（五）丰富多彩的个人生活
前四节我们说到若干会英语的意义，或者说是好处，我们似乎是多谈到它的伟大与辉煌性，什么知晓世界最新发展，什么深入研究某一课题，什么了解它族人民，为世界和平做贡献。也许你会觉得那些似乎都是学者、高官和其他有大出息的人们所做的事。如果你觉得那些事情对你太远，叹气一声，说自己是个普通百姓，说你用不着懂什么英语也活得挺好的话，你的话可能是对的，至少是在你自己的人生坐标系中相对而言。这就回到了我本章前面所讲，你可决定不学英语。恭喜你的伟大决定，人生应丰富多彩，应及时享受放松，搞什么学问，学什么英语，咱今天就来个痛快，出去玩一天！太好了，我跟你走。
先去打电游。哇靠，这游戏机上的按钮是干什么的，上面怎么是英文，行啊，反正问声别人就行了。怎么这游戏内容也都是英文？玩个牌，英文；玩个打斗，英文；玩个激光枪，对着敌人开火，屏幕里的声音与文字也都是英文。换，去蹦跳舞毯，哦，又是得跟着英文指令动。改，不跳毯子跳舞厅，迪斯科，下场，哎，这伴奏里有人用英语狂喊乱叫，且一首曲子一喊就是半个小时。去咖啡厅歇会吧，真有点累，吃点喝点，耳边有轻松音乐，但，哎，这英文歌还真好听，要是能知道她唱什么也挺好啊？喝完咖啡干什么？去打保铃球吧。哎，小姐，那屏幕上英文字“strike”是什么意思，哦，全中就出它啊，就不能用中文？两局下来，保铃球臭汗加上迪斯科臭汗，咱去游泳吧，顺便洗个澡。买个游泳镜，什么，韩国的，你没骗我吧，反正我看不懂包装上的外国字，它们是英文吗？下水，什么，还得买个帽子，好点的多少钱，进口的，有英文商标的？行啊管它哪国的，买了。可算到家了，这一天累死了。吃完饭看看电视吧。哦，英文节目还真不少，这个台英语新闻，那个台英文电影，咱不懂，不看。租张碟看吧，什么，这是最新奥斯卡最佳影片？英文说话，中文字幕，哎呀，这些懒鬼，就不能连说话一块都翻译了，不知道俺不会英文吗？上电脑聊聊天吧，得，C盘染毒挺厉害，最干净的做法是格式化它再重装系统，那就得求邻居那大学生，过程中的英文指令咱不懂啊。
以上我假设了你纯玩纯放松的一天所能遇见的英语字和所能听到的英文声。其实英语已经渗透到了我们中国现实生活中的每一个角落，不管你愿意否，你已经躲不开它了。咱不提那些伟大的事业与理想，可如果你懂英文，你的生活绝对会更加丰富多彩，更加生动深刻。不会英语就不能活吗？能活。不会英语生活就不丰富多彩吗？不见得。但有一点是可以肯定的，那就是不会英语，你体验不了那个“更丰富多彩”，“更生动深刻”的“更”是什么滋味。你的生活模式，照懂英语的中国人来说，失去了一个难以估量其价值的层面。而这个层面，很可能决定了你是现在的你，还是一个更多更深地享受到生活和更懂得生活的你。谈享受似乎和我们中国若干年来的传统教育有所不符。一直以来我们的教育多是要求你如何奋发向上，如何努力，如何勤劳勤俭，如何有“正事”。但时代在发展，生活水平在提高，官方与百姓都逐渐敢于正视人们生活质量的舒适、提高与享受问题。商家就更不用说了，他们最高兴向你卖出最高级最奢侈从而也往往是最昂贵的货。认为革命先烈们抛头颅洒热血是为了后人包括你我他/她生活得更好，尽管也许会遭到有些人的批评说太狭隘，但显然是没错。不过先烈们，特别是比如在朝鲜战场上与“美国鬼子”浴血奋战的先烈们，肯定不会想到如今的中国竟然与美国和好，和她做生意，还有在世界舞台上我们与她还有若干共同利益等。而“鬼子”的语言英语也渗透到了中国人的社会生活和日常生活之中，全国人民都在争先恐后地学。学好英语竟然与先烈们当年惨烈而又殊死的战斗有着相近的目的！可不是吗，从大街上的路牌，到商店里的指南，从牙膏皮上的说明，到药品的用法，吃穿住行和玩，哪里没有英文？
那在这样一个充满了英文的大千世界里，在生活上你真地想做一个不懂得“更”是什么滋味的人吗？
（六）使你的思维更具准确性，深刻性，时代性，平衡性和世界性
事物之间往往有交互性。现代社会知识爆炸，有识之士们，最典型的如科学家们所掌握的知识可谓很多，但也通常只是本行本专业方面。知识渊博是相对不渊博的人而言，不等于某人什么都知道。但这些了不起的有识之士们都有一个共同特点，就是懂得自己的知识有限，懂得尊重他人与敬畏知识。这种懂得里就存在着两种交互性：本人与他人的交互性，本知识与它知识的交互性。而在这两种交互性的后面，还存在着另一种交互性，那便是任何一位在学术上或其它某一方面很厉害很了不起的人，他/她的思维往往都会是深刻的，感情也不会是肤浅的；并且在其它若干方面也多不平庸。科学家也好，艺术家也好，正直的政治家和其他的伟人们也好，他们之所以令人尊敬和爱戴，除了因为他们给人类带了利益而外，还因为他们当中的多数都是做人的楷模，有绝大多数人共同认同的作为优秀人的优秀品质：谦逊而又不避讳说自己行，稳重而又不失热情，沉着冷静而又敢于冒险，思维深邃往往又平易近人，等等。这些人的那种深刻地对某一自然现象或社会现象的探索与了解和理解，往往带来准确的对于其它诸多事物的认知。
你也许会问，没错，我们人类需要这些优秀份子，但这和学习英语有什么关系？我要告诉你，尽管学好英语不应象许多不得其法的人想象得或感到得那么难，它也绝非是吃馅饼；学习英语的过程本身就是一个受教育的过程，这个过程使你明白，知识不简单，认知一个事物不简单，进而你会明白许多自然和社会现象都有着一套自身规律，这种规律往往是不简单的，或者是难以简单地被认知。认识了这一点的同时也就使你不再惧怕任何一种复杂的现象与问题。换句话说你被训练了，懂了，从而会用平静的心情来注目世界上各种繁复的事情和问题，并且会抱着会遇到困难，但却勇于克服可能出现的一切困难这样十分沉稳良好的心理状态去勇敢地、冷静地、谨慎而又执着地了解自然和探索社会。你对于你自己和周围的事物及其相互间的关系会有更加正确和深刻的理解。其实我们的大学和研究生院等高层次的教育，其价值的根本点，就在于它把一个无知者，或者说不知者转变成为如上所述那样的具有良好的心理素质而又勇于探索的人。这便是教育的力量和伟大所在。
对中国人来说，英语是一种技能，而且是众多技能中的一种，但这不妨碍我们认清英语相对于其它知识的特点及其特殊性。英语的特殊性在于它是一种工作平台，它是一种获取更多的手段，它是一种工具。它很象电脑的操作系统，想让电脑运行，你必须先会操作它。对于绝大多数人来说，买电脑并用电脑的目的不是研究操作系统。但这操作系统就象你想进入的房间的门，你必须先打开它，只是这道门复杂了一些，你得学习知道怎样打开它。学习英语是同理，我们绝大多数人学习英语不是想研究英语语言。英语就象一个通道一道门，你得先通过它才能进入房间或某场所，才能做你的所想。当然英语本身也是有学问的，象语言学，语意学，语法学和其它众多等都是学问。同样，计算机的操作系统本身是学问，其商业价值大得使我们这个世界出了个微软和比尔盖茨。
我刚才说了，学习过程的经历，便是获得教育的过程。学习英语的过程必然给你带来知识。而另一方面，当你英文越来越好的时候你也就越来越由学习英语变为使用英语；到了你英文水平相当高时你就象一个徒步旅行者配备了一辆性能极好的越野车。尽管学习是没有尽头的，但就以学会英语语言并使用它而学英语这件事而言，存在着一个起点和终点，尽管这两个点特别是终点不好界定。但我们可以大致认为，尽管我们较受过良好教育的母语是英语的人们还有很大差距，但如果你已经能不需总借助词典而较得心应手地使用英语，就可以说学习英语这件事，你已取得了某种程度的成功。象翻译，英文教师，需要用英语工作的公司雇员，甚至是能收发外贸英语函电的人员都可以认为是具有实际意义的某种程度的成功人员。而当你由一个徒步旅行者变成驾驶一辆性能良好的越野车的旅行者时，旅行变得更方便和更容易。而具体目标的成功到达，不仅缘于对具体事物内容的知晓和懂得如何向目标趋近，还缘于受到良好教育的思维和其对事物认知更准的准确性与更深的深刻性。