书城童书影响孩子一生的读物(红色卷)
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第46章 我是个爱听表扬的孩子

谢摇玲

我读小学的时候是在20世纪70年代中期,那时还没有恢复高考。每天上半天课,到了四年级才开始要求写作文,要求上进的我对作文感到很害怕。拿起笔无从下手,也没有社会辅导班,父母识不了几个大字。真有叫天天不应,叫地地不灵的感受。尤其是上作文讲评课,老师一表扬没有提到我,或是表扬我的话说得少,我的心里就要难受几天。这时,我就要注意老师今天表扬谁了。表扬了哪些地方,是一个词,还是什么句子,我都要记下来,到我再写作文的时候,想着把这种方法用上。这样一来,我的作文成绩就好多了。

课堂上老师还告诉我们,要养成留心观察周围事物的习惯,写作文要表达真情实感。我严格按老师的要求认真写,写完还要反复地一遍一遍地读,不通顺的句子要改好,重复的句子要坚决去掉,平淡的句子争取写得鲜活、灵动。经常为了能得到老师的表扬而反复改动多次,直到满意为止。

老师还告诉我们平时要多看一些好文章,这样可以丰富自己的词汇,开阔眼界,很有好处。我把老师的话记在心里。那个年代书很少,想买都没有卖的。

因此,碰到一本喜欢的书,我都要根据具体情况看一会儿,时间短就看几页,如果时间再短,哪怕就是翻翻,看看书名也可以,以备日后在书店买到,或者可以向别人借到。无论怎么想办法,最后都要看到这本书。老师还告当时这样做只是为了听老师的话,好像对自己当诉我们平时要多看一些好文时写作帮助不太明显。但日后当真正走上写作这条路章,这样可以的时候,才感到自己的积累对日后的写作有多么重丰富自己的词汇,开阔眼要,总感觉书读得太少,知道的也少。界,很有好处。我把老师经过一番努力,我的作文进步很快。从小学起,的话记在心我的作文在老师讲评课上都会得到表扬。老师越表里。

扬,我越努力,终于在我五年级参加的一次全市征文比赛中,我的小诗《红领巾胸前飘》获得全市一等奖。

老师在课堂上公布了这个获奖的消息,并且当着同学的面给我发了奖品。

奖品既多又漂亮,什么《怎样用标点》《怎样造句子》,还有许多形近字、近反义词之类的小册子,一共是八本,外加一个32开的蓝色塑料皮笔记本,上面有两只高飞的海燕,下面是波涛汹涌的大海。

那个年代就是有钱也买不到那么漂亮的塑料皮笔记本和那些书。

回家后没事我就看这几本书,反复地看,也不知看了多少遍。三十多年过去了,这几本书我还如获至宝似的保存着。现在想想,我爱写作的根就是那时扎下的。

从这以后,无论有什么样的征文比赛,我都愿意参加,每次参加都能得到名次。

多少年过去了,老师的表扬,就像在我心里种上了一颗热爱文学的种子,它慢慢地生根、发芽、茁壮成长。更像老师给我特制了一个取之不尽的加油站,随时用,随时取,让我成为一名在写作上不知疲倦、不怕困难的笔耕者。这就是我一步步走进作家行列的过程,希望同学们坚持不懈地努力下去,作家的称号就会离你很近了。谢玲,黑龙江鹤岗市人,教师,毕业于鲁迅文学院,儿童文学作家。出版多部小说集。每天在孩子们执著的目光中寻找他们的渴求,问询他们的疑惑,开启认识作者他们的智慧。愿做孩子们放飞理想的遥控者、倾听心跳的护理者、执笔展望的描绘者。为孩子们做事,是一种享乐。