生育指标和养育要点
6至9个月宝宝的身心各方面继续快速发展，新妈妈应该针对不同月龄宝宝的特点采取不同的养育办法。
满6个月的宝宝其生理指标是：男婴体重达5.9至9.8千克，身长62.4至73.2厘米；女婴体重5.5至9.0千克，身长60.6至71.2厘米。头围44厘米，出牙两颗。手可玩脚，能吃脚趾；头、躯干、下肢完全伸平；两手各拿一个玩具能拿稳；能听声音看目的物两种；会发两三个辅音；在大人背儿歌时会做出一种熟知的动作；照镜子时会笑，用手摸镜中人；会自己拿饼干吃，会咀嚼。此时宝宝体温高于37摄氏度，在运动、学习中遇到的障碍，恰恰锻炼手了的精细动作。
养育要点是：
手的发展很大程度上代表了智慧的增长，新妈妈可以让宝宝玩各种玩具，促进手的动作从被动到主动，由不准确到准确，由把着手教到听语言指挥而动。
预防营养性缺铁性贫血，及时添加含铁丰富的辅食。蛋黄、鱼、肝泥、肉末、动物血、绿色蔬菜泥、豆腐等。动物性食物中的铁吸收利用率比植物性食物高。
提供适宜的玩具。为半岁宝宝提供的玩具主要是形象性玩具，分为观赏性和操作性两大类。观赏性玩具一般色彩鲜艳形象生动。操作性玩具是宝宝能拿的，多为能发声的玩具。
反复叫宝宝的名字，使宝宝对自己的名字有反应，熟悉并记住自己的名字。
教宝宝认识实物，给宝宝指认实物。宝宝已经认识妈妈了，妈妈应多与宝宝在一起，多跟宝宝说话、做游戏，抚摩宝宝的皮肤，满足宝宝的亲情渴望。
经常抱宝宝出去玩，让宝宝多接触生人，有助于减缓宝宝即将出现的怕生现象。还有让宝宝照镜子，帮助宝宝认识镜子中的自己，发展宝宝的自我意识。
满七个月时，男婴体重达6.4至10.3千克，64.1至74.8厘米；女婴体重5.9至9.6千克，62.2至72.9厘米。牙齿2至4颗。会坐，在大人的帮助下会爬；手能拿起玩具放到口中；会表示喜欢和不喜欢；能够理解简单的词义，懂得大人用语言和表情表示的表扬和批评；记住离别一星期的熟人3至4人；会用声音和操作表示要大小便。
养育要点是：
宝宝长牙时，会咬手指、玩具、衣被，适当吃磨牙食物非常必要，超市里有磨牙饼干。
不要亲宝宝的嘴，不要口对口喂宝宝食物，因为大人的唾液常带有细菌和病毒。同时要加强宝宝户外活动，尽可能不带宝宝去人多的公共场所，以免惊吓和病毒感染。
添加辅食，使宝宝喜欢辅食。尝试用辅食代替一顿奶。预防疾玻六个月后，婴儿从母体中带来的免疫力降低了，容易受感染，同时易引起全身性的病变。
注意卫生，对宝宝入口的器具要进行消毒。
满八个月时，男婴体重达6.9至10.8千克，身长65.7至76.3厘米。女婴体重达6.3至10.1千克，身长63.7至74.5厘米。本月可出2至4颗牙。能够扶着栏杆站起来；可以坐得很好；会两手对敲玩具；会捏响玩具；会把玩具给指定的人；展开双手要大人抱；用手指抓东西吃；会用1至2种操作表示语言。
养育要点是：
这个月宝宝的发病率会上升，不能因为怕感冒就减少户外活动。
提供安全的运动场，清除一切宝宝够得着的小垃圾。电源插座要加保护罩，热水瓶放到宝宝够不到的。
只要宝宝愿意吃辅食，母乳充足的母亲不必急于断奶。
要以宝宝的爱好添加辅食，开发尽量多的食物品种，以保证营养平衡。在做宝宝辅食时，保证卫生是最重要的。在宝宝长牙时期，辅食中添加含钙和维生素D丰富的食物。如虾皮、海带、动物肝脏、鸡蛋黄、鱼、绿色蔬菜等。可以用辅食代替1至2顿奶。
在日常生活中，把教宝宝认识周围环境与发展语言相结合。继续进行动作训练。帮助宝宝站立起来，让宝宝多爬、多玩各种玩具。教宝宝一些社交礼节动作，如拍手表示“欢迎”，挥手表示“再见”。
满九个月时，男婴体重达7.2至11.3千克，身长67.0至77.6厘米。女婴体重达6.6至10.5千克，身长65.0至75.9厘米。牙齿2至4颗。扶物站立，双脚横向跨步；拇指和食指能捏起细小的东西；能听懂自己的名字；能用简单语言回答问题；会随着音乐有节奏地摇晃；认识五官；会做3至4种表示语言的动作；知道大人谈论自己，懂得害羞；会配合穿衣。
养育要点是：
体重过重的婴儿不要站立太久。坠落、烫伤、吞食异物是这个月婴儿需要防止的主要事故。
母乳喂养的婴儿白天尽量喂鲜牛奶或奶粉代替母乳，早晨起床后和完善临睡前以及半夜醒来时可喂母乳。不必给宝宝果汁了，可直接喂西红柿、橘子、香蕉等水果。可喂酥脆的点心、饼干、蛋糕等，不要喂糖块，这是危险的。
这个月锻炼的目的仍然是让宝宝学站，能站立的婴儿学会迈步。
每天最好让宝宝有三个小时以上的时间在户外度过。激发宝宝探索周围环境的兴趣，如捉迷藏游戏就是很好的活动。
培养良好生活习惯，练习用便盆，养成入睡、讲卫生的好习惯，训练宝宝自己动手吃饭。
鼓励宝宝模仿大人发音，与大人愉快交流。
训练宝宝的自我控制能力，让宝宝按照大人的口令行事。
坐立练习要有技巧
宝宝到6个月时，脊部、背部、腰部渐渐发育强壮，从翻身到坐起连贯动作会自然发展。通常宝宝会先靠着呈现半躺坐的姿势，接下来身体会微微向前倾，并且会用双手在两侧辅助支撑。一般来说，宝宝这时期的坐立练习可以分为四个阶段：
第一个阶段：宝宝在五六个月时坐立练习。
这个时期让宝宝学坐，主要先锻炼他的颈肌、胸肌和背肌。平时，当宝宝用双臂支撑前身抬头时，爸爸或妈妈可将玩具举在宝宝头前，左右摇动吸引他向前、左、右三个方向看，这时小家伙便会用肘部支撑使头抬得更高一些，这样就可以更好地锻炼他的颈椎和胸背肌肉，为以后的学坐立打下良好基础。
到6个月末时可以对宝宝进行拉坐练习。当小家伙在仰卧位时，爸爸或妈妈可以握住宝宝的手，用力将他缓慢地拉起，不过，一定要让宝宝试着自己用力起来。练习一段之后，你可以逐渐减小自己的用力，使宝宝自己能够握住你的手指将自己拉起来。这样可以使宝宝在以后的坐姿时躯干上部挺直。
第二个阶段：宝宝在7个月时坐立练习。
这时候，在你用手拉起宝宝呈坐位时，他的头就可以主动地离开床面并抬起，腰背能较直挺并主动举头，能自由活动，身子不摇晃。那时，就可以给他进行扶坐训练：
让宝宝仰卧好，你伸出拇指让他握住，而要紧握他的小手腕，另一只手扶他的头部坐起来，然后，再让他躺下，恢复原位。这时如果发现宝宝的头能挺直不后倒，你就可以放松扶他头部的力量，如此练习几天，以锻炼小家伙腹部的肌肉，增加他手掌的握力及臂力。
接下来就可以让小家伙进行靠坐练习了，由于这时宝宝的背肌尚未结实，为了让他坐好，可以用枕头垫背让他坐在地面上，以代替坐在柔软的床垫上，这样会坐得更稳些。
第三个阶段：宝宝在8个月时坐立练习
这时候宝宝可以不用支撑而独坐了，因此这时可以让小家伙坐在硬床上，不给他支撑，以锻炼他的颈、背、腰的肌肉力量。在靠坐的基础上，让宝贝练习独坐。这时宝宝可以两手拿玩具自己坐在床上，并能自如地伸手拿玩具，身体能随意向前倾然后再坐直，还能坐姿平稳地独坐十几分钟以上。这时候可以让宝宝练习拉物站起、坐下。方法是先将宝宝放入有扶栏的床内，先让他练习自己从仰卧位扶着拉杆坐起来，如此地练习几天，然后可以再练习拉着床栏杆站起。
第四个阶段：宝宝在9个月时坐立练习
这时候宝宝已经可以自己双手握着玩具平稳地独坐上一会儿了，并且还能保持身体平衡不再跌倒。那么，这时候的坐立练习主要是锻炼他的腰和腿部的肌肉力量。方法：
让宝宝先练习一下自己拉着栏杆站起，然后，新妈妈再用玩具逗引小家伙自己学着坐下去。熟练之后，可以再逗引他拉着床栏杆站起，过片刻再主动地坐下去。如此反复便可以增加腰和腿部肌肉的力量。
这时候，宝宝已经坐得很稳，他不但能在独站或扶站时，控制自己的身体坐下时不跌倒，而且还能够由坐位换成俯卧位，或由俯卧位换成坐位。基于宝宝这时的能力特点，这时可以让宝宝练习站起、坐下与翻滚了。
具体方法是让宝宝学习自己扶着栏杆蹲下去拾玩具，拾了玩具再练习坐下。之后再让他练习从坐位躺下成俯卧位，继而再逗引他训练翻身打滚等动作。还可在宝宝的左、右、前方各放一个玩具，促使他左右转动身体去够玩具。也可以在围床上装上可转动的玩具，鼓励宝宝左右转身去抓取自己所喜欢的玩具。
宝宝从会抬头到会翻身、从卧位发展到坐位，是动作发育的一大进步。但这些动作能力对婴儿来说却不是轻而易举的事情，也是要经过很多学习与磨炼的，因此，有爱心的新妈妈一定要多帮助你的小宝宝哦。让宝宝练习学坐，新妈妈还可以采用以下小妙招：
学坐初练。开始让宝宝练习坐的时候，可以先让他仰卧，然后拉着他的小手让他坐起来，再把他轻轻地放回去。练习几天之后，可以试着让宝宝靠坐在沙发或椅子上，但你一定要在旁边保护好他。练3至5分钟之后，让宝宝躺下来休息一会儿，最好你能用手轻轻地抚摸一会儿宝宝的背部，这样不但能放松宝宝的背部肌肉，还能让他感觉到你对他的爱。
从靠坐过渡到独坐。宝宝倚靠着垫子上玩时，你悄悄地拿开宝宝靠垫的东西，并用手在宝宝两侧作保护，让他独坐一会儿。这样多次练习之后，宝宝就能学会用两手支撑身体，不必靠着东西自己坐起来。
彩球诱坐。这个方法宝宝往往很喜欢，可以趁宝宝心情好时将他扶到坐姿，然后用细绳将色彩鲜艳的彩球，挂在宝宝的前上方，逗引他主动抬头、挺胸、支起腰部抓玩具。在这个过程中，宝宝的注意力都放在了玩具上面，因此在强烈的吸引中，他的身体姿势也在无意识地变化、进步日罗。
坐坐站站。用双手扶住宝宝的腰部或腋下，扶成站姿，让宝宝的两腿呈45度角分开，然后你再用双手扶住宝宝的腰部，使他的身体向下推按至坐姿，之后再让他顺势仰卧下去，片刻之后再扶坐、站立，如此反复进行几次。不过，一定要留心手法，注意保护宝宝的胳膊和腰部。
语言能力训练有妙招
6至9个月的宝宝虽然还不能说出一些单词，但他可以理解的单词可比我们想象的多。因此，新妈妈在平时要尽可能与宝宝说话，增加他的理解能力，告诉他周围所发生的事情，还应该用简单的语言告诉宝宝。
宝宝学说话与理解成人语言的能力，很大程度上取决于环境与教育。如果大人平时多鼓励他说话，多与他交谈，那么，宝宝的语言能力就会比那些很少与成人交谈、说话的宝宝发育得要快一些。所以，如果你认为宝宝还听不懂大人的说话，就不怎么与他交流，那么就会在无形之中阻碍了宝宝的语言发育。
在宝宝的这个时期，聪明的新妈妈可以通过以下方法培养宝宝的语言能力：
让宝宝理解语言。培养语言能力，要先教宝宝理解语言。新妈妈可以在平常与宝宝的接触中，通过示范告诉宝宝怎么做，比如说“坐起来”或“拿过来”时，都先给宝宝做个动作示范一下，以训练宝宝理解更多的语言。
训练宝宝模仿发音。教宝宝模仿发音后，要诱导他主动地发出单字的辅音，以更好开发宝宝的发音能力。
用音乐培养开发宝宝的语言能力。经常给宝宝听一些优美的音乐，可以让他感受音乐艺术，感受音乐的美妙，从音乐中启发对语言的认识。
训练宝宝认物发音。平时说话要让宝宝听懂，每当说一个东西时，就要用手指给他看。比如，在宝宝面前摆放一些玩具，给他说：“这是小白兔”“这是小鸭子”等，让宝宝听后使所言与物体结合起来。
看图讲故事。先选择一些简单而有趣的图画书，给宝宝讲里面的内容，同时让宝宝看看里面的图画，然后，再清晰地念出物品的名称。比如“这是小青蛙、那是大灰狼”等。而且在讲故事时，如果发现宝宝偶尔指著书上的某一图画看，这时新妈妈就一定要把这幅图画的名称告诉他，并给他说一下该图画所表达的意思。
语言表情训练。培养宝宝的语言能力还要引导他观察你说话时的口形，让宝宝观察你的面部表情，从而让他懂得喜、怒、哀、乐等情绪，促进宝宝以后能更准确地表达自己的语言与感受。
认知能力训练方法多多
宝宝在这个时期认知能力有很大的进步，他能真正觉察到别人拿走自己的东西。而且还会强烈地反应。培养宝宝的认知能力，平时要观察宝宝最爱盯住什么，找出他最爱看的东西让他学习，才能容易学会。平时，新妈妈可以采用以下方法培养宝宝的认知能力：
认物训练。将宝宝戴着的帽子取下，然后将宝宝抱在放帽子的地方，问他“你的帽子呢？”再让宝宝用手指自己的帽子。培养宝宝听懂你说话的意思，并认识一些常见物品。
隐藏训练。先给宝宝一个小玩具，然后，趁他玩得高兴时，用手绢将小玩具盖住，看他能否揭开手绢取出玩具。如果宝宝不会找，你可将玩具露一点出来，让他自己取出。这样训练一段时间，宝宝就会知道“隐藏与存在”的关系了。
认识大自然。经常让宝宝看红色的花，绿色的树，听鸟儿的叫，让他感受到大自然的美丽和新奇，刺激他视、听觉的发展，也激发宝宝对外界的认知能力和探索。
立体训练。给宝宝一些可以滚动的圆柱体，如饮料瓶等物，放在地上让他用两只手推动它向前滚动。待宝宝玩熟练后，再让他用一只手推动滚筒，并把它滚到指定地点。宝宝做对了，家长应给予鼓励。宝宝在戏耍中就会逐渐建立“圆柱体物体能滚动”的概念。
感知训练。配合儿歌或音乐的拍子，教宝宝学拍手，按音乐节奏，以训练宝宝的感知能力。也可以让小家伙闻一闻家里的香皂、牙膏；尝一尝糖和盐的不同味道，以培养嗅味感知。
联想训练。平时也可以让宝宝认字卡，了解一些常见物品，如灯、花、鸡、猫等物，还要教宝宝在听到物名时用手去指一指，这可以让他练习听声音与物品的联系，记住学过的东西。
抱宝宝散步。抱着宝宝到外面散步，让他看看热闹的人群，来往的车辆，听听各种声音，比如“看，来了一辆小汽车”，“看，这位小哥哥骑车去上学”，以培养他的好奇心与认知能力，激发他与人交往的兴趣。
培养的宝宝社交能力
人际交往是人的一种基本生存智能。人际交往技能、交往状况对一个人的人际关系以及生活情况有很大的影响，而且，一个人在很小时就有良好的交往能力，那么，在稍大一些时在体会到别人的不快乐感受之后，会说出一些关心的话语。因此交往能力是为人处世不可缺少的，并且培养得越早越好。
6至9个月的宝宝变得十分爱玩爱交际，他会用各种各样的方法引起你的注意，新妈妈要对宝宝多多关心和回应。对宝宝来说这个世界是亲切可爱还是其他什么样子，很大程度上取决于新妈妈的爱心，在平时照顾宝宝给予了他什么，宝宝就会在其影响下成为什么样的人。
培养宝宝的交往能力，新妈妈具体可以采用以下方法：
说“再见、再见”。当有亲戚朋友等人来家里要走时，妈妈就可以扶起宝宝的手。让他轻轻地挥几下，并说“再见、再见”，每天练习，以后说“再见”时，宝宝就会自己招手了。平时，也可以教宝宝唱再见儿歌，比如“再见呀，再见呀，招招手，招招手”，说一声“再见，再见！”
玩藏猫猫。藏猫猫是宝宝都爱玩的游戏。平时，新妈妈和其他看护人都可以与宝宝玩“藏猫猫”，由于在这个游戏里宝宝还可以逗大人玩，因此什么时候玩宝宝的兴趣都不减。
培养与小伙伴之间的友情。从小让宝宝学会与小伙伴建立友情和分享物品，可以很好地开发他的社交能力。因此，平时要创造各种机会让宝宝与小伙伴一起玩，共做一些有趣的游戏，比如拉大锯和盖房子等，使他们建立起亲密的友情。
伸双臂求抱。平时新妈妈可以多向宝宝伸出双臂，说“让妈妈或爸爸抱抱好不好？”并鼓励宝宝将双臂伸向你，让他练习做求抱的动作，做对了就将他抱起来玩一会儿。多想办法引起宝宝向他人求抱的愿望，比如抱他上街、找妈妈、拿玩具等，如此通过让他人“抱一会儿”来扩大宝宝与他人的交往。
拍拍手小游戏。妈妈或爸爸可以约几个小朋友一起玩游戏，一边拍着手，一边说出“拍拍手”，同时让宝宝模仿拍手。接着，再一边放歌曲或琴声，一边唱一边拍手，让宝宝跟着学。这样，一段时间以后，只要听到这一歌曲或琴声时，宝宝便会主动先拍起手来。这在无形中便加强了宝宝与周围环境的联系，通过音乐又培养了宝宝听见声音便作出相应的动作，还能训练与他人合作的能力。
生活行为能力的培养
生活是丰富多彩的，只要能耐心地引导6至9个月的宝宝去观察和发现日常生活所发生的一切，便会使宝宝学到很多的东西。具体可以采用以下方法：
培养宝宝表现自我。自己伸手去选取一些物品，正是自我意识的表现。新妈妈可以在宝宝趴着的时候，在他面前摆几样玩具，让他试着伸手去拿。这时，当宝宝的一只手去取玩具时，另一只手就得支撑着身体，这个动作还能训练爬行能力。
观察与模仿。平时，新妈妈可以多留神培养宝宝在生活中的观察与模仿能力。比如当宝宝观察到大人是用杯子饮水，并且，喝时会发出咕咚咕咚的声音，那么，经过一段时间宝宝自己便会在有人给他端住杯子的条件下，也学着咕咚咕咚地喝水。所以，新妈妈要多为宝宝创造这样的机会，让他多观察多学习，就会在不知不觉中提高他的生活自理能力。
开心照镜子。培养宝宝的行为能力，新妈妈也可以采用照镜子的游戏。比如先让宝宝自己照镜子，接着和爸爸或妈妈一起照，然后爸爸或妈妈故意做向上看、向下看、眯眼看等各种表情，让宝宝辨识脸部表情的变化。也可以故意张大嘴形作出“啊呜”的口形，让宝宝也跟着模仿。
训练宝宝坐盆排便。宝宝在这个阶段的后期，也就是八九个月大的时候已经能坐得稳稳当当了，这时新妈妈应该培养宝宝坐便盆，训练他以后自己排便的习惯。如果能每天定时让宝宝在便盆上坐一会儿，久而久之就形成了习惯，等宝宝一有便意时就会想到去便盆便出。
如果宝宝一坐盆就打挺，吵着闹着不肯坐，坐上后也不肯排便，这时新妈妈也不必太勉强，可以给他垫上尿布。但是，每天必须坚持让宝宝坐一会儿便盆，时间一长，经过反复练习，宝宝一坐盆，就可以排大小便了。另外，新妈妈还要注意每次坐便盆时间不要太长，如杲久坐便盆会发生脱肛。并且，在宝宝练习坐便盆时，须由成人用手托着或扶着，因为宝宝坐在盆上不稳，易摔倒。
情商开发五步骤
著名幼儿教育家丹尼尔·戈尔曼指出：“家庭是培养EQ（情商）的第一所学校，有高EQ的父母，才有高EQ的宝宝。”他认为，每个人对情绪的认知和处理情感的能力比IQ（智商）更能决定命运，而这种能力大部分是从父母那里学来的。因此，那些情绪辅导型的父母在情绪的世界里可以为宝宝做向导。因此，优秀的新妈妈会给宝宝一个温暖家庭，知道自己的言行是宝宝最好的教材。优秀的新妈妈除接纳与辅导宝宝之外，还应该进一步规范宝宝的不适当情绪行为的限度，并正确而合理地教导他调整好自己的情绪，寻找合适的发泄渠道，以及解决宝宝想不明白的所有的问题。
6个以后是宝宝情商发展的分水岭，也就是说，如果6个月以前是宝宝先天情商形成期，那么6个月以后则是宝宝情商形成的后天培养与良好性格形成的关键期。那么，此后新妈妈一定要做好准备，在日常照顾中不要忽略了对宝宝情商的培育。
我们在这里提出培养宝宝良好情商的五步骤供你参考：
第一步：察觉宝宝的情绪变化；
第二步：了解宝宝的情绪发展；
第三步：确认宝宝的心理感受；
第四步：协助宝宝正确表达情绪；
第五步：为宝宝设定不良情绪限制。
情绪背后的原因
宝宝一天天长大，他对情绪的理解能力也越来越强，开始理解一些情绪背后的原因，比如某人不高兴了，难过了，开心了，等等。
宝宝为什么会有这些不同的情绪呢？新妈妈需要理解宝宝情绪的一些要素：
不管大人还是宝宝，每个人都会有情绪。
情绪的产生是有一定原因的。比如小姐姐不高兴了，是因为有小朋友抢了她最喜欢的玩具。
情绪传递着一个人的某些心理感受。比如小哥哥哭鼻了，那是由于他想以哭来告诉大家，他心里很难过，这时他需要安慰。
情绪的表达方式不是固定的，而是多式多样的，难过的时候可以哭，高兴的时候也可以哭。
一个人的情绪表达可能会跟另一个人的不一样，比如，阿迪生气的时候会大吵大闹，而小丁生气的时候则会摔东西，小壮生气的时候则会默默地掉眼泪……这些不同的表达方式都是发泄一个相同的情绪。
你可以通过做一些事情来改变自己或别人的感受。比如小妹妹难过了，你将自己漂亮的布娃娃给她玩一会儿，她就会变得高兴起来。
宝宝出生后的第一年是他一生的开始阶段，这时期新妈妈应多与宝宝玩各种游戏，以及尽量满足宝宝急于探索世界的要求。只有当他在心理上得到爱抚和关怀时，宝宝才会建立起对这个世界的信任感和安全感，才能有良好的情商，也才能为他个性的健康发展打下良好的基础。开发宝宝的情商，还可以通过玩游戏的方式。
通常，宝宝喜欢玩那些速度快、有旋转、自己能控制身体平衡的游戏。于是，新妈妈先准备一把可以旋转的椅子，然后，把可以转动的椅子移到客厅中央或周围没有障碍物的地方。之后，你抱起宝宝坐在椅子上，并让宝宝双脚站在你的大腿上：“大轮船，要开喽！”说着就可以让自己的身体随着椅子一起动起来，如果再稍稍用力椅子就转得很快，这时小宝宝会很兴奋、很高兴。
这个游戏的过程中可以锻炼宝宝的胆量，还能让他从中体会到快乐。玩几次以后，可以适当提高游戏的难度，比如你突然来个急刹车，这个“措手不及”的动作常常会让宝宝笑个不停。不过，游戏的速度应从慢到快，如果宝宝觉得恐惧或害怕，应立刻停下来。
和宝宝玩智能游戏
宝宝到了八九个月时，喜欢专心不厌其烦地把一件东西反复打开，然后再合上；还喜欢专心致志地在干净地板上玩那些特别感兴趣的东西。宝宝的这些行为是由于这时的他正经历一场好奇心极强的早期探索，让他最大限度地接近他所生活的区域是发展他的好奇心的一种既自然又有力的方法。因此，在这些大量的探索活动中，新妈妈要抓住机会，培养宝宝活动的目的性，以开发大脑智能。
以下是一些开发宝宝智能的游戏与方法，可供“80后”的年轻新妈妈们选用：
好玩不倒翁。准备一个带声响的不倒翁，新妈妈先推几下让宝宝看看，然后再让他推着玩。在这个玩的过程中让宝宝学会观察，并能意识到推得轻，不倒翁摇的时间就短；推得重摇的时间就长。
“看不见的东西仍然存在”。一开始新妈妈可以挑选一个宝宝最喜欢的玩具，然后让宝宝看着用布盖住它，之后让他寻找。如果找不到，你可以让宝宝看到玩具的一小角，他便会知道玩具就在布的下面。这时他会很快地拿掉上面的布，整个玩具如他所料出现在眼前，便会给他带来很大的快感。
小小足球赛。新妈妈趴在宝宝的对面，把球推给他，鼓励宝宝再把球传递回去。这时，爸爸可以轻轻地抱起宝宝，使他双脚离地，让他尝试去踢球。这样在运球的过程中，宝宝的视觉、肌肉能力和平衡能力都能得到很好的锻炼。
追赶拉动的玩具。先拿一个宝宝喜欢的玩具，在上面系一根绳子，然后把玩具放在宝宝面前让他看到。这时你慢慢拉动玩具，让它离宝宝越来越远，直到小家伙用手够不着为止。之后，你就鼓励宝宝爬过来抓住玩具。这时，只要宝宝爬了几步，你就要停下来让他抓住玩具，同时要表扬他一番。
捏小石子。准备一个透明的杯子，并且要有盖子。之后在杯子里面装一些小石子，摇动杯子，使它发出响声，这时要让宝宝看到小石子在杯子里跳动的样子。之后打开盖子，让宝宝看到小石子，这时他会伸手去抓，但是由于石子很小，宝宝便会调整自己的手指抓的动作，逐渐用拇指和食指去捏。这就锻炼了手的灵活性。
听命令。先递给宝宝一个玩具，之后鼓励他将玩具交给你，如果宝宝照你的话去做并且做对了，你就要给他一些好吃的食物表示赞扬。此外，当宝宝去碰一些危险或他不能动的物品时，你及时对他说“不能碰”。并且还做出摇头的动作和不高兴的表情，以制止他停止自己的动作。这样。可以让宝宝从小懂得要服从大人的吩咐，并能让他了解到哪些行为受赞赏，哪些行为不受赞赏。
盒子里面有什么。先取一个圆形盒子，在里面放进两个铃铛或别的可以发出响声的小物品，然后将盒子放在宝宝的面前滚动一会儿，以引起他对盒子的兴趣。之后。你可以将盒子递给宝宝，再打开盒盖，取出里面的铃铛给他看看，让他摇摇听听。最后，再让宝宝将铃铛放入盒子内，盖上盒盖。这时可以再让他用手或用脚踢着盒子玩。
看图讲故事。选择一些画面清楚，色彩鲜艳，图像大的画书，以简短生动的有趣方式给宝宝讲故事。书对宝宝来说是一种能打开合上、能学说话的玩具，因此，一般的宝宝都喜欢大人陪他看图书，讲书中的故事。尤其是这样耳濡目染，宝宝就会对书感兴趣，从而还可以开发宝宝的印象和记忆能力。