数的方法，即1、2、4、5、7、8、10、11……要求报数连贯、准确、清楚、洪亮。各组之间进行比赛，出错少者为胜。
规则：
（1）停顿、犹豫或报错，均为出错。
（2）不得互相提示。
（3）两组之间只许间隔一组。
注意事项：
（1）各组报数前教师要临时规定起报数，如4等。
（2）游戏中可要求“两姊妹”的学生边报边握手，有利于增加趣味。
三、反应类游戏
27，看谁集合快
目的：配合队列教学培养令行禁止和雷厉风行的做风。
方法：把游戏者分成人数相等的若干组，然后宣布“解散”；当听到“立正”的口令时，应就地站好保持安静；教师变换指挥位置以后再发出“面向我成纵（横）队集合”的口令，各组应按照队列要求马上整队，以动作准确，行动迅速的一组为优胜。
规则：
（1）整队时各队应按照高矮顺序排列。
（2）口令下达后方可行动。
注意事项：
（1）游戏中应贯彻“快、静、齐”三字。
（2）教师改变位置要突然，为了提高难度，应附带提出两臂姿势的要求。
28.有效与无效的口令
目的：集中注意力5提局兴奋性。
方法：游戏者成横队站立，教师下达队列口令前加“注意”二字为有效口令，不加“注意”二字为无效口令；有效口令下达后应立即行动，无效口令下达后，保持原有姿势不动。
注意事项：
（1）发口令时尽可能做到变幻莫测。
（2）次数不宜过多。
29.看谁记得牢
目的：培养队列动作的节奏感、集中学生的注意力。
方法：游戏者成横排站立，教师连续说三遍队列组合术语如“向前一步走，向右转，向前一步走，向左转”每动作两拍，拍完成。当教师发出“预备起！”口令，全体必须在统一的节奏里完成上述综合动作。凡失去节奏和迷失方向者扣1分。
注意事项：
（1）宣布队列组合术语时，吐字清楚，声音宏亮，每个术语之间应稍有停顿。
（2）可根据对象的接受能力加难或减易。
（3）为了便于理解，教师可示范一次。
30.闯三关
目的：培养灵巧果断及目测力。
器材准备至5米长绳3根。
方法：游戏者每两个一组成二路纵队站立，选出3队摇绳者，保持一定间隔，按同一节奏摇绳，教师发出“开始”的信号后，两人拉手跑过3根摇动的长绳，顺利通过三关者为优胜，碰绳者应与摇绳者互换。
规则：
（1）摇绳者不得任意加快或减慢绳的速度。
（2）必须按照规定的间隙“闯关”。
31.争夺阵地
目的：提高兴奋性，达到准备活动的目的。
器材准备：体操垫3块。
方法：每8人一块垫子，4人在垫上为守阵地者，4人在垫外为争夺阵地者。教师鸣笛后计时1分钟，看哪组能夺下或守住阵地。
规则：
（1）可以拉抱，不许撞踢。
（2）推出“阵地”者不得重返“阵地”。
注意事项：每对抗一次攻守互换。
32.指鼻子
目的：培养灵巧性，提高兴奋性，达到准备活动的目的。
场地准备：在地上划一长方形区域。
方法：选定一人为“追者”，其余人为“逃者”。游戏开始逃者在区内自由奔跑，追者设法追拉逃者，逃者在迫不得已的情况下，可在原地单腿站立、一手从膝下绕过以食指指着自己的鼻子即为安全脱险。被追到者，与追者互换。
规则：
（1）逃者不能过早做出“脱险工作”被动等待。
（2）追者不能死盯一个逃者10秒以上。
注意事项：此游戏运动量大，时间不宜过长。
33.钻圈
目的：复习巩固体操术语，提高兴奋性。
器材场地准备：根据人数多少在地上划一长方形区域9两短边线正中各竖一藤圈。口笛一只。
方法：把游戏者分成人数相等的甲乙两队，面对面站在长边线上，教师说两边“左右搭肩直角做”以后，立即鸣笛。游戏者听到笛声马上转向排头成一路纵队，沿场地边线逆时针跑步，依次钻过藤圈，到达对方的位置。行动快、姿势正确的一对为优胜。
规则：
（1）不能碰到藤圈。
（2）全体完成动作才算结束。
注意事项：
（1）用三战二胜或五战三胜的方法计分。
（2）术语要简单明了，并与游戏者的接受能力相适应。
34.按要求迅速站好队
目的：培养学生集中注意力，行动听指挥，动作迅速等能力。
准备：将学生分成四个组并站成四列横队。各组从排头到排尾报数，要求每人记住自己站队的次序。
方法：游戏开始时，教师讲：“一组站在我的前面，二组站在我的后面，
三组站在我的左面，四组站在我的右面”，然后立即喊：“迅速站好队”，各组学生根据教师站的方向，迅速地按原来报数的顺序依次站成一路纵队。先站好的组得1分。
规则：
（1）必须按原来的报数顺序站好队。
（2）听教师发出“迅速站好队”的口令后9各组方可跑动站好队。
（3）各组互相检查站队的次序，如站错队的组被检查出，则扣1分。
35.行动看旗示
目的：加强学生的组织纪律性，集中注意力，行动听指挥。
准备：在地上画一块长50米、宽25米的长方形区域，在距两条短边内侧各2米的地方画两条平行线，左边为起点线，右边为终点线。教师持一面小旗站终点线后，全体学生站在起点线后。
旗示规定：持旗上举为预备；持旗平举为暂停；持旗向下摆动为行进。
方法：看到教师向下摆动旗时，立即快步走。看到前平举时，要站在原地，不得移步，先到达终点线的前三名为优胜。
36.放爆竹
目的：提局兴奋性，集中注意力。
方法：游戏者以一臂间隔围成一个大圆，游戏弓I导人右臂侧举，食指伸出站在中间扮作点火人，游戏开始，引导人员口中发出“咝”的声音，同时沿着逆（顺）时针跑动表示爆竹已经点燃，随后突然停止在任意一个游戏者面前，并以右手指他。此时被点的人应马上发出“砰”声音，表示炮已爆炸，其右侧的人应立即以左手掩耳发出“帆”的声音表示回音，左侧的人应以右手掩耳同时发出“哎呦”的声音表示吓一跳。凡动作和声音发出不及时者为失败，应与引导人互换。
规则：
（1）声音与动作应同时进行，如脱节判为失败。
（2）被指人发出“砰”，右侧人发出“扒”，左侧人发出“哎呦”，顺序颠倒判为失败。
注意事项：
（1）游戏引导人手势应准确果断。
（2）此游戏适合训练课的开始与结束部分。