书城亲子家教家庭教育指导手册:婴幼儿
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第110章 110 怎样纠正孩子的攻击性行为

攻击性行为是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛楚的行为,这种行为对儿童发展有害,应该予以纠正。幼儿期是孩子攻击性行为形成的重要时期,主要表现为吵架、打架、谩骂、诋毁、侮辱等。例如看到自己的食物或玩具被别人拿走之后,会生气的恐吓对方,表现出愤怒的表情和挑战的姿势,如果对方不理会,他接着就会冲过去攻击对方。其实每个孩子都有攻击性行为,但是有的攻击性行为多,攻击方法激烈,有的则攻击行为少,甚至在受到别人攻击时也不还手。之所以会有这些差别是孩子们不同的生活经历造成的。作为家长,应该怎样来纠正孩子的攻击性行为呢?

@@@一、家长要以身作则,适时地引导

父母不要有打孩子等攻击性行为,父母之间也不能有攻击性行为,也不要让孩子看暴力电视,以免对孩子造成不良的影响。同时父母在教育孩子时,可以用讲故事、亲子游戏等方法来从正面引导孩子,让孩子明白人与人之间应该互相关心、友爱、帮助。

@@@二、当孩子有攻击性行为时,不要体罚孩子

如果孩子打了人,家长就要体罚孩子,孩子不知道自己错在哪里,但是出于对成人的害怕,可能会暂时压抑攻击性行为,但多次以后孩子便会忍不住表现出更严重的报复性攻击性行为。因此,家长应该以冷静的态度处理孩子之间的纠纷,分清争执双方孰是孰非,不能为了“息事宁人”而对无理取闹者妥协,不能给孩子留下“攻击者占便宜”“谁凶谁合算”的印象,因为妥协可能取得一时的安宁,实质却是助长了孩子的攻击性行为。孩子一旦有了是非观念,又确实体会到从攻击性行为中并不能占到便宜,他的攻击性行为就会逐渐减少和消除。

@@@三、多给孩子与人交往的机会,让孩子自己去发现问题、解决问题

经常与同伴在一起玩的孩子,社交能力强懂得与人交往,而那些经常一个人玩,不会与人交往的孩子往往容易产生攻击性行为,因为自己一个人在家里霸道惯了,出来以后就不会与人交往、与人分享。

@@@四、转移注意

当孩子情绪紧张或愤怒时,可以带他去跑步、打球或进行棋类活动,音乐和绘画是陶冶情操的最佳途径,引导孩子经常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡,也能逐渐转移其攻击性行为。