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第48章 给人台阶

第一次给99级新生上课,正讲得兴起不小心被讲台绊了一下,学生哄堂大笑。我尴尬极了,于是随口自嘲了一句:“这讲台也欺生。”学生的笑声戛然而止。

这是给自己台阶。人都是能原谅自己的,自己做错了事,只要这事不会给自己的人生带来灾难性的影响,我们都会潜意识地寻找借口,我们似乎总想让别人相信自己所做的那些不好、不雅之事是有客观原因的,尽管这理由也许只是强词夺理。

在尴尬面前,懂得给自己一个台阶的人自然是明智的,然而,我们更应该学会的是给别人台阶。人总是爱面子的,你的冷面无情就像一把刀子,它会伤害遭遇尴尬的人尊严的肌肤,让他的生命疼痛甚至流血;给人台阶,实际上就是要呵护别人的自尊,让别人感觉到你的宽容与善良。

给别人台阶,可以使人产生一种前所未有的改变自己的动力,这动力是讽刺、挖苦、辱骂之类永远无法比拟的。小学生杰非常聪明,却总是不肯用功,上课喜欢做小动作,回家也不愿温习功课,考试成绩每次都是一塌糊涂。男班主任对他死心了,经常把他训得狗血淋头。五年级时学校换了一位女班主任,这位班主任是省级优秀教师,以善于做学生的思想工作闻名。新班主任兼任这个班的语文课,期中考试时,杰只得了54分,班主任却给了他60分。然而,班主任又佯装发动学生查自己的分,看老师是不是统错了。经过一番思想斗争,杰举起了小手。班主任表扬了他的诚实,然后,他对全班说:“杰这6分我没有统错,我只是暂时借给他而已,我相信杰会在期末时把这几分还给老师,杰,你说对么?”杰点了点头。从此,杰变了,他不但自己认真学习,还帮助比他更落后的同学。期末考试时,杰得了75分,当然老师没有扣掉那6分,只是这次换了个说法,说这6分转成奖励。杰是我的大学同学,现在已是一位知名的散文、小说作家,每次谈起这位姓罗的小学老师,他的眼里都溢满泪水,他说是这位善解人意的老师改变了他一生的道路,使他抵达了自己的辉煌。

给人台阶需要胸怀。人之需要台阶,一定是遇到了某种难堪的局面,难堪者的行为有的对别人没有什么损害,就像我的同学杰考试不及格;但更多的是已经从物质或精神上损及别人,这时我们给人台阶,让别人反思自己,就需要让自己受点委屈,放弃讨还公道的打算。

能够为了别人不惜损害自己的人,无疑是高尚的,是有着宽广心灵的大境界的。

台阶是我们心灵的影子,它指向自己,体现的只是我们生命的智慧;指向别人,表现的则是一种高尚和无私。给人台阶下吧,一个善解人意的台阶就等于一粒真诚的种子,而所有的种子都一定有翠绿春天、回报大地的时候。

善待别人就等于善待自己。给别人台阶就等于给自己台阶!搬掉别人的绊脚石,就有可能是给自己铺平了一段平坦的道路。给人台阶吧,一个善解人意的台阶就是一粒真诚的种子,而所有的种子都一定有翠绿春天、回报大地的时候。给人台阶,你将收获许多:友情、爱情、亲情……