书城亲子家教斯波克育儿经
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第106章 平静和蔼的陪伴宝宝

宝宝在2~3岁的时候,以为生活是由许多的拥抱和喜爱,以及糖果和玩具构成的。他们已经习惯于去体会非常简单的快乐;出去玩骑旋转木马,或是去踏青,或当你追着一个2岁的宝宝满地跑的时候,他会觉得他们是世界上最幸福最开心的人。当然,宝宝有时候由于一些不开心的事情发脾气,觉得生活中的不开心背离了他对美好生活的想像,所以,表现出任性的性格,这些也都是可以理解的。

这个年龄的宝宝开始有了自己的主见,不再是之前那个俯首帖耳的乖宝宝了。此时,他们的小脑袋瓜儿里到底都装了些什么和再想一些什么呢?父母应当如何理解他们现在的与之前不一样的行为举止呢?之前“俯首帖耳”的宝宝,现在成为了一个开始满地乱窜的小“危险分子”,随着他身体和心理一同生长的,还有一些让人觉得莫名其妙的需求愿望和能力。这一切都使得原本喜欢将一切事物都控制得井井有条的父母,忽然开始觉得有莫名的失败感。

不过父母们也用不着急,因为尽管不可以改变宝宝“现场”的表现,但是,却可以改变你如何看待宝宝们的“异举”,因为尽管他们的独立意识开始萌发了,但是,他们还是很容易被一些新的情况和情绪弄得不知所措,这种情况在这个年龄阶段的宝宝身上是会常常出现的。所以,宝宝们需要父母规范他们的生活,需要有比较清楚的和前后一致的信息,来告诉他们可以做什么和不可以做什么。界线的存在可以让宝宝们有安全感,同时界线也应当是跟宝宝的年龄结合在一起的,不要指望着一个2岁的宝宝,可以在教室里或是图书室里保持安静,这简直是天方夜谭。

2~3宝宝成长的特点

1.宝宝是个“自律迷”。当宝宝已经模糊地清楚自己喜欢什么,你想说服他改变他的一些习惯也很难时,说明他已经成了一个“自律迷”了。这个时候比如他会只坐在某个椅子上,只用某个杯子喝水等,表现出他固执的一面,然而,这种固执是宝宝们在这个阶段的一种特殊方式,他开始想控制他自己以及属于他的那个世界。所以,父母能做的不是跟他们较劲,而是要分散他的注意力,或是给他另外的一种选择,而不是对宝宝们下命令。

2.宝宝不仅喜欢异想天开,而且对父母所说的话总是信以为真。2岁的宝宝的想象力就非常的丰富,让人感到吃惊,他们能够天马行空,而且会因为得到父母的理解和信任而特别地开心。然而,当宝宝们的想像力开始增长起来时,其他的一些感受,比如害怕不安和噩梦也都会随之而来。所以,在这个时候父母们千万不能对对宝宝害怕的情绪不理不睬,或是小看宝宝们害怕的那些东西。

3.语言使宝宝文明。如果父母能每天跟宝宝说话和讲故事,他就会潜移默化地学到一些语言技巧,而且这些语言也会反过来帮助他们来管理自己的情绪。由于宝宝们常常不懂得怎样将自己的情感用语言表达出来,所以,总是会直接来采取行动。他不会说“我要”,而是会去直接抢,他不会说“我生你的气了”,而是动手就去打。想让宝宝成为“动口不动手”的君子,你就要教他多使用语言来讲话。

4.就算宝宝是个小超人,那他也有疲倦的时候。睡眠对于2~3岁的宝宝来说非常的重要,只是宝宝现在有本事来拒绝去睡觉,当然他会拐弯抹角地不睡觉说:“我要喝水”或是“再给我讲个故事吧”等等,这些常常会成为宝宝们拖延睡觉时间常用的借口。但是,此时父母应当怎么办呢?很多时候父母并不能坚定自己的立场,宝宝说什么,父母就依什么。宝宝说再讲个故事,你就再讲个故事给他听,以此来拖延睡觉和休息的时间。因此,父母需要的自己的立场坚定,因为宝宝确实需要很多的睡眠,我认为:2~3岁的宝宝除了夜里睡觉外,下午还需要睡上一会儿,一天约需要睡12~13小时。只有保证了宝宝的睡眠时间,宝宝的身体和心理才能健康的成长。

5.事事关心。2~3岁的宝宝有与生俱来的好奇心和理解力,而且他们的理解力远远要比可以表达出来的要多。一旦他们的语言技巧开始变得丰富起来,他们就会用连珠炮似的问题来纠缠你。比如说:“天为什么会下雨呢,它是不是在哭呢?”“草变绿了,我会变绿吗?”“花草树木也需要喝水啊,它们的嘴长在哪里呢?”“为什么它们只是需要喝水,它们不需要吃饭吗?”“它们会和我一样长大吗?”“他们长得为什么不像我呀?”等等,有时回答宝宝的问题,会让你感觉到生命真是一件让人惊奇的东西,当然,也不排除将父母的耐心逼到“绝路”上。不过,我相信这对于父母们来说是最甜蜜的一种磨炼,而且父母们也会乐此不疲。

角色扮演促进宝宝心灵的发展

细心的母亲可以发现,宝宝大约从1岁半开始就会出现“假装”的行为,比如他会将喝水的杯子当作话筒来唱歌,将小马扎当坐骑来骑着走等等。尤其是当他的语言进一步发展后,他便会主动要求你假扮童话中的巫婆、公主、狐狸等等,来体验各种各样的感情。宝宝在角色扮演中可以体验到各种角色内心的情感。时而扮做小动物,时而扮做司机宇航员,时而又安排情节的继续发展,他们内心的情感跨度是惊人的。同时,角色扮演还可以宣泄他们在生活中遇到的焦虑或压抑的坏心情。角色扮演也可以促使宝宝熟悉社会中的各种角色。宝宝常常会扮演一些家庭场面,和经常看见的职业人员,比如扮做父母、商人、医生、警察和消防员等等。通过这种方式,宝宝们不仅可以了解到各种职业的基本特征,而且有助于他们洞察自己以及周围世界之间的联系。有助于提高宝宝们对社会的认知能力。

斯波克博士箴言:

那些花更多的时间,在社会性游戏中的宝宝,一般在智力发展方面的表现都会更加的超前,可以更好地理解他人的感受,通常他们的社会适应能力会更好一些。“假装”还可以加强多种智力的能力,包括语言、记忆、逻辑推理、创新和想像以及对自己思想的反应能力和应用另一些观点的能力。