书城亲子家教孩子最需要父母解决的50个心理问题
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第21章 见不得别人比自己好

第20章见不得别人比自己好

嫉妒是每个人都有过的一种情绪体验,孩子也有嫉妒心。有嫉妒心的孩子,往往爱指责别人,或想办法让别人不如自己。家人众星捧月般的宠爱让许多孩子染上了“娇”“骄”二气,嫉妒已成为一种愈来愈严重的通病。

【成长的天空】

“哼,她有什么了不起的!”

小茜和文怡小学时就是好朋友,后来小茜家搬家了,两家只隔着一栋楼,自那之后,两个人更是形影不离。小学毕业后,她们两个人一起考上了同一所中学,并且还进了同一个班级。两个小伙伴更是整天腻在一起,晚上放学后也一起写作业,有了喜欢的东西也喜欢和对方分享。

但是最近,妈妈发现,小茜似乎对文怡有些反感,平时放学也不和文怡一起走了,作业也是自己一个人写,也不去找文怡玩了。有时候文怡过来找她玩,她也是爱答不理的。妈妈感到很奇怪。

这天放学后,小茜又是独自一人回来了,到家后,就不声不响地回到自己的房间里写作业。过了一会儿,电话响了,妈妈接起来后,是文怡打来找小茜一起出去玩的。

“茜茜,文怡叫你一起出去玩。”妈妈叫小茜接电话。

“我不去,就说我正在写作业呢。”小茜闷闷地说。

“茜茜,你怎么了?”妈妈握着电话不知道该怎么说。

“我都说了不去了,真烦。”

“对不起啊,文怡,小茜她有点不舒服,今天就不去找你玩了,明天让她过去找你好吗?”妈妈只好这样告诉文怡。

放下电话后,妈妈进了小茜的房间,小茜正在玩铅笔,闷闷不乐的。

“茜茜,你怎么不理文怡了,你们不是好朋友吗?”妈妈和蔼地问女儿。

“没有呀,只是我今天心情不好。哎哟,妈妈,你让我一个人静会儿吧。”妈妈只好出去了。

晚上吃晚饭时,爸爸说:“小茜,听说文怡被评为‘市三好学生’了,怎么没听你说过啊?”小茜突然就放下了碗筷,一脸的不服气:“哼,那有什么了不起的!真是的,有了一点点的成绩就到处炫耀……”

妈妈忽然明白了,怪不得小茜最近不理文怡呢,原来文怡被评为了“市三好学生”,而小茜却与此无缘,多年的好朋友之间出现了不平等。于是小茜因为嫉妒,而不愿意与文怡交往了。

【心理点拨】

嫉妒是一种十分自然的反应

希腊著名心理学家乔治?卡纳卡基斯说:“其实嫉妒是一种十分自然的反应,每个孩子都会嫉妒。”“孩子的嫉妒心理从很小的时候就会有所反映,而引起嫉妒的原因很多。在许多情况下,这种嫉妒甚至会达到折磨人的程度。”

英国的一份研究报告指出,4个月大的婴儿就已经具有嫉妒心了。有人做过实验,15个月的孩子,如果妈妈当着他的面抱别的孩子,他就会有所反应,非要让妈妈放下别人抱自己,并紧紧搂住妈妈,好像在说:“这是我的妈妈,不是你的。”

生活中我们发现,好多种情况都能使孩子产生嫉妒心:

比如,家里来了别的小朋友,妈妈夸赞几句或表示亲昵些,自家的孩子就会嫉妒,对外来的小朋友采取不友好的态度。

如果别的小朋友有什么好玩的玩具,自己没有,心里就会不好受。

两个孩子玩游戏本来好好的,一个孩子看别人搭积木搭得又快又好,自己却怎么也搭不好,他很着急,索性把两个人的积木全都推了,“我搭不好,你也别想搭成!”

……

如果我们细心观察,这样的例子很多。嫉妒在每个孩子身上,都有程度不同的反应。有嫉妒心的孩子,往往爱指责别人,或想办法让别人不如自己。

现在的城市家庭大都是一个孩子,由于整天众星捧月一般的,许多孩子都染上了“娇”“骄”二气,不允许别人比自己做得好,也不愿听夸奖别人的话,嫉妒已成为一种愈来愈严重的通病。

摆脱嫉妒有方法

要帮助孩子摆脱嫉妒心理,首先要了解孩子嫉妒的起因。孩子对他人拥有的自己不具备或得不到的东西,往往会产生一种由羡慕转化为嫉妒的心理,这是很正常的现象。父母平时应该多和孩子接触交流,及时掌握孩子的心理变化,了解孩子嫉妒的直接起因,如“彬彬被评上了‘三好学生’而我没有”,“苗苗有一个我没有的布娃娃”等。只有了解了孩子嫉妒的起因,才能从具体事情着手解决孩子的嫉妒。

在了解孩子产生嫉妒的起因时,父母要耐心倾听孩子的心理感受。要知道,孩子的嫉妒是直观、真实甚至自然的,它完全不像成年人那样掺杂着许多其他的社会因素,它只是孩子们对自己愿望不能实现而产生的一种本能的心理反应。因此,当孩子显露出其嫉妒心时,作为家长,千万不要严加批评指责,更不要冷嘲热讽。

当孩子在跟你诉说时,他正体验着强烈的不快甚至愤怒,此刻的孩子最需要的是向亲人将自己的愤怒、不安、烦躁等和盘托出,希望有人能听他诉说,并理解他,体谅他。

等你听完了他也许是语无伦次的诉说后,你不必加以评论,相反的,你可以轻松地对孩子说:“哦,我还以为有什么大不了的事情呢。”要知道,你的轻松和微笑可以有效地缓解孩子的嫉妒心。

在帮助孩子化解嫉妒心时,要为他正确分析与他人产生差距的原因。一般说来,孩子往往会将自己的嫉妒简单地归咎于自己或所嫉妒的对象,而不去考虑其他因素。此时,你要帮助孩子全面分析造成他们和所嫉妒对象之间差距的原因,这些差距能否缩短,以及缩短差距的途径和方法,以便使孩子能正确与他人进行比较,以积极的方式缩短实际存在的差距,最终化解内心的不平衡。

此外,还要在平时生活中,培养孩子豁达乐观的性格。告诉孩子每个人都有自己的优势和长处,但同时也都有各自的不足和短处,任何方面都比别人强是不可能也是没有必要的道理。引导孩子们发挥自己的长处,扬长避短,在学习和生活中学会正视、欣赏别人的优势和长处,从而能够向别人学习、借鉴,以弥补自己的不足,用自己的成功来赢得别人的喝彩。