要学习接近生人。来客人时，母亲抱宝宝去迎接客人，暂时不让客人接近宝宝，让宝宝有机会观察客人的说话和举止。适应一会儿后，母亲再抱宝宝接近客人，这时只让客人同母亲对话，偶尔看宝宝笑笑，不接触宝宝，使宝宝放松戒备。告别时只要求宝宝表示“再见”。客人并不接触宝宝。第二次或第三次再见面时，客人可拿个小玩具递给宝宝，如果宝宝表示高兴，客人把手伸向宝宝，看宝宝是否愿意让客人抱一会儿。
注意：客人抱宝宝时，母亲一定不要离开，使宝宝感到可以随时回到母亲怀抱。有了过这种经历，宝宝就会从躲避到接受生人。
自己拿饼干
让宝宝练习咀嚼可使牙龈得到锻炼，便于乳牙萌出，出生后6—12个月要让宝宝学会咀嚼，接受固体食物，才便于宝宝成长。l岁前未学会咀嚼固体食物的宝宝牙龈发育不良，咀嚼能力不足，未养成吃固体食物习惯，就会拒绝吃干的东西。如果所有淀粉类都弄成糊吃，不经咀嚼便咽下，一来未经口腔唾液淀粉酶的消化，二来半固体食物占去胃的容量，会使奶类的容量减少，不利于宝宝成长。
游戏的方法是：
给宝宝一个手指饼干，母亲自己也拿一个用牙咬去一点儿，慢慢咀嚼。母亲的动作会引起宝宝模仿，他会咬一小口，学着用牙龈去咀嚼。宝宝即使未萌出乳牙，或只有下面两颗小门牙。但他的牙龈有咀嚼能力，能将饼干嚼碎咽下。有些宝宝虽不会咀嚼，咬下饼干后会用唾液浸泡软后直接咽下。有时由于浸泡不均，部分未泡软的饼干会引起呛噎。母亲可多次示范，用夸张的咀嚼动作引起宝宝的兴趣，使宝宝学会咀嚼。
脸色变化
通过脸色变化的影响，让宝宝懂得分辨大人的表情，知道是赞许还是批评，学会善解人意，与人配合。
游戏的方法是：
宝宝做对了，母亲笑笑或者抱起来亲亲表示赞扬；宝宝做错了，母亲要马上收起笑容，表情严肃表示不赞成或者生气，宝宝会马上停止动作注意大人，或者害怕而哭起来。母亲要态度明朗、善恶分明，用不同的表情使宝宝认识到这样做会使妈妈高兴，那样做会使妈妈生气。例如当宝宝能在排泄之前做出表示，妈妈便能及时去把，妈妈表示高兴；但是如果宝宝完全不做表示，突然把床铺弄脏，妈妈会很生气。多次的表情和语言声调使宝宝学会用动作或声音表示要大小便，与大人配合。
俯卧着打转转
俯卧打转是为下一步匍行做基础。宝宝以腹部为支点，头和胸都能用手撑起，双膝经常屈曲，两脚上举；或者膝部稍为伸直，双脚能划动，帮助上肢使身体转向。这种运动性游戏最好在地上玩，铺上席子或者地毯，或用泡沫塑料板拼接成地板，以免宝宝从床上跌下。
游戏的方法是：
让宝宝趴在床上或凉席上，用玩具在宝宝头前顺时针方向引逗，使宝宝以腹部为支点。用四肢划动，身体在床上转动。许多家长都会发现宝宝睡觉“很不老实”，睡时头在枕头上，醒时枕头上只摸到脚丫，头窜到床尾或者在床的一侧。白天宝宝会更加活跃，有时可以转180度或者转大圈360度。
与娃娃一起玩迷藏
让宝宝发现玩具突然不见了，回想起玩藏猫的经历，于是用手掀开布巾，找到玩具。动手寻找说明宝宝知道玩具并未消失，再回想布巾可以盖物的经历，就会动手掀开布巾。这个游戏是当着孩子面去盖玩具的，孩子看到了盖的过程，所以不必将玩具的一部分露出，全部盖上宝宝都能找到。如果不是当宝宝面盖上的，就要将玩具露出一点儿作为线索，才能让宝宝找到。
游戏的方法是：
在宝宝会用手帕蒙脸同大人玩藏猫儿后，可以在同宝宝玩认娃娃时突然用布巾把娃娃盖住，看宝宝能不能马上将布巾掀开。
练习坐起
练习坐起是为独坐并坐稳做的准备。宝宝都喜欢坐起来，因坐着比躺着看得远。坐起时仍可伸一只手去够东西，也可坐着转动方向。但大人要在旁陪着，防止宝宝跌倒或者扑向前方，蛤蟆坐只能坚持10分钟，不宜过久.防止跌倒或疲劳。
游戏的方法是：
先让宝宝靠坐，前面放几个玩具让宝宝拿着玩。宝宝要够取玩具就会离开靠垫，由于宝宝的头太重身体就会前倾，如同蛤蟆一样有时要用手去支撑。大人将他扶到靠坐的垫子上。不一会儿宝宝身体又再度前倾。这种状态大约要过l—2周。待宝宝的颈部能完全支撑头的重量时，就能离开靠垫完全坐稳。
6—7个月
捏捏物品
6—7个月婴幼儿的肌肉开始变得更有力，当他用小手去探索各种物体的温度、材质和触感时，他的精细运动技能也开始发展。通过捏拿游戏，宝宝可以学到分类能力，认知能力，促进感官开发，提高精细运动技能。
游戏的方法是：
收集各种可以挤压的东西，最好有一些能发出声音。让宝宝坐在婴儿高脚椅上，并且牢牢固定好托盘。拿一个可以挤压的物品放在托盘上，让宝宝去探索它，鼓励他去挤压它，感觉那种材质、温度、弹力，等等。几分钟后，换另一个可以挤压的物品。依次让宝宝玩过所有的物品。各种可以揉捏、挤压的物体，如彩色橡皮泥、黏土、棉花糖、海绵、软橡胶玩具、弹力球等。
腿上的跷跷板
平衡能力是宝宝重要的学习课题之一。刚开始，宝宝光是要平衡自己的大脑袋都有点困难，但是很快他就会喜欢上玩平衡游戏，它可以训练宝宝的平衡能力，增强宝宝的信任感，促进和提高宝宝的社交互动能力。
游戏的方法是：
在你的腿上放一条小毛巾，作为宝宝的椅垫。让宝宝面对你，坐在你的大腿上。抓住宝宝的胳膊，然后把你的双手沿着宝宝的手臂慢慢滑到他的手指，轻轻地帮宝宝保持平衡。当宝宝在你腿上平衡了以后，你可以试着慢慢地移动你的腿。确认宝宝的平衡，试着放开一只手，然后再放开另一只，但是要随时准备马上抱住宝宝。把宝宝转成背朝你，再玩一次。
摸到的是什么呀
请在游戏中为宝宝提供丰富而不同的有趣物品，让他去摸索和了解，运用双手和嘴巴，拥有一段快乐的游戏时光。这对宝宝认识环境，提高情细运动技能，培养科学实验的兴趣很有帮助。
游戏的方法是：
准备一些有趣的食物给宝宝摸、尝和闻，例如果冻、酸奶、花生酱、香蕉、麦片、意大利面，等等。在厨房地板上铺几张旧报纸，然后把婴儿高脚椅放在报纸上面。让宝宝坐在婴儿高脚椅上，然后在托盘上放一种食物。让宝宝用他的双手和嘴巴去对食物研究几分钟。拿走第一种食物，然后给宝宝第二种食物。在宝宝研究每一种新食物时，注意他的表情。把每一种食物放在宝宝面前时先告诉宝宝它的名称，并简单介绍这种食物。
隧道爬行
当宝宝开始在屋子里四处爬时，可以玩这个游戏，让宝宝的爬行之旅变得更有趣。这个游戏可以培养宝宝的认知能力和思维能力，训练深度知觉，树立物体恒存性概念，进一步培养宝宝解决问题的能力。
游戏的方法是：
找一个比宝宝身体大一点的箱子，让他可以轻易爬过去。裁掉箱子两个相对的面，做成一条隧道。把宝宝放在隧道一端的地板上。你自己在隧道的另一端坐好，呼唤宝宝，试着让他爬进隧道里。如果宝宝需要协助的话，把你的身体从隧道这头伸过去，并轻轻地拉他通过隧道到另一端。在你这端的隧道出口上蒙一条毯子，让宝宝看不见你，然后伸手进去，慢慢地把宝宝拉过来。重复做效果更好。
翻滚及连续翻滚
宝宝要克服身体的重力才能滚动。翻滚十分费劲，在大的运动时，从肌肉、关节、韧带、皮肤感觉等都会成为信号传人大脑记忆库中。多种动作的协同，再加上视评估的距离感觉和用手够取的感觉，通过练习就能协同自如练出技巧。宝宝在每种运动时的感觉中，渐渐将自己的身体与外界事物区分开。所以越是全身的大运动就越能锻炼宝宝的感觉统合，促进大脑和前庭系统的发育。
游戏的方法是：
让宝宝在凉席上或地毯上坐着玩，将惯性小车从宝宝左侧开到其右侧，宝宝很想向右转身去够，但够不着。于是再使劲翻成俯卧，然后转向右侧终于将小车拿到手中。在宝宝练习俯卧撑胸时用固定的玩具，如不倒翁、八音盒等。在宝宝学习翻滚时要用小车、皮球等能滚动的玩具，促使宝宝翻滚及连续翻滚。
弄出声响来
虽然宝宝才半岁左右，但他已经有节奏感了。他喜欢敲打，喜欢弄出声响。这个游戏可以让宝宝充分享受敲击的乐趣，训练因果推理能力，训练听力，训练节奏感和协调性。
游戏的方法是：
准备婴儿高脚椅，匙，或其他“鼓棒”，铝箔、金属锅、塑料碗、平底锅、报纸，以及其他可以用来敲打的物品。让宝宝坐在婴儿高脚椅上，安装好托盘。给宝宝一把木匙，为宝宝示范如何用木匙敲托盘。接下来，给宝宝其他“鼓棒”，让他依次试一试。再给他不同的敲击物品，如铝箔、金属锅、塑料碗、平底锅、报纸，等等。
辅音训练
鼓励宝宝练习用不同的口型发出多种元音和辅音。宝宝通过练习发出的声音同样会产生记忆，以后随时可用相同口型发出相同声音。6—7个月的宝宝最好能发出4—6个辅音，为以后学习语言做准备。
游戏的方法是：
宝宝自己玩耍时经常会发音自娱，有时会无意义地叫“爸爸、妈妈、啊咕、不不、呜呜、哥哥、弟弟”等辅音。当宝宝发音时，大人可用相同或不同的辅音作答，会引起宝宝发出更大声、更清晰的声音。宝宝喜欢听大人用夸张的口型发出清楚的声音，他会想法使劲模仿，或发出另一种声音取悦大人。
允许和不允许
满7个月的宝宝应当学会抑制，不能随心所欲。如果不在宝宝能领会之前立一些规矩，宝宝就会发展成为不听话或者惯坏了的孩子。学会抑制自己的欲望，听从大人的意见，对宝宝一辈子都是有用的，要在刚懂得“不”的含义时抓紧教育。等到宝宝养成一切都要听“我的”，再教育就太迟了。
游戏的方法是：
要让宝宝懂得“不”的含义，当宝宝把不该放入口中的东西，例如废电池、电器插头、火柴棍等拿到嘴边时，大人用严肃的表情加上声音“不”或者用手摆动叫宝宝不要放嘴里。如果宝宝仍要放入口中就要把宝宝手中之物夺去，并且说“不能吃”“有毒”。有些宝宝听话，有些宝宝会大哭表示反抗。无论宝宝怎样哭闹大人都不能妥协，可以换用另一种容许啃咬之物代替。只要母亲坚持，宝宝很快懂得“不”的含义，而且学会服从。这时应马上表扬，让宝宝懂得有些事可以做，有些事不许做。
注意：家中的大人要保持一致，同一件事在妈妈面前是不许做的，在爸爸和奶奶面前也不许做，才能使宝宝学会守规矩和懂事。反之，在某人面前不允许做的事，在另一个人面前就允许做，会使宝宝学会钻空子，不利于教育。
贴上纸条藏起来
在宝宝学习坐、爬、走的时候，加强宝宝对身体的认知是一件很重要的任务。贴纸迷藏就是一个可以加强宝宝身体认知的有趣游戏。它可以培养宝宝的身体意识，树立物体恒存性概念，培养解决问题的能力，有利于进行社交互动，以及训练扫视能力。
游戏的方法是：
脱去宝宝的衣服，让宝宝只穿尿布。让宝宝靠坐在婴儿椅上；如果他已经学会坐，就让他坐在地板上。坐在宝宝对面，并在宝宝面前放一些彩色小贴纸。先给宝宝看其中一张贴纸，然后将它悄悄粘在宝宝身上任一部位，不要让宝宝知道贴纸跑到哪儿去了。你可以先把贴纸藏在手上，选定位置后，再将贴纸贴上去。贴纸贴好后，问宝宝：“贴纸在哪里？”开始在宝宝身上寻找贴纸，检查他的手，说：“没有，不在这儿。”检查他的胳膊，说：“没有，不在这儿。”继续检查，直到发现贴纸，然后说：“贴纸在这里！”同时让宝宝看看他身上的贴纸。换另一张贴纸，再和宝宝玩。每次把贴纸粘在不同位置。可以让宝宝自己找贴纸。有必要的话，给宝宝一点提示。
神奇的浮沉
当宝宝开始了解这个世界的自然规律时，你也可以开始教宝宝学会物品分类。这个年纪的宝宝会认为这些差异性与相似性很神奇，不过很快他就会学到，这些全都可以用科学来解释。通过这个游戏，可以培养宝宝的基础科学观念，也能增强宝宝的分类能力。
游戏的方法是：
准备5种在水中会沉下去的物品，如石头、罐头、勺子、铃铛、钥匙等；5种在水中会浮起来的物品，如小杯子、塑料玩具、铅笔、梳子、海绵等；婴儿浴盆。在婴儿浴盆内放入温水，然后轻轻地把宝宝放进水中。拿一个会漂浮的物品放进浴盆，和宝宝说：“浮起来了！”再把一个会沉下去的物品放进浴盆，然后说：“沉下去了！”准备多种会浮起或沉下的玩具，提高宝宝兴趣，鼓励宝宝自己把物品放进浴盆。
雪的特性
当宝宝开始认识环境中各种不同的材质时，你可以带宝宝尝试一些新东西。这个游戏可以用真的雪，或用食物处理机做刨冰代替雪。通过这个游戏，可以培养宝宝的认知能力，精细运动技能，认识到雪的触感、质地与温度等特性。
游戏的方法是：
准备刨冰或干净的雪，婴儿高脚椅，毛巾。让宝宝坐在婴儿高脚椅上，并托盘牢牢固定住。在托盘上放一杯雪或刨冰。让宝宝用他的双手和嘴巴来探索冰雪的特性。如果宝宝不知道怎么开始，你可以先玩给宝宝看。当杯中的雪或刨冰融化后，用毛巾把托盘擦干，再给宝宝换一杯新的。
新的动物玩偶
缝制一个新的动物布玩偶，在里面塞满豆子，为宝宝的生活制造一些乐趣，让宝宝探索它的特性，再和宝宝玩这个游戏。可以培养宝宝的认知能力和思维能力，有利于宝宝的情绪发展，提高宝宝的精细运动技能，培养宝宝的想象力。
游戏的方法是：
准备两块毛巾或类似的布料，两杯豆子，针和线，不褪色水彩笔。从两块毛巾上分别剪下两块相同的动物轮廓，简单些就可以，例如熊、老鼠或青蛙的形状，这些动物都很有趣且制作简单。把两块毛巾布缝在一起，留下头的部分不要缝，做成一个动物形的小口袋。把小口袋的里面往外翻出，把缝合的地方藏在口袋里面，接着在口袋里倒入豆子，装到大半袋，将开口缝合。用不褪色水彩笔划出动物的头和其他细节，做成动物玩偶。把动物玩偶拿给宝宝，让他玩几分钟。和宝宝一起玩新的动物玩偶，你可以先示范各种玩法：往远处扔、抛起来、堆起来、放在身上、藏起来、移动它、和它说话、亲吻它、握住它，等等。
有趣的虚拟动物园
宝宝刚开始学说话时，很喜欢发出各种声音。利用这个游戏和宝宝进行一次动物园想象之旅，一边认识动物，一边增进宝宝的倾听和语言技巧。虚拟的动物园之旅可以增强宝宝的听觉辨别能力，分类能力，促进语言发展，训练社交互动能力。
游戏的方法是：