书城亲子家教婴幼儿饮食与健康百科
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第15章 心理特点

二个月婴儿心理发育特点

2个月的孩子喜欢听柔和的声音。会看自己的小手,能用眼睛追踪物体的移动,会有声有色地笑,表现出天真快乐的样子。对外界的好奇心与反应不断增长。开始用咿呀的发音与你对话。

2个月的孩子脑细胞的发育正处在突发生长期的第二个高峰的前夜,不但要有足够的母乳喂养,也要给予视、听、触觉神经系统的训练。每日生活逐渐规律化,如每天给予俯卧、抬头训练20~30分钟。宝宝睡觉的位置应有意识地变换几次。可让宝宝追视移动物,用触摸抓握玩具的方法逗引发育,可做婴儿体操等活动。

这个时期的宝宝最需要人来陪伴,当他睡醒后,最喜欢有人在他身边照料他、逗引他、爱抚他,与他交谈玩耍,这时他才会感到安全、舒适和愉快。

总之,父母的身影、声音、目光、微笑、抚爱和接触,都会对孩子心理造成很大影响,对宝宝未来的身心发育,建立自信、勇敢、坚毅、开朗、豁达、富有责任感和同情心的优良性格,会起到很好的作用。

婴幼儿哭的含义与处理方法

两三岁的孩子,由于心理发育不完善,情绪常很不稳定,时而笑得阳光灿烂,手舞足蹈,时而又大哭不止,让人十分厌烦。对于宝宝来说,笑与哭的含义更是丰富复杂的。这与他生理需要的满足与否有关,如饥饿、口渴、排泄、或温度不适等,以及与他和别人的交往的体验有关,如大人逗乐、成人批评、受小朋友欺负等。

一个常常充满笑声的孩子不仅讨人喜欢,也利于他形成乐观的性格以及健康的情感。家人应多和宝宝一起游戏玩闹,适当地逗他乐,注意不要让孩子笑得喘不过气来。

要紧的问题是哭。面对哇哇大哭的宝宝,许多家长总是不能冷静合理地对待。有的父母性情本身急躁,见宝宝大哭不止,便会十分心烦,常常大声喝止,反而会使宝宝火上加油,哭得更凶,即使在威吓之下强忍住了不哭,但对身心发展都是极大的损害。有的家长虽不以威言斥止,但却听之任之,态度冷淡。另有些父母却是反应过于热烈,溺爱宝宝,只要宝宝一哭,什么要求都会答应,其实这样都是不好的。

宝宝哭个不停,应了解哭的原因,然后根据具体的情况区别对待。一般说来,宝宝哭闹有以下原因:

生理方面原因

因为宝宝这时的自我感觉以及表达能力还不是很强,所以在有某种生理需要或不适而自己又难以表达时,只好用哭的方式来让大人注意他,满足他。比如,饿了、渴了、痒了等,这时大人就应根据宝宝的实际情况去猜测,问他“是不是饿?要吃饭吗?”等,同时也应鼓励他不要哭,有什么需要告诉妈妈。如果宝宝并非饥渴瘙痒等原因,可能是身体不舒服,生病了,这时父母应给宝宝安抚、安慰以稳定宝宝的情绪,同时应仔细查找宝宝到底什么地方不舒服,必要时应去看医生。

以哭来引起大人的注意、同情帮助保护他

宝宝这时的独立能力还很缺乏,但自立意识却是超前的,这样便可能他要去做一件他实际还干不了的事,如系鞋带,摆弄了一会儿却没有头绪,希望大人来安慰他帮助他,但他又说不好,这时他便会哭闹。再如他和小朋友们一起玩时,小朋友们可能忽然不带他玩,或欺负了他,这时他会感到委屈,或要求大人来安慰他,于是也会哭。这样的情况下,大人就应关心安慰宝宝并给予必要的帮助,并鼓励他遇到不顺不要哭,才是坚强的孩子。

以哭要胁以达到自己的目的

宝宝常常以哭来要挟大人满足他的要求。大人应区分合理要求与不合理要求,合理要求应当满足,不合理要求却不能随便满足,可告诉这要求不合理,父母一定要坚持原则,否则会养成宝宝的娇生惯养、随意哭闹的坏习惯。最好的办法就是转移宝宝的注意力,近3岁的宝宝应让他懂得什么“可以”与什么“不可以”,什么“应该”与什么“不应该”,什么“对”,什么“不对”,要让他学会用语言来控制调节自己。