书城童书0——3岁婴幼儿智力开发大宝典
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第40章 2—3岁婴幼儿智力开发游戏宝典(10)

宝宝以前玩过的多形板和玩具屋现在又派上新的用场。两岁前后的宝宝会很顺利地把玩具按洞穴的形状放入,现在进一步要求孩子被蒙住眼睛后,凭触觉去放,看宝宝能放对几个。有些宝宝能记住几个洞穴的位置,但不可能全部记清。要宝宝学会用左手去摸洞穴。右手去摸相应的形块,双手配合将形块放入。多练习就能把全部形块放对。

拼插泡沫塑料

练习观察每个片块的作用,应当放在哪个位置才能使玩具拼成立体形状,同时练习手的技巧。

游戏的方法是:

从泡沫塑料板上取下插块,大人先示范,如先将鸭子插好,再取下翅膀让孩子放回去,再取下鸭子身体中轴的一块。让孩子试插,然后取下鸭身两边支撑的两块。孩子看明白最先应将底座放好,从中央两侧缺口处插入两边支撑身体的插块,再插上有头的一大块,把中间洞口对正,最后插上翅膀的前后两片。

这种拼插玩具种类很多。有各种动物、交通工具、房子等。先学会一种以后,就能举一反三,会插许多种,还能将拼插的片块还原到各洞穴中,做镶嵌练习。

看图说话

这个游戏可以训练宝宝的语言组织能力和思维能力。诱导宝宝看图讲故事,虽然只会问一句讲一句,但随着问答逐渐增加就能把故事讲完整。宝宝要到4岁才会由头到尾讲故事,3岁前后只能一句一句地按问题来讲。有了现在的练习,到4岁前后才能讲全故事。

游戏的方法是:

让宝宝选择一幅漂亮的图画,讲出这幅图中的事物或者有关的故事。宝宝常喜欢挑选自己听过的故事中的图画,他可以讲出两三句有关的情节。例如看到小兔乖乖的图时说:“兔子妈妈让小兔子关门。”“为什么?”“狼来了会吃掉小兔子。”再问:“兔子妈妈出去干什么?”“找萝卜。”“为什么?”“喂小兔子。”宝宝自己不会由头讲到尾,他会讲出主要的一两句,其余要由大人提示才能补充上。部分孩子只能说出物名“兔子”,问“有几只?”“有兔妈妈和3个兔宝宝。”只要大人多问,宝宝可以一字一句地讲出一点故事情节来。

花生和扁豆的不同

参加家务劳动,学认不同的豆类,区分哪些是能吃的部分。习惯于帮助干家务的孩子,只要妈妈买回青菜就会帮助料理,如买来芹菜就帮忙择去叶子,买来韭菜就帮忙择掉外面的烂叶;葱和大白菜不用先做处理,因为它的外层可起保护作用,要随吃随剥,宝宝会变得能干、会做事。这成为一种能力,使宝宝更加自信。

游戏的方法是:

大人教宝宝剥花生或豌豆,坐在矮凳上。小盆装剥好的豆,簸箕装花生壳和豆壳。大人先示范,用拇指和食指将花生或豌豆壳剥开,把豆粒取出放进盆内,把壳扔到簸箕里。宝宝很喜欢做这种重复的劳动,尤其是一面剥豆一面听故事就更加有趣了。

择扁豆与剥花生和豌豆不同,要掐去扁豆的两端,撕去连着的粗纤维,再把扁豆折成几段,每折一段时都要撕去连着的粗纤维。扁豆很嫩,不需剥出豆粒,皮和豆都能吃。

学用剪刀

这个游戏的功能是训练宝宝学会用工具。

游戏的方法是:

购买儿童用的钝头剪刀,教宝宝将拇指插入一个手柄内,再将中指插入另一个手柄内。食指放在中指前面中轴附近,托住中轴的上页,使剪刀两页锋能相交。

大人先在纸上剪开个小口,再让宝宝试着剪开,尽量向前活动剪刀将纸剪成纸条。如果宝宝将纸夹在剪刀中间,就帮助他把纸取出来。关键是食指是否能托住剪刀上页,用力得当拇指就能自如活动剪刀下页,把纸剪开。多练几回宝宝就会使用剪刀了。

注意:千万不要让宝宝用家中尖头剪刀练习,因为宝宝扶纸的左手接近剪刀口,手指很容易被刺伤出血。受了损伤后,一来会挫伤宝宝练习的积极性,二来孩子的手到处乱摸,容易感染。另外,一定要买到适合的剪刀。

参加体检

这是回忆模仿游戏,宝宝觉得体检的每一件事都很新鲜。他会记住医生怎样为自己查体,回家来给娃娃重演一次。这种回忆和模仿能帮助宝宝按次序记住每一项操作,记住何时该讲哪一句话,这是一种很好的演示。通过游戏大人可以了解宝宝懂了多少,看懂了才能记住,记住了才能模仿而重演出来。

游戏的方法是:

宝宝准备人幼儿园前到医院做身体检查,回来之后宝宝就会自己当医生,给布娃娃做体检。宝宝拿一根绳子,中间捆一个盒盖,两头结个小环挂在耳朵上当听诊器,听娃娃的心肺,说:“吸气、呼气。”“好,背过来听后面。”听完之后用手按按娃娃肚子,动动它的胳膊腿,说“去透视和化验”,写两张单子让娃娃拿走。宝宝的模仿虽然让大人感到好笑,但大人一定要夸他:“真棒,这个大夫不错。”如果漏掉某一项,可以建议他补充上。

注意:宝宝忘记的部分多半是不太懂,或者未引起宝宝兴趣的事项,大人可以大概补充一下,不必勉强让宝宝记住。

与大孩子一起玩

让宝宝随着大孩子一起玩,可以学会与人合作。

游戏的方法是:

前几个月大人带孩子曾玩过家家游戏,使宝宝懂得如何模仿家庭生活。宝宝很喜欢这个游戏,如果有大孩子来家做客,宝宝会搬出一些玩过家家的玩具同大孩子一起玩。大孩子比宝宝玩的次数多些,更会安排游戏。游戏中由大的出主意,小的照着吩咐去做。大孩子如同家庭中的妈妈,小的像孩子。孩子一会儿听妈妈的吩咐去买菜、洗菜、摆桌子,请布娃娃们坐下;一会儿去喂娃娃吃饭,哄它不要哭,或者用个小瓶子喂娃娃吃奶。如果大孩子是个男孩,他会当爸爸,学着举杯“干杯”,小的要替人倒酒。但玩了一会儿,小的孩子就会把过家家的游戏忘记了,去做其他游戏了。

注意:无论大孩子出什么主意,小的都乐意服从,否则就玩不起来。只要两三个孩子能玩到一起,大人就不必干扰,让他们自己玩。大人的任务是偶然去看一下,防止他们为一件小事争斗起来。如果有了争吵的苗头,就拿球引他们去院子踢球或做其他游戏,不愉快的瞬间会马上消失。

玩踢球游戏

让宝宝多做户外运动,跑步和踢球可以锻炼全身肌肉。

游戏的方法是:

无论男孩、女孩都爱踢球。大人用一张下面有空当的凳子,或倒放一个大纸箱当球门,让孩子距两米左右向空当或纸箱口踢球。如果同时几个孩子一起玩,可以1个踢球,1个传球,另1个守球门。进球之后大家轮流换位。

注意:孩子们在踢球时,不宜学习用头顶球,只练用脚传球。头顶球时对头部震动过大,对宝宝未成熟的大脑不利。

跳起来摘苹果

让宝宝试着向上跳起。宝宝已经学会从高处跳下和扶持着跳远。现在练习自己跳起来,只要跳到能抓住苹果的高度就能摘取苹果。这个游戏一练好奇心,二练胆量,三练弹跳力。

游戏的方法是:

用棍子系一根小绳系在玩具苹果的柄上,大人拿着棍子将苹果吊在宝宝头顶上方约30厘米处,让宝宝踮起脚尖伸右手来摘取。如果摘不到就跳一跳,摘到为止。如果宝宝十分容易就摘到苹果,可把棍子再举高一些,一定要让宝宝跳起来才能摘到苹果。

轻重和远近

让宝宝对事物进行比较,可以用身体做简单测量,如用手托着比较轻重,用脚走几步估量远近。

游戏的方法是:

其一,让宝宝把左右两手放在身后,将1元和1角的硬币分别放在宝宝的两只小手中,问他哪一个重,哪一个轻。

其二,将宝宝的布娃娃放在房间中央的椅子上,把大象放在房间尽头的家具上。让宝宝数自己的脚步,走几步能拿到娃娃;再走几步能拿到大象。比较谁近谁远。

读街道旁的大字

让宝宝充分利用周围环境中的汉字去认字,认识这些字宝宝会觉得很有用,这能提高他的认字热情和兴趣。

游戏的方法是:

带宝宝上街时先让宝宝认读广告上的大字,不对之处由家长纠正。认读时要猜广告宣传的是什么商品,宣传商品有哪些好处,使宝宝懂得字的较多或更广泛的意义。宝宝进入商店之前,让他先认一下商店的名称,了解这家商店出售什么商品。大人选购商品时可让宝宝看一下包装上印有什么字,知道里面是什么商品。如果宝宝已经会认数字,让宝宝告诉妈妈包装上贴的价钱是多少。宝宝也许会读出525,到底是5元2角5分,还是52元5角或是255元,宝宝就弄不清楚了,这个问题可以回家后慢慢讲解。通过这种练习,宝宝上街时会经常留意各种汉字,注意它的意义。如“行人止步”是不能进入的意思;看见公厕门口贴的“男厕”“女厕”的标志,懂得自己应进入哪一侧;看到公共汽车的线路图,知道可以查自己家所在的站名。

3岁

比较冬天和夏天

让孩子对季节有明确的概念,先学会分清冬、夏两季,以后再了解春季和秋季。教孩子把平时零散的观察和记忆综合起来,形成两个分明的季节概念。

游戏的方法是:

找一些有不同季节内容的图书或图片,让宝宝了解冬天很冷,刮大风、下大雪,人们穿着棉衣或皮衣,戴帽子、围围巾、戴手套、穿棉鞋;家中生炉子或有暖气,要关严窗户保暖;冬天人们爱吃火锅、涮羊肉,使身体暖和:冬天人们在户外溜冰、堆雪人、打雪仗。过年前后还去看冰灯。

夏天天热,人们汗流浃背,穿得很单薄,孩子们穿背心、裤衩;家中吹风扇,大人摇着扇子纳凉,不少家庭装上了空调;人们爱吃西瓜、冰棍和冰激凌,喝冰镇的凉开水或饮料,使身体感到凉快;人们喜欢游泳、划船、到凉快的地方去避暑;夏天的花草树木十分旺盛,新鲜水果、蔬菜都很多。

用手指印作画

让宝宝学习不用画笔能画花的方法,手印也可画出其他的画,如用绿色和黄色可按出孔雀的尾巴,用橙色按出金鱼的鳞,用指尖蘸棕红色按出房顶上的瓦片等。

游戏的方法是:

用红色水彩加水调色,把一小片棉花放入色碟,使调好的颜色吸进棉花内。大人用棕色画茎,用绿色画叶,让宝宝用右手食指蘸棉花上的红色,用左手转动纸,在画花的地方用右手食指按出5—7瓣花瓣;也可在茎旁按一块大的红色做花蕾,或在花的旁边再按3—4瓣花瓣表示挡着的另一朵花。宝宝会很喜欢这种容易的画花方法,他会在纸上到处按,使纸上到处是花瓣儿。

注意:大人先将轮廓画好,告诉宝宝用手压按时不要出界。

学习收拾书包

让宝宝做上幼儿园的准备。通过打开书包、收拾书包,让宝宝了解书包的用途,学会将用过的东西收拾整齐,放回原处。这种游戏使宝宝不至于丢三落随便乱放自己的东西。

游戏的方法是:

宝宝看到大孩子们背着书包去上学都十分羡慕,幼儿园的小朋友们也背着小书包,家长不妨为宝宝买个小书包准备上幼儿园用。书包里装上几本小书、一小盒彩笔,最好有一个带盖的水杯和一条裤子。将东西放齐之后,把书包挂在宝宝容易够着的地方。

妈妈同宝宝做上幼儿园的游戏,早餐后让宝宝背着书包同妈妈在院子里走一圈。进家后在桌旁坐下,打开书包拿出书看一会儿,打开彩笔在纸上画画。过一会儿妈妈说“咱们该回家了”,要宝宝赶快把桌上的东西收入书包,再背着书包在院子里走一圈,回家后把书包挂在准备好的地方。

回忆和讲述

诱导叙述,通过回忆发生过的事,构成几句话讲述出来。如同小学生作文一样,两三岁孩子通过回忆的叙述,让他把句子连接起来,试着把事情经过连成串,对语言发展十分有利。

游戏的方法是:

要过生日或者准备外出游玩之前,事先告诉宝宝明天会去什么地方,或者有什么人要来做客,会有什么有趣的事发生,让宝宝有个心理准备,以记住所发生的有趣事情,以后讲述出来。

在游玩时,要按次序同宝宝讲现在看到了什么,什么新鲜东西以前未看到过。大人的讲述会引起宝宝注意,使他能深入观察新鲜事物。找出主要的两三件事让宝宝记住,晚饭后要求宝宝向大家讲述这两三件事。宝宝会讲出他认为有趣的方面,如大佛的肚子很大,或亭子的4个角翘起来;桥下面的水哗哗地流,里面还有几条小鱼等。

无论孩子记住什么,每一种新鲜事物都会给孩子留下较深的印象。有些事孩子未提到,但当时曾使他感到很快乐,如看见游人钓鱼,看到游乐场的孩子们在跳蹦蹦床,只要大人一提起,孩子就特别高兴。这种回忆性的交谈对孩子很有用,因为他本来想说,但可能说不出“钓鱼”、“蹦蹦床”等词儿,所以未讲出来。大人讲述时,提到这些词儿宝宝就记住了。

模仿司机和售票员

模仿生活,回忆乘公共汽车时的感受,在游戏中重演。鼓励孩子通过游戏做各种模仿,这不但对语言发展有利,而且对观察和记忆力都有帮助。

游戏的方法是:

用一个长条凳当公共汽车,孩子喜欢当司机。让他做一个无人售票的司机,一个人干两个人的活儿,叫嚷着:“上车请把一块钱投入钱箱。”让布娃娃、狗熊等玩具坐到凳子的后方,“大家坐好,开车了”“北海到了,到北海的乘客请从后门下车”……孩子一个人既当司机,又当售票员,还要报站,虽然活儿很多,但干得十分起劲。

跳起来投篮

练习跳高投篮,一面练跳高,一面要瞄准。孩子们除了喜欢踢球入门之外,也很喜欢投篮,可以让宝宝学习。

游戏的方法是:

用买来的小球篮或用铁丝自己圈一个篮球圈,固定在距宝宝头顶35—40厘米处。大人同宝宝一起在院子里抢球,跑到篮下,鼓励孩子跳高投篮;或者大人站在篮圈附近,让宝宝跑去捡球,练习边跑边拍球到篮下再跳高投篮。

跳方格

练习跳远,提高身体的弹跳能力。宝宝学跳能使全身得到锻炼,尤其促进下肢肌肉发育。跳远能帮助孩子越过障碍,如下雨时路上有一摊水,孩子会轻巧跳过,不用大人抱着越过。路面不平或有深沟,跳过去会省得绕着走。

游戏的方法是:

找有方格的地面,或者自己在院子内用粉笔画方格,每格15×15厘米。孩子站在方格处,膝部微弯,突然向前使劲跳过方格。用粉笔在地上画出跳远的距离。

再试着从两米之外跑来,跑到方格之前使劲向前跳跃,看看助跑之后跳远的距离是否比立定跳远远些。用方格也可以计数,如一个格、一格半或两个格等。经常练习会有明显进步。

让字母回家

让字母回家游戏可以充分地激发宝宝的想象力。

游戏的方法是:

拿一个鞋盒,画上门窗,装成一间房子。把小写字母摊在孩子面前的桌上。你扮“字母妈妈”,拿一个大写字母,并呼喊相对应的小写字母回家,如“回家吧,小A。”帮助孩子找到相对应的字母,放入房子里。用这种方式完成全部字母的游戏。

到幼儿园参观

许多孩子在入园的头一个月都会因为与家人分离而哭闹。到幼儿园参观,是使孩子有足够的心理准备就会克服入园困难,更快地适应新环境,以减少最初入园的困难,

游戏的方法是:

宝宝3岁后要上幼儿园,在未正式入园之前可带宝宝到幼儿园外面看看。观察小朋友何时到室外活动,老师怎样带领他们在健身器械上玩耍。如果得到许可,可以进入教室或者在窗外观察小朋友在室内怎样活动。参观幼儿园会引起宝宝入园的愿望,羡慕园内的生活,使孩子容易克服离开家庭的依恋情绪。家长要让孩子向那些活泼可爱的孩子们学习,使他渴望成为其中的一员。