初二期末考试的前夕，一天午休的时候，有几个同学像往常一样，拿出扑克牌，刚刚放在课桌上，就听坐在窗户底下的同学低喊了一声：“班主任来了。”准备玩牌的几个同学麻利地把扑克牌藏了起来。
班主任脸色极难看地进了教室，环视了教室一圈，严厉地问：“刚才都是谁在打扑克？”全班死一般的寂静，没人吭声。
班主任犀利的目光在每一位同学的脸上掠过，最后，停留在我身上：“尚庆海！”我闻声，紧张地站了起来。班主任问：“刚才都是谁在打扑克？”我不假思索地说：“没人打扑克，他们刚把扑克拿出来……”我还没有说完，班主任已经怒气冲冲地抓起教鞭狠狠地敲在我头上，一边敲一边狠狠地说：“叫你没人打扑克！叫你刚拿出来！叫你不老实！叫你没人打扑克……”我当时咬着牙忍着一声没吭，但疼得眼里早已有泪水在打转。
在班里我可一直是三好学生，班主任向来都非常信任我，而且，我还是语文课代表。那天班主任问我，我知道班主任以为我一定不会让他失望，但令他没有想到的是，他一直器重的三好学生也会对他撒谎，班主任一定是失望之极……
可是，当时班主任不知道，那天我就是想趁机“告”那几个同学的状。我从不会去老师那里打小报告，但我也从来不对老师的问话撒谎，对此全班的同学都知道。如果我趁这个机会“举报”那几个玩扑克的同学，既是帮了他们，也不至于“得罪”他们。我对班主任只是想说当天没有人打扑克，他们刚刚拿出来，这也是事实，但以前他们趁午休时间在教室里玩过，影响过别的同学，可班主任没有听我说完就对我大动肝火。
当时全班静得连地上掉一根针的声音都能听见，甚至所有人的呼吸都静止了，有几个女同学都吓得别过脸去。我想我没有必要再说下去了，反正已经当着这么多的同学受“辱”了，我摸着头上核桃大小的疙瘩，觉得很委屈，甚至有些怨恨……
后来，我对班主任一直冷眼对待，班主任可能也意识到了。在后来的学习中，我一直吊儿郎当，上课不是打瞌睡就是做小动作。班主任的目光每次和我无意碰撞之后，就默默地移开，我却故意挑衅地看着他。班主任那段日子却自始至终没有对我说过一句批评的话。
这种情况大概持续了有一个星期，我蓦然发现班主任的白发好像突然变多了，像是一个孩子猛然看见自己亲爱的父亲一下子变老的那种感觉，我的心莫名地痛了一下。
直到一次发放作文本，我看到了身为语文教师的班主任在我作文后面的评语，其实也不能说是评语，确切地说应该是对我的道歉：
尚庆海同学，那次老师没问明白就鲁莽地惩罚了你，那时老师以为你撒谎了而没有耐心听你说完，老师当时太“狠”了，才……，是老师不对，老师知道冤枉你了。你这几天的冷眼和不好好学习就算是对老师失当之处的惩罚吧。请原谅老师！从今天开始还和以前一样，努力学习，继续做老师的三好学生，好吗？
我看完班主任的“评语”，当时就落泪了，不只为班主任主动替自己雪了冤，还为我拥有一个敢于承认自己错误、敢于向他的学生道歉、对他的学生有着浓浓父爱的班主任。我知道，那是一种叫做严厉、叫做“狠”的爱。
情感箴言
人与人真诚的沟通，才是解决问题的最好方法。“狠”的爱是一种关心至极的呵护，是“恨铁不成钢”的焦急，不要责怪爱你的人，他们是你一生的珍宝。