书中每一个词条单词后面会有音标和记忆次数，每记忆一遍，可以用铅笔把一个方块涂黑，最后可以简单地统计是用几遍记住这个单词的，方便大家复习的时候侧重关注那些多遍才记住的单词。
我们把单词的英文释义放在前面，让大家对单词的理解和印象先是英文的，然后才是中文的释义，这样做的目的是希望大家养成英文思维的习惯，也是因为国内外考试的题目，很多答案就是字典的英文解释词条，尤其是国外考试。
单词的词根拆解部分，我们把词根的英文解释翻译成最贴近的中文，让大家更便于理解单词想描述的范畴和含义，并且给出了同根词的例子。“类”这个栏目是任何字典和词汇书都没有的，是“词汇帝国”的原创，是根据单词的词根拆解给大家总结出这个单词描述的范畴，在这个范畴下，不同的行业和专业，会有不同的中文翻译。所以记住了这个单词的“类”范畴，就可以读懂句子，即使不知道中文该怎样翻译最准确，也不会被中文释义僵化和局限住对单词的理解，更有利于大家准确地自学英文，更有效率地记忆单词。
例如survive这个单词，在之前的词汇书中只有中文释义“幸存” “幸免”，结果后来考试中出现了这样一个句子：“She survived her husband by five years.”中国的考生都无法正确理解，有的考生理解为“她虐待了她丈夫五年”，有的理解为“她丈夫虐待了她五年”。实际上正确的理解为“她比她丈夫多活了五年”，于是后来中国出版的词汇书，就把这个单词的中文释义变成了三个，除了前面的“幸存” “幸免”之外，又加上了“比……活得长”的义项。所以按照以前传统的背单词方法，中国的考生永远不知道每一个单词还有哪些词条释义是没背过的，考试的时候，阅读的时候，总处于一种不自信的状态。
但如果我们按照“类”范畴去记忆这个单词，就是sur=up, viv=live, survive的“类”范畴就是“继续地活着”，上面的一句话就可以理解为“她继续活着，在她丈夫之后又过了五年。”，就能准确地理解这句话的意思而不会跑偏。例如在农场里，有人问“farmer”种了多少种蔬菜，“farmer”回答说“Oh，there are eleven species survived.”，你不要翻译成“有11个品种劫后余生”，而是“现在种了11个品种。”
这种编排方式是本书区别于其他词汇书的学术亮点。