书城亲子家教因材施教管孩子:如何教育好个性不同的孩子
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第44章 不要让孩子的责任心继续流失

责任心与自尊心、自信心、进取心、恒心相比,是“群心”灿烂中的核心。责任心是培养孩子健全人格的基础,是孩子能力发展的催化剂。一个从小缺乏责任心的孩子将来也很难成功。父母要让孩子学会为家庭、集体、国家负责任,这样才会培养起孩子的责任心。

责任心,是指一个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础,是能力发展的催化剂。孩子在幼儿阶段所表现出各种主动尝试的愿望,正是一种责任心的萌芽。如让孩子独立吃饭,自己穿衣服,手脏了自己洗,等等,这些行为都是孩子责任心的表现。父母的责任是密切得关注他,帮助他,鼓励他,在孩子尝试的过程中,培养其意识,增强其自信,使孩子逐步成为对个人、对社会负责人的人。

明明是一个聪明、开朗的孩子,但有个“常有理”的毛病,总爱找各种借口为自己辩护,推卸责任:玩完玩具,妈妈让他收拾,他说:“一会儿我还玩呢。”过了一会儿,妈妈再让他收拾,他就说:“我累了,想休息。”可是如果小朋友来家里玩,他就责怪人家玩完后不收拾玩具。妈妈说:“你是小主人,应该带头收拾。”他却说:“玩具是他玩的,应该他收拾,小朋友要自己的事情自己做。”明明仿佛什么道理都明白,但是什么都不愿意自己做,妈妈真是拿他没办法。

像明明这样习惯在别人身上找原因的现象,在其他孩子身上也普遍存在。这类问题在于孩子没有责任心,所以家庭教育关键是要培养孩子的责任心。

现在的孩子,大都是独生子女,缺乏责任感在许多孩子身上都有不同程度的表现。责任感的缺失,责任多半在大人,往往是不正确的教育方式使然。表现在:

1.推卸责任式教育

常常见到这样的现象:孩子因走路不小心摔倒后,大人一边扶起孩子一边说:“都怪这地,都怪这个东西绊倒了宝贝,打你,叫你摔我家宝贝……”殊不知这是极其有害的,在孩子幼小的心灵里会形成这样一种思想:跌跤不怨自己走路不小心,而是大地的责任、外物的责任。久而久之,小孩子就形成了一种思维方式,自己的失误都是客观原因造成的,跟自己没关,将来做不好事情都是别人的责任,都是客观条件不具备或者妨碍了自己,而不从自身找原因。

2.缺乏惩戒式教育

没有惩戒的教育是不完整的教育。人不可能不犯错,但做错了事,就要承担相应的责任,就要为之付出代价。但大人们往往忽视这一点。总以为孩子小,犯错是自然的,加上孩子找各种理由为自己开脱,大人也就一而再再而三地原谅了孩子,舍不得惩罚孩子。其实,这是对孩子犯错的放纵。久而久之,孩子也会产生错误的观念:犯了错不会受到惩罚。孩子有了这种思想,也就对犯错大不以为然,淡化甚至失去了对自己行为负责的意识。

有责任感的孩子自觉、自爱、自立、自强。可以说,责任心是一个人走向成功和幸福人生的必备条件之一,而缺乏责任心的人与成功无缘,也会与幸福擦肩而过。如果一个人连起码的责任心都没有,那么他是不会有感恩情怀的。父母应该培养孩子的责任心,让孩子成为一个敢于负责、敢于承担责任的人。以下是几种培养孩子责任心的方法:

采用故事“游戏法”来培养和发展孩子的责任心

例如,让孩子在故事中或游戏中担任“小哨兵”、“交通警察”的角色,并在孩子有了角色意识的基础上,逐步有意识地安排他参加不感兴趣的活动,并鼓励他像“小哨兵”“交通警察”一样坚持站岗,把事情做完。让孩子自己担任的角色懂得这样一个道理:在生活中,对自己感兴趣的事要做好,对繁杂、不感兴趣的事同样也要做好。

坚持正面教育

因为孩子毕竟年龄小,好奇心较强,注意力容易分散,这些特点往往会妨碍他把一件事自始至终的完成。而当孩子完成一件事后,父母要及时给予公正的评价,并善于用语言的教育艺术将孩子的注意力吸引和转移过来,继续完成他应该完成的任务。如说:“我相信你还会把事情做完做好的。”使孩子相信自己有能力、有责任承担,只要努力去做就能做好,同时要教他今后还应该怎样做会更好。既让孩子看到自己潜在的能力,又看到不足之处,以利帮助他养成积极、认真、严谨的生活、学习习惯。

让孩子知道“怪自己”

在现实生活中,父母要试着把孩子生活中的每一项责任都放到他自己的身上,让孩子自己承担。比如,当孩子遇到麻烦的时候,父母应该说:“这是你自己选择的,你想一想为什么会这样?”而不要对孩子说:“你已经很努力了,是爸爸妈妈没有帮你。”虽然只是一句话,却反映出了观念的不同。如果父母无意中帮助孩子推卸了责任,孩子将会认为自己无须承担责任,这对他以后的人生道路是很不利的。

培养孩子对自己的行为负责任,就要指导孩子在自己行为的选择中承担起相应的责任。比如让孩子理解按时起床,去学校迟到了都应该“怪”自己,而不能怪爸爸或妈妈;要让孩子懂得过马路必须走人行横道,否则出了交通事故自己要负主要责任。