书城亲子家教婴幼儿饮食与健康百科
45001000000069

第69章 心理特点

十一个月婴儿的心理发育特点

11个月的宝宝喜欢和爸爸妈妈依恋在一起玩游戏、看书画,听大人给他讲故事。喜欢玩藏东西的游戏。喜欢认真仔细地摆弄玩具和观赏实物,边玩边咿咿呀呀地说着什么。有时发出的音节让人莫名其妙。这个时期的孩子喜欢的活动很多,除了学翻书、听故事外,还喜欢玩搭积木、滚皮球,还会用棍子够玩具。如果听到喜欢的歌谣就会做出相应的动作来。

11个月的孩子,每日活动是很丰富的,在动作上从爬、站立到学行走的技能日益增加,他的好奇心也随之增强,宛如一位侦探兵,喜欢把房里每个角落都了解清楚,都要用手摸一摸。

为了孩子心理健康发展,在安全的情况下,尽量满足他的好奇心,要鼓励他的探索精神,千万不要随意恐吓孩子,以免伤害他正在萌芽的自尊心和自信心。

怎样保持婴幼儿的天性

婴儿自出生之日起,听到其他婴儿啼哭便会感到难过,有人认为这是人类同情心表现的最早征兆。

同情心是理解他人主观经验的能力。有人研究发现,婴儿在还未完全明了人我之分时,便能同情别人的痛苦。几个月大的婴儿看到其他小孩跌倒,眼里便会涌起泪水,然后爬到母亲怀里寻求慰藉,仿佛跌倒的人不是别人,而是他自己。

随着孩子年龄的增长他的同情心也会渐渐增长:约周岁时,孩子开始明白别人的痛苦是别人的,但仍会感到不知所措;两岁的孩子会带着自己的妈妈去安慰哭泣的小朋友;三岁的孩子已能区别他人与自己的痛苦,也较能安慰别人……

同情心是道德的基础,而良好的道德风范恰恰是一个高尚者必须具备的。促使人们互相帮助的动力就是对弱势者的处境感同身受,这种设身处地为他人着想的情怀,影响每个人的道德准则。

缺乏同情心往往是犯罪的根源,那些犯下惨无人道罪行的人往往都缺乏同情心。引导和激发孩子的同情心是父母早期教育中的重点。教育孩子同情他人所得到的回报是无可估量的,同情他人的孩子一般都不会霸道,更能从事对社会有益的事情,比如帮助他人,分担他人的痛苦等等。因而,这些孩子更能得到同伴和大人的喜爱,在学校和日后的工作中成功的机会更多,长大后更能发展与配偶、孩子、朋友之间的亲密关系。

怎样尊重婴幼儿的个性

孩子也同大人一样,性格各不相同,也许正是在这里包含着人生的趣味。要是大家的身长、体重、性格等都一样的话,那整个世界也就索然无味了。

各个孩子不尽相同,也可以从吃饭这一点上看得出来。有的孩子很能吃,有的孩子却吃得很少。再就拿学讲话来说吧,有的孩子讲得早,有的孩子则到很晚很晚才会讲话。

父母绝不能因为孩子小时候发育不理想而懊丧、灰心。孩子的未来是难以预料的,变化很大。从长远来看,不管小时候发育如何欠佳,还是应该好生喂养才是。有的孩子小时候各方面都很差,但长大成人,到了社会上以后,却工作得很出色、很活跃,成为一个出色的人才;而有的孩子在5、6岁时是个天才,但到20来岁时,也只不过如此,碌碌无为,这样的例子是不少见的。

每个孩子都有其各自的优缺点。从育儿的观念来讲,最重要的就是要充分利用和发挥这些特点。

在一般的育儿知识书中所讲的喂养方法、身体和智力发育情况等都是取的平均值。因此,即使有的孩子发育情况较平均值低,但只要没有什么特别的病,就不必太担心。这一点,当爸爸妈妈的应当知道。

由于孩子们不尽相同,在带孩子过程中,就一定要尊重他们的个性。