“潇潇，先吃饭！”
“潇潇，把灯打开！”
“潇潇，车上不能看书！”
尽管从很小就熟知“凿壁透光”、“牛角挂书”还有什么“头悬梁、锥刺股”的故事，但是我还是常常很坚决地制止孙女潇潇有可能损害身体特别是眼睛的读书方法，毕竟健康更重要。而之所以常常，是因为孙女往往重复相同的错误——这孩子，太喜欢读书了。
其实，孙女捧起书就那么痴迷的样子，我并不陌生，在孙女身上，有着我孩提时代的影子。
在我刚刚上村里小学的时候，除了课本难得有什么儿童读物，我读的第一本课外书，竟然是从祖父的书箱中翻出的《清朝三百年历史》，类似野史的东西，通篇近乎荒唐的故事。在清冷的磨房里，我就那么抱住磨棍边走边瞧，读得津津有味。那年，我还不满九岁。
孙女不就是当年的我吗？不同的是孙女生活在更幸福的年代，有更优越更宽松的阅读环境。
记得十一岁那年，我有幸做了高小学校的图书管理员，读书内容得以在极短的时间里完成了从《红领巾》、《小朋友》到《红旗飘飘》、《气壮山河》等大部头的转变。而孙女在小学一年级就有了自己的借书证，可以自由自在阅读自己喜欢的书，也更早地读到了《安徒生童话》、《格林童话》以及《水浒》、《西游记》等等中外名著。
全家人对潇潇读书都非常支持，且不说潇潇的爸爸妈妈带她跑过多少次书店、买过多少书，就是我这当爷爷的，只要孙女说买书，也从来不会拒绝，如果学习成绩不错，我还会特别主动买书奖励她，而潇潇也没有辜负我们的鼓励。
得益于读书，潇潇常常很顺溜地说出一些名词和成语。还在学前班的时候，潇潇就喜欢编写小童话、小故事，她兴致勃勃地创作了八集的《小麻雀历险记》，不会写的字就比着我写的描，这个系列童话故事被我贴上论坛之后，网络朋友们对文中所表达的善爱心大加赞扬。也就在那时候，我们为潇潇买了第一本小学生字典，这相当于为潇潇增加了新的老师和助手，潇潇读书、写作更加得心应手。2007年元旦之际，一位上海的朋友给潇潇寄来礼物，其中有一个盒装的日记本，打开的每一页都像一幅画，一下激起了孙女写日记的兴趣，我考虑潇潇毕竟上学还不到半年，很多字不会写，第一次写日记有点难度，就提示她写的简单一些，能表达意思就行了。可是潇潇不理会爷爷的提示，她想写什么就写什么。潇潇写到了妈妈，写到了自己，写到了送她礼物的阿姨，写到了爷爷，这第一篇日记就很是像模像样。等到上二年级，潇潇就写下了几十篇日记、童话、诗歌；上三年级那年，便有一篇文章在《小作家》杂志发表；上四年级，即有作文上了报刊。
鼓励孙女读书，绝不是定位于单纯提高孩子的写作能力。读书可以丰富孩子的生活内容和精神世界，实实在在地扩大孩子的“阅历”，让孩子从中吸取营养，引导孩子形成良好的行为习惯和善良、朴实的精神情操，很自然地积累和提高阅读、写作的技能，对孩子的健康成长是有益的。
爱孩子，就鼓励孩子读书吧！