教孩子学“数”的慨念，必须根据幼儿的特点，由易到难、由具体到抽象—循序渐进地进行。
2岁多的孩子，能手口一致地点数物品，并会越数越好，最后能数出总数。在日常生活中，多少、大小、上下、前后、早晚的时间、空间概念等，也慢慢能够掌握。但是他们往往是凭猜测，而不是凭计算得出结论。
在幼儿阶段，孩子之间存在很大的差异，只要家长坚持不懈，在生活中点点滴滴地教，对孩子一定是有益的。
（一）生理发育
1.到此阶段体重增加约0.3公斤，身高增加约1.2厘米，乳牙长出18～20颗。
2.会接滚来的球；会提起脚跟、用脚尖走路；单脚站，可以站稳3～5秒；立定跳远约20厘米。
3.积木能堆到3层；能转开螺口瓶盖，并按大小配上。
（二）心理发育
1.2 岁3个月
知道日常用品的用途；认识圆、方、三角等图形；会画十字；分清前后内外；会自己脱去衣裤鞋袜。
2.2 岁4个月
喜欢背诵几首唐诗；会用礼貌用语“谢谢”、“您好”、“您早”、“再见”、“晚安”等；自己穿上背心或套头衫；认识3～4种颜色；认识水果6～10种，并能记住相应的英语单词；分辨天气晴、阴、刮风、下雨、下雪。