同时，经济过程及其结果的知识取向越增强，知识含量越提高的历史趋势，是经济的知识含量达到相当高度的结果。
经济在其发展过程中日益生长出大知识因子，不断地向文化知识生活领域全方位地交叉拓展，致使大经济现象中的知识含量日益突出，日见明显，在大经济的层次上，形成了广泛的经济知识现象。
比如，商品的装潢、包装、设计和商品的推广、促销、宣传、广告等，在传统的意义上是单纯的商品经济现象，但是，随着商品经济的日益发展，生长出了装饰文化、设计文化、广告文化、CI形象文化等等，这就使得商品经济的知识含量、知识附加值构成了商品的关键价值成份，出现了知识化的商品产业群。
自然而然，随着知识经济化、经济知识化的不断发展、交叉生长，出现了一体化、复合化的新趋势，形成了知识经济一体化的结晶知识产业。经济领域出现了知识产业群，文化领域出现商品产业群，这一新兴的知识产业现象是人类文化、经济生活全方位进步的结果，是物质文明和精神文明共同增长的结晶，是在新技术革命的背景下，经济升华、知识物化的结果。
知识产业化是文化、精神、创意的物化；是商品、经济、产业的升华和理念化。
知识产业化突出地表现为20世纪迅猛兴起的国际文化旅游浪潮。这是文化、知识物业、产业与商品贸易和旅游的统一，是文化、知识旅游与工商业的三位一体。是知识物化、商业理念化的最佳结合。
当然，知识产业化还突出地表现为知识产业、教育产业、信息产业、设计产业、创意产业、策划产业等一系列知识产业群的兴起。形成了新产业群。在第一产业（农业、牧业、渔业、林业等）经济学，第二产业（工业、能源、材料、制造业）经济学，第三产业（服务、信息、消费、通讯业等）经济学之外，萌发出新产业经济学，它以文化、脑业、知识、人才、信息、科技、创意构成自己的最基本的经济要素。
总之，知识经济一体化就是文化、知识经济的双向运动和交叉生长，就是知识的产业化。知识经济化、经济知识化、知识经济复合化、共同化的新趋势、大趋势，必将为知识分子创业提供广阔的舞台。既然知识经济时代向我们款款走来，这是历史的脚步，也是时代的呼唤，那么让我们紧紧握住这一创业机遇的翅膀，让我们创办企业的美梦得已成真。
3.高科技领域：知识分子大显身手的领地
科学技术的突飞猛进，以及它以空前的规模应用于生产和社会生活，是当代世界具有伟大革命意义的特征。
当代的科技发展有三个基本的特点：①速度空前加快。科技创新所耗费的时间缩短。②具有空前的广泛性和全面性。它不是表现为一个或几个方面的技术飞跃，而是几乎在所有的领域成批地涌现，从而形成了一系列新技术群。已经形成的有六大技术群体：信息技术群、新材料技术群、生物技术群、空间技术群、新能源技术群和海洋技术群。③科技成果进入生产领域的周期大大缩短。据国外调查统计表明，科技成果商品化的周期，一战以前为三十年，二战后缩短为七年，七十年代以来缩短为三至五年，有些甚至只有一年。
毫无疑问，当代突飞猛进的科学技术已经成为社会生产力中最活跃和起决定作用的因素，它必然给人类经济和社会生活带来巨大而深刻的影响。
其突出表现之一就是，原有的很多传统的行业已经丧失了昔日的辉煌，而一些新兴的行业中却蕴藏着无穷的机会。这些行业基本上都是高技术产业，是只有受过己玫慕逃⒕哂邢嗟？
的专业知识的人才能创办的产业。这些产业中往往吸引着大量有才华的人，聚集着成批的有抱负、有能力、有知识的人。比如电脑行业、电脑软件行业、生物工程行业、自动控制行业、航天工业等。尤其在计算机行业，其发财的机会比普通的产业多得多，发财的速度也比普通产业快，其附加值也很大，一但成功，其发展前景也不可估量。
比尔·盖茨从开发计算机软件开始，经过二十年的努力，一跃成为世界首富，个人资产高达600亿美元。这个数字，在石油、汽车、化工等工业领域需要三代人的艰苦奋斗才能达到。比尔·盖茨现象，让人产生深深的思考。劳动创造财富，这是自古至今人人皆知的道理。令人感兴趣的是财富膨胀的来源，它没有大规模的生产，没有大规模的原料消耗，没有大规模的产品堆积，它拥有的资源只是知识的智慧。“开发部”是微软公司的核心，每个人只有五平方米的办公室，除了一把椅子和一台电脑外，几乎见不到其他任何东西，但它的用户遍布世界各地，数以百万计，而且还日益剧增。美国总统克林顿认为，比尔·盖茨的崛起预示着在知识经济社会里，自然资源的作用已远不如从前，知识的积累和创造成为财富更为有效的因素。
同时，也提醒人们，靠知识也能打天下，而且在高科技领域，成功的机率正越来越大。
4.网络领域：网络专家创业的最佳阵地
全球信息高速公路的建立是21世纪人类进入信息化社会的目标之一。在20世纪末，当一种新型的通讯媒体——国际互联网（Intemet）登上了世界信息舞台，地球的文明开始了从物质化信息时代向数字化信息时代的过度。网络服务成为全球瞩目的焦点。一个通过电话系统和卫星通讯系统组成的连接世界几乎所有国家的大型国际通信网络，成为商业最重要的伙伴，它改变了人类传统落后的交易手段，将世界连为一体，缩短了人与人之间的距离，地球变小了，全球商业网络的时代到来了。
国际互联网现已成为国际上最为成功和覆盖面积最大的网络，是世界上最大、最流行的全球互联网。国际互联网的商业化，使其电子商业进入一个崭新的发展时期，对全球的信息业和电子市场的影响也越来越明显，是电子商业最重要的手段之一。中国在建设国际互联网方面起步较晚，但从1994年起，却以惊人的速度发展着，本地化和中文化成为电子商业界追求的目标。网上的中文站点不断增加，信息资源日益丰富，随着国际互联网用户的增多，服务的完善，国际互联网将像电话一样成为商业和企业不可鄙俚牡缱庸ぞ摺Ｃ拦枪驶チ？
最大用户，美国贸易代表巴尔舍夫斯基说，1997年美国在国际互联网上的交易额达到80亿美元，这个数字到下世纪初预计到达3270亿美元。美国一直积极主张电子商业纳入WTO的谈判议题之中。预计电子商业将成为WTO主持的、从2000年开始的“千年回合谈判”中的新议题之一。国际电脑协会预测，美国人到2004年，所花在国际互联网上的时间将超过看电视的时间。到2004年，美国的计算机可以与互联网接通，仅为一本书大小的、具有通讯和上网功能和可视、语音功能的计算机将被广泛使用。且价钱仅为20世纪末的八分之一，约200美元一台。
网络服务包括提供服务器，连接服务和金融行情、网上广告、电子信箱、电视新闻、文娱节目、商业信息、生活指导、软件、技术咨询等众多的服务项目，服务面几乎可以覆盖工作和生活所有的方面。网络服务属于一种高科技服务，是21世纪初期一项热门的服务行业，是全球未来最大的“资本虚拟流通市场”、“电子商业交易空间市场”。20世纪末，一些经济发达的国家从事网络服务的人数随着参加网络人数的增多而不断增加，世界著名的美国“Yahoo”公司免费协助网络使用者在国际互联网络中进行搜索，并收取广告费，1996年第二季度的广告额就有370万美元，1997年公司上市，上市当天的股票就升值几倍。1995年国际互联网专业市场成交额是3亿美元，到2000年将会爆长至3百亿美元。麻省理工学院媒体实验室主任尼古拉斯·尼葛洛庞蒂明确地表态：“我相信到了2005年，美国人花在国际互联网上的时间将超过花在电视上的时间！”美国的微软公司，于1998年6月推出的英文版“视窗98”软件，成为全球最大通用的信息服务产品。中国著名的商品大型网站“WWWgoods-chinacom”
总设计师潘立明先生说：“网络化商业是中国今后商业的出路。加入网络队伍，就是领取了一张全球信息化社会的通行证。面对中国巨大的潜在市场，发展网络市场从规模上就具有一种全球尺度的意义，是对未来全球经济的一种认知。”虽然中国互联网公司在现阶段营业额都不会很大，但赚钱只是一个时间的问题。电脑界有了互联网之后，过去一年里发生的事情，现在可能压缩在一个月里就发生了。互联网使速度提高了10倍，其个人财富的增长也相应地会达到这个速度水平。洛克菲勒、卡耐基等家庭的财富都是几十年、上百年积累的结果，而微软仅用了十几年，网景、雅虎则仅用了两三年。
随着中国将大力发展网络技术和开展网络服务，预计网络服务创造的总值到2010年约占国民生产总值的1-2％，达0.8-1.2万亿元；2020年为3％，达7.6-8.2万亿元。这必将会使网络服务业成为一个新的创业热点，引发网络专家创业大军的形成。
5.文化教育：一个崭新的创业天地
文化教育的重要性不言而喻，但在传统经济形态中，大量非熟练劳动岗位的存在，未受教育或未受过良好教育的劳动者总可以找到工作，尽管其收入较熟练工人或某种特殊技能的技术工人的工资低，但其生存尚未面临太大的威胁。而知识经济时代的到来以后，技术代替人力，以及高科技产业对用工的特殊要求，使就业结构发生重大变化，结构性失业将成为不可避免的社会现象。如果没有强有力的教育作基础，不但使高科技产业发展所需的高素质人才的供给遇到困难，而且还将使众多未受过良好教育的劳动者追逐日益减少的非熟练劳动或体力劳动岗位的矛盾无法解决，进而引发一系列社会问题。在这样的经济社会中，人们需要通过学习自觉适应经济发展对就业者素质不断提出的新要求，通过学习实现自身从失业状态到新的就业岗位的转变。学习将成为个人或组织发展的有效工具和手段。由此可见，在这样一种新的经济形态中，教育被赋予了特殊的使命，成为社会人力资源开发与利用、解决产业结构升级对高素质劳动者需求日益增长的矛盾的关键。
当然，面对教育所担负的这种使命，教育本身也需要作重大的改革。
第一，彻底改革教育模式，从应试教育转向素质教育，再从素质教育到创造教育。教育的着眼点在于提高受教育者的综合素质，特别是将重点放在提高受教育者的创造力上，展望世界发展远景，教育改革的浪潮正在整个世界范围内掀起，以开发人类创造潜能为使命的创造教育无疑是今后教育政策的突破口。
人们越来越清楚地认识到，当今世界范围内政治、经济、军事等领域的全面竞争，其实质就是科学技术的全面竞争。而科学技术竞争的胜败则取决于科学技术上有所发明有所创造的人才。创造教育的核心，就是通过在教育过程中对创造力的挖掘、训练、强化，提高受教育者的创造性和创造力。
随着知识经济时代的日益临近，世界各国比过去任何时期都重视和关注创造教育。在美国，目前有50多所大学设立了创造力研究机构，有几十家创造力开发咨询公司，创造力研究和创造教育研究及普及正在美国兴起。
第二，在办好正规普通教育的同时，职业教育和继续教育将成为今后教育发展的重点。从世界各国经济发展的轨迹看，不管是发锕一故欠⒄怪泄遥厥又耙到逃晌涔餐恪？
联邦德国在战后经济能够得到迅速恢复并成为一个经济强国，可以说职业教育为其经济腾飞插上了翅膀。在他们看来，实行完备的职业教育，就是对未来的投资。在美国，据美国人力训练发展协会统计，20世纪80年代，美国企业每年为职工在职教育提供的各种形式的资金大约为2100亿美元，远远高于美国全年的普通教育的投入。到90年代中期，这种投入已近6000亿美元。
近些年，教育改革的一个重要方面就是各国把继续教育作为教育的重要组成部分。在知识更新的速度进一步加快的情况下，要真正适应社会经济发展不断增长的需要，永远成为一个合格的劳动者，就必须不断学习，掌握新知识、新技术、新技能，不然就会被社会所淘汰。因此，联合国教科文组织，提出“继续教育”这一概念之后，立刻引起世界各国的普遍重视。
继续教育也被称为继续工程教育，是指那些已经受过大专以上的高等教育，并已在工程和技术岗位上工作的科技人员、管理人员进一步接受最新知识的教育。世界经济发达国家纷纷实施了自己的继续工程教育。许多国家把继续工程教育纳入政府和企业管理，成为政府行政领导和企业管理的重要内容。法国政府、企业部门全面开展继续工程教育，政府在这方面支付的经费约为全国普通教育经费的25％；企业支付的经费则为职工工资总额的10％左右。在美国，每年接受继续工程教育的工程师人数约占全美工程师总人数的5％，工程师人均教育费用每年超过3000美元。在日本，有些大企业实际用10％～15％的工资作为继续工程教育的费用，而且日本有关法律还规定，凡雇佣10人以上的雇主必须用雇员工资的10％左右作为其继续工程教育的费用。
这充分说明，教育已成为一个特殊的产业、国家教育改革也明确了民办高校是高等教育的重要组成部分，这为在教育领域投资做出行政依据。虽然教育并不是一个商业化的产业，但教育作为一个特殊的产业，毕竟是有利可图的，所以，文化教育投资，对投资创业者来说，不失为一个创业的崭新天地。
第一章 创业问题的解决之道：怎样选择适合于自己的企业组织形式
创办企业的组织形式，是企业产权制度的具体表现形式和存在方式，不同的产权制度下，企业的组织形式根本不同；企业组织形式一旦确定，又反过来对企业产权产生影响，即影响产权的增值、贬值和转让。同时，企业组织形式还决定着企业的运行方式，不同形式的企业，其运行方式存在着诸多差异。
从世界各国的普遍情况看。按照财产构成划分，组建现代企业主要有三种基本组织形式，即独资企业、合伙企业、公司制企业。
一、独资企业：简单的企业形式
所谓独资企业，是指由一人出资兴办，完全归个人所有和控制的企业。这种企业在法律上为自然人企业。独资企业又称业主制企业，是最简单的企业形式。
1.独资企业是一种自然人企业