《现代汉语词典》上给“科学”下的定义是：反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。科学是一个宏大的概念，它的涵盖范围很广，知识体系丰富而庞杂，极易给青少年朋友带来一种艰深的印象。其实，科学也并不是高不可攀的，我们日常时时处处都存在着科学，我们也时时刻刻都在利用与享受着科学成果所带来的便利。归根到底一句话：科学是人创造的，科学家是人类进步与发展的导师。
为了普及科学知识，探索科学发展的历程，领略科学丰富多彩的趣味，弘扬科学名家的丰功伟绩，学习科学家不懈的创新精神与无私的奉献精神，培养青少年学科学、爱科学的浓厚兴趣，并密切结合青少年朋友日常的生活与学习特点，我们组织编写了这套《科学知识大课堂》。全书共分为十大部分：
奇妙的发明：介绍科学史上有关物理、化学、生物及其他科技发明的知识；人类的创举：科学史上最重大的发明创造故事，以及日常生活用品的发明创造经过；科学的楷模：科学史上最伟大的科学家的故事；上下而求索：科学家们成长、成才、成功的感人历程，以及科学史上令人震撼的科学悲剧；惊人大发现：天文、地理、物理、化学、数学、生物发展史上的惊人大发现；探险的世界：纵横四野，探索异域，海洋探秘，两极之旅，飞天梦想，宝藏之谜，探险名家，带你走进一个神奇的世界；科技轶闻趣事：趣味故事，机遇故事，荒诞奥秘，偶然故事，一段段众口相传的科学佳话；趣味科学：趣味发明，趣味化学，趣味物理，趣味数学，趣味生物，趣味天文地理，让你充分领略科学的无穷魅力；创造新思维：思维创造，智能训练，发明创造技法，引领你走进科学的天堂；与科学家相约：与课本中熟悉的化学家、物理学家、数学家、天文学家、生物学家、生理学家亲密接触。
作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。
你不必成为一名科学家，但你必须用科学的眼光去对待自然与社会，必须用科学的态度去对待人生，必须用科学家的精神去创造未来！
希望《科学知识大课堂》能为你上好这样一堂课！
编者
二〇〇五年三月