书城管理读故事·作测试·学管理
11137800000017

第17章 来吧,向共同的目标发起挑战!(2)

在团队协同工作中,需要大家动脑筋,总结一些关于合作方面的技巧,合作的力量加上合适的技巧会加快成功的速度。

趣味跳绳

做游戏:

形式:全体参加,分组竞赛。

类型:团队游戏,团队配合。

时间:15~20分钟。

场地及道具:室外游戏,粗跳绳1根。

推荐指数:☆☆☆☆

游戏目的:

使队员互助合作形成共识,完成低难度活动。

游戏步骤:

请两个人各握住绳子的一端,其他人要一起跳过绳子,所有人都跳过后算一下,数一数整个团队总共能跳多少下。

讨论链接:

1.当有人被绊倒时,各位当时发出的第一个声音是什么?

2.发出声音的人是刻意指责别人吗?

3.想一想自己是否不经意就给别人造成了压力?

4.接下来我们应该怎么做,才能使刚才的情况不再发生?

小提示:

1.提醒膝盖或脚部有伤者,视情况决定是否参与。

2.场地宜选择户外草地进行,以免受伤。

3.合组跳绳时应注意伙伴的位置及距离,以免踏伤伙伴或互相碰撞。

变通一下:

1.可考虑不同的跳绳方式,如:每个队员依序进入。

2.可用2条绳子,或变换用绳方向。

读故事:

里根的故事

一位11岁的美国男孩,一天同他的伙伴们在房子前的空地上踢足球,他们玩得很开心,也很投入。突然,男孩一个飞脚不小心踢碎了邻居家的玻璃。为此,邻居向他索赔12.5美元。闯了祸的男孩在向父亲认错之后,他的父亲要他对自己的过失负责。他为难地说:“可我没有钱赔人家呀!”“你没钱,我可以借给你,但你必须在一年后还我。”男孩的父亲说。从此,这个男孩每逢周末与节日都外出打工挣钱,从来没有因为辛苦而停止过。

经过几个月的艰苦努力,他终于攒足了钱还给了他的父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根,在成年之后回忆起这件往事时他说:“通过自己的劳动来承担自己的过失,使我懂得了什么叫责任。”

勇于承担责任是一个人有勇气的表现,作为一个团队中的成员,也必须培养自己这方面的品质。只有有了责任感,才能谈及对企业的贡献,谈及成功。

小评论:

团队成员中不可避免地会参差不齐,关键看大家是否有为整个团队献力的责任心,如果有了这份责任心,那么大家就会尽可能地发挥自己的长处,避免缺点。

蜘蛛网

做游戏:

形式:全体参加,分组竞赛。

类型:团队游戏,团队配合。

时间:15~20分钟。

场地及道具:室外游戏,网眼较大的网1张。

推荐指数:☆☆☆

游戏目的:

让队员们体会计划的重要性及团队合作精神。

游戏步骤:

1.主持人先找一位领导及一位观察员,然后单独向领导交待任务并给他一份说明书:

·全体人员必须从网的一边全部过到网的另一边。

·在整个过程中,不得触网。

·每个洞只能穿过一次。

2.由领导回到小组中传达主持人的指令。

3.主持人及观察员开始观察小组在听领导分配任务时的反应,以及他们的计划能力。

4.观察员记录小组在执行任务的过程中都出现了一些什么问题,包括计划方面,沟通方面。

讨论链接:

1.你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划怎样?

2.该游戏最难的地方是哪里,下次你会怎样改进?活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,相互之间是否有信任感?

3.在你们接到任务之后,所做的第一件事是什么?

4.整个游戏中最困难的部分又是什么?是由谁来完成的?整个小组团队合作精神发挥得最好的一面在哪里?

读故事:

折棍子

从前,有一户人家,这家人有三个儿子。但这三个儿子非常不和睦,整天互相争吵,一点儿也不和气。

这一天,父亲把三个孩子叫到自己的跟前来说:“你们各自把这根棍子折折看吧!”

“这很容易嘛!”

三个孩子立刻啪的一声,将棍子折断了。

“那么现在来折这个!”

父亲将三根棍子捆起来,交给大儿子。

“折折看!”

大儿子用尽力气,就是折不断这捆棍子。第二个儿子也来试,最小的儿子也试了,但都折不断。

“孩子们,你看,一根棍子是很脆弱的,但把三根捆在一起就会变得很坚固。也就是说,你们要团结和睦,这样你们才会合力战胜许多困难。”

小评论:

一个人去应对一个困难,会很吃力,几个人共同去应对一个困难,会很容易克服,团队合作后产生的力量可以带来神奇的结局。

齐眉棍

做游戏:

形式:全体参加,分组竞赛。

类型:团队游戏,团队配合。

时间:15~20分钟。

场地及道具:室内外均可,2~3米轻质塑料棍。

推荐指数:☆☆☆☆☆

游戏目的:

训练团队队员之间的合作和凝聚力。

游戏步骤:

1.准备一根2~3米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩)。

2.让小组成员站成相对的2列(并排一列亦可),让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置。

3.将轻质塑料棍放在每个人的双手上,注意必须保证每双手都接触到轻质塑料棍,并且手都在轻质塑料棍下面。

4.要求小组成员将轻质塑料棍保持水平,小组成员的任务是:

在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平地往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动,任务就算失败。

讨论链接:

1.团队中的几个人是否积极配合完成任务?

2.是否有人出现了不同于组织的共同节奏?

3.从这个游戏中,你得到的启示是什么?

读故事:

蛇头与蛇尾

有一条长10余丈的大蛇,蛇头总是走在前面,而蛇尾总是跟在后面,蛇尾很不甘心。有一天,他们又争论起来了,蛇尾抱怨道:“为什么总是你要走在前面,而我只能跟在后面呢?”蛇头说:“因为我有眼睛,能看见方向。”蛇尾不同意:“如果没有我在后面摆动尾巴,你能前进吗?”于是蛇尾就缠在一棵树干上,任凭蛇头怎么用力,也不能往前走。就这样,僵持了三天三夜。蛇头已累得精疲力竭,终于对蛇尾说:“算了,算了,我不跟你争了,还是你走前面吧。”于是蛇尾就下来走在前面,蛇头在后面跟着。最后,蛇尾走到了悬崖边上,他还是继续往前走,结果就可想而知了。

小评论:

团队成员只有步调一致,才能使团队精神得到发挥。如果出现四面分别用力的局面,后果会很糟糕。

同舟共济

做游戏:

形式:全体参加,分组竞赛,每组10人。

类型:团队游戏,团队配合。

时间:30~40分钟。

场地及道具:室内外均可,报纸数张。

推荐指数:☆☆☆☆☆

游戏目的:

让队员体会合作的重要,借团体合作与思考达到解决问题的目的,并体会个人在团队中的重要性。

游戏步骤:

1.主持人先将全班分成几组,每组约10人。

2.主持人分别在不同的(依组数而定)地上铺一张全开的报纸,请各组成员均站到报纸上,无论用任何方式都可以,就是不可以脚踏出报纸之外。

3.各组完成后,主持人再请各组将报纸对折,再请各组成员站到报纸上。各组若有成员被挤出报纸外,则该组被淘汰。

4.上述进行至淘汰到最后一组时结束(勿过长)。

5.分享与回馈:请各位成员围坐成一圈,讨论刚才的过程并分享心得。

讨论链接:

1.好的主意是怎样产生的?

2.你认为大家在达成共识上是否容易,有没有冲突及争议出现,对于这些争议团队是怎样处理的?

主持人总结:

1.要想获得团体或班级的成功或胜利,唯有透过合作才能众志成城。合作就是为团体贡献一己之力,并截长补短,同心协力共同创造团体成功的机会。

2.解决问题时可借团体合作与思考达到目的,每个个人在团体中都有一定的重要性。

3.解决问题的思路要突破限制,要敢于尝试、大胆想象,并善于实验队员的建议,排除不可行的方案。

小提示:

1.注意队员安全。

2.考虑异性队员一起参与的可能性,必要时可男女分组进行。

3.报纸易碎,也可用薄塑料或塑胶垫代替。

读故事:

团队是这样炼成的

某大型企业的老总是成都市登山队的创始人,在国内颇有名气。这个老总有个“怪癖”:每年夏天都要把手下员工全部分批次带到阿坝州的某个深山老林里,然后扬长而去。留在山上的员工只有帐篷、睡袋、电筒、打火机以及为数不多的食物和一般性药品等基本生活必需品。他们要跋山涉水,根据一个向导的指引(有时候没有向导,只有指南针)翻越重重大山,走过危机四伏的原始森林,越过高山峡谷,穿过激流瀑布,才能到达山下的公路,然后在身无分文的情况下想办法回到指定地点(一般是都江堰)集合,由公司的专车接回去。

在行程中,历尽千辛万苦。晚上蚊虫特别多,弄得满身又脏又臭,有时大家晚上睡得正香,突然下起大雨,帐篷在行进途中损坏严重,大部分队员都被淋了个透,加上晚上高山上气温低,许多同伴都患了重感冒,随身带的虽然都是特效药,但根本不够用。在过一处峡谷时,大家都提不起精神,都以为这次肯定死定了,面对着峡谷大哭起来。在大家的相互帮助和鼓励下,最后还是翻过大峡谷、穿越了茫茫的无人区,到达都江堰。

后来,每次的野外生存都有类似的情况,但一次比一次容易渡过难关。在这家企业里,很少有勾心斗角的事情。原因很简单,同事之间都是同生共死、共患难过来的,所以感情很深,团队合作精神就更不用说了,大家分工明确,各司其职,公司的发展每年都在上升,真是让人刮目相看。当然了,员工的工资奖金也不在话下。公司上下一团和气,很有家的味道!

小评论:

企业的凝聚力从何而来,应该是从员工之间共同合作抵抗困难和挫折中来,一个优秀的团队必是这样一个同甘苦,共患难的团队。

心有千千结

做游戏:

形式:全体参加,10人一组最佳。

类型:团队游戏,团队配合。

时间:10~20分钟。

场地及道具:室内外均可,无需道具。

推荐指数:☆☆☆☆☆

游戏目的:

让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。

游戏步骤:

1.全组手拉手站成一个圈。记住左手边是谁,右手边是谁。

2.当主持人喊开始的时候,队员可以松开手自由自在地就近散步,但不要离开小组的范围。

3.当主持人喊停的时候,所有队员原地停下,不管是什么姿势,都不要动。

4.所有队员伸出左手拉住原来站在你左边的朋友,再伸出右手拉住原来站在你右边的朋友。现在大家都联结起来了,请试一试,用什么办法能在不松开手的情况下还原为刚才那个大圈?

5.看看哪个小组最先成功?有什么感受?

讨论链接:

1.你在游戏开始时的感觉怎样,是否思路很混乱?

2.当解开了一点儿以后,你的想法是否发生了变化?

3.有没有人仅仅是因为左右手搞反了而使集体的任务前功尽弃?

4.最后问题得到了解决,你是不是很开心?

5.在游戏过程中,你学到了什么?

读故事:

无以规矩,不成方圆

有7个人组成了一个小团体共同生活,其中每个人都是平凡而平等的,没有什么凶险祸害之心,但不免自私自利。他们想用非暴力的方式,通过制定制度来解决每天的吃饭问题——要分食一锅粥,但并没有称量用具和有刻度的容器。

大家尝试了不同的方法,发挥了聪明才智,多次博弈形成了日益完善的制度。大体说来主要有以下几种方法:

方法一:拟定一个人负责分粥事宜。很快大家就发现,这个人为自己分的粥最多,于是又换了一个人,总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。

方法二:大家轮流主持分粥,每人一天。这样等于承认了个人有为自己多分粥的权力,同时给予了每个人为自己多分的机会。虽然看起来平等了,但是每个人在一周中只有一天吃得饱而且有剩余,其余6天都饥饿难挨。这种方式导致了资源浪费。

方法三:大家选举一个信得过的人主持分粥。开始这品德尚属上乘的人还能基本公平,但不久他就开始为自己和溜须拍马的人多分。不能放任其堕落和风气败坏,还得寻找新思路。

方法四:选举一个分粥委员会和一个监督委员会,形成监督和制约。公平基本上做到了,可是由于监督委员会常提出多种方案,分粥委员会又据理力争,等分粥完毕时,粥早就凉了。

方法五:每个人轮流值日分粥,但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是,在这个制度下,7只碗里的粥每次都是一样多,就像用科学仪器量过一样。每个主持分粥的人都认识到,如果7只碗里的粥不相同,他确定无疑将享有那份最少的。

小评论:

在团队中,制度至关紧要,正像我们的游戏中,左就是左,右就是右,任何一个人搞错都将使团队的任务毁于一旦。如果一个团队有一个简洁而高效的制度,那么这个团队至少已经成功了一半。

核弹头

做游戏:

形式:全体参加,12人一组最佳。

类型:群体智慧,团队配合。

时间:30分钟。

场地及道具:空地,25米长的绳子一条,20米长的绳子2条,水桶一只,短竹2根,砖头1块。

推荐指数:☆☆☆

游戏目的:

让队员体验自己的团队解决问题的能力,计划能力及队合作精神。

游戏步骤:

1.主持人让队员把25米长的绳拉成一个圈,并把水桶装九成满的水放在圆圈的中间,用砖头把水桶垫起来。

2.主持人开始给队员们讲下面一段故事:“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头,这给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头,并进行引爆。圆圈内为辐射区,所有人员都不得进入圈中,2条20米长的绳子及2根竹子为防辐射物品,故可以进入辐射区,但不能碰到地上。”

3.全团成员必须在30分钟内把水桶提出,水不能洒出来。

讨论链接:

1.回忆这项任务是怎么开始的,全队中共提出多少个方案,为什么采纳了现在所使用的方案来执行任务?

2.在全过程中你认为最佳表现在哪里,团队的合作精神体现在哪里?

3.最艰巨的任务是由谁来完成的?为什么由他来完成?

4.团队在解决问题时,采用的是什么步骤,这些步骤有什么地方可以改进?

读故事:

没问题和有问题

有一个企业家坐在餐厅的角落里,独自喝着闷酒。一位热心人走上前去,问道:“您一定有什么难解的问题,不妨说出来,让我给您帮帮忙吧!”

企业家看了他一眼,冷冷地说:“我的问题太多了,没有人能帮我的忙。”

这位热心人立刻掏出名片,让企业家明天到他的办公室去一趟。

第二天,企业家依约前往,这位热心人说:“走,我带你去一个地方。”企业家不知道他葫芦里卖的是什么药。

热心人用车子把企业家带到荒郊野外,二人下了车,热心人指着前面的坟场对企业家说:“你看看吧,只有躺在这里的人才统统是没有问题的。”

企业家恍然大悟。

小评论:

人生就是一个不断解决问题的过程。任何团队在任何时候都会遇到各种问题,但不要忘记,问题也是成功路上的垫脚石!

连点游戏

做游戏:

形式:全体参加,12人一组最佳。

类型:群体智慧,团队配合。

时间:5~10分钟。

场地及道具:室内外均可,图片和笔。

推荐指数:☆☆☆☆☆

游戏目的:

1.说明大多数人是具有竞争性的。

2.训练团队协作。

3.寻求问题的解决方式。

游戏步骤:

1.告知所有队员他们要做的是个小游戏,让每人选择一位同伴组成小组。

2.分发给每个小组一张带有许多黑点的图片和笔。