书城亲子家教宝宝培养宝典
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第61章 智能训练方案

1、4岁半宝宝语言能力训练

4岁半的孩子,随着与外界交往范围的日益扩大,以及游戏、学习、劳动等活动不断增多,语言能力也随之发展起来,词汇量迅速增多。儿童的口语表达能力也在提高,能较自如地与别人交谈,并能清楚地表达自己的要求、愿望和想法,语言比较连贯。

发音练习

扮鹅下水 游戏前先教会孩子念儿歌,并注意发准带有e、g、h的音节。父母扮狐狸藏在一旁,孩子扮鹅,沿着用粉笔画好的“河”边,孩子边学鹅走边念儿歌:“东边一条河,西边一群鹅,鹅儿鹅儿唱着歌,一只狐狸跑过来,鹅飞鹅跑跳下河。”念完儿歌,鹅跳下“河”,同时狐狸跑出来抓鹅。以此巩固宝宝的语言发音练习。

扮演买菜 全家人坐成一圈,孩子扮演买菜人,其他人扮作各种蔬菜。买菜人在圈内边走边和全家人一起念:“上菜场,去买菜,蔬菜鱼肉买回来。”念完,“买菜人”走到任何一人面前说:“我要买芹菜。”这人就扮作“芹菜”,并起立回答:“芹菜来了。”说完,“买菜人”向后转,扮作芹菜的人双手搭在“买菜人”肩上,如此循环,直至把所有的菜买回去为止。培养孩子能准确地发带有c、ch、sh的音节。

口语表达

数字问答 家长先画好一张画,画上有7个房子,各个房子里都住着小动物。家长让幼儿先数一数房子,问幼儿:“图上有几个房子?”让幼儿用手指着数,数完后回答。家长在房子上标出1~7的阿拉伯数字。问幼儿:“第几间房子住着什么小动物?”幼儿应大胆清楚地回答,“第1间房子里住着小鸡”或“第2间房子里住着小鸭”等等。培养幼儿学会认识数字1~7及学习数学的习趣,训练幼儿的观察能力及口语表达能力。

看图问答 让孩子看图,根据图中提示的内容,讲述发生的事情。

提问问答 孩子从幼儿园回家时,家长可以问孩子:“你今天做了什么?老师讲了什么?做了什么游戏?吃的什么饭?学了什么新本领等等?”吃饭前后,一家人可以相互交流这一天做了什么,睡觉前,家长可以问孩子家里别的人一天都做了什么。以训练孩子的语言表达能力。

寻找问答 妈妈准备1只小鸡、1只小鸭、1只小狗、1只小猫、1只小兔、1只小猴的小动物玩具,6只盆上有数字1~6的花盆。游戏开始,妈妈给幼儿说:“今天,有许多小动物要来我们家作客。你快看,它们都是谁?”妈妈拿出6种小动物玩具,妈妈说:“看,它们分别是小鸡、小鸭、小狗、小猫、小兔和小猴。数数看,一共来了几只小动物?小猫排在第几位?小猴排在第几位?小鸡排在第几位,最后一位是谁?……”幼儿回答:“小鸡排在第1,小鸭排在第2,小狗排在第3,小猫排在第4,小兔排在第5,小猴排在第6.”

妈妈告诉幼儿:“小动物要和我们一起玩捉迷藏。它们要在这些花盆旁边做游戏。数数看有几只花盆?这是第1只,这是第2只,这是……第6只。现在小鸡要躲在第1只花盆后面,请你把它藏好,小狗要躲在第5只花盆后面……”让幼儿按妈妈的要求分别把各个小动物藏好。妈妈说:“小动物藏好了,现在我们要把它们找出来,请你把第2只花盆里边藏的小动物找出来。”游戏继续到全部动物都被找出为止。以此训练幼儿的口语表达能力;培养幼儿对数学的兴趣。

贴心小提示

跟宝宝说话时,发音要准确,声调要柔和,这样才有利于培养宝宝正确发音的能力。您教给宝宝的知识应当力求准确,不要把三角形说成是金字塔,不要把护士说成穿白衬衫的阿姨。如果您自己有些知识不懂,最好是要先查阅有关资料,然后再告诉宝宝,以免宝宝形成错误概念,将来再想纠正就很难了。

2、4岁半宝宝认知能力训练

4岁半的孩子,由于接触外界的范围不断扩大,生活经验更加丰富,思维能力也进一步发展,对周围的事物反应更加敏感了,能表示出同情、生气、悲伤、愤怒、怀疑等表情;能分辨红、黄、蓝、白、黑等颜色;能辨别远近、高矮、长短、宽窄、大小等差别;并有了初步的审美观点,懂得好与坏、美与丑等。

配搭游戏

家长告诉孩子一些动物由于它们生活的环境不同,因此它们脚爪的构造也有所不同。给孩子一幅画着鸡、猪、马身子和脚的图画,请孩子用线把它们的脚与身连起来。家长要经常带孩子上动物园去,对每个动物作详细的观察,观察动物要按顺序进行从头、颈、身、四肢、尾。训练孩子的判断能力。

折射游戏

用洗脸盆盛半盆清水,将一放大镜放于脸盆中,镜面对看阳光,镜面反射的光投射到白色墙壁上,就会在墙上看见美丽的七色彩虹。在阳光下吹肥皂泡,可看到肥皂泡表而有美丽的七彩颜色。白色的太阳光是由七种颜色,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的,在镜子、水和肥皂泡表面折射下,白光又被分解成色彩斑谰的七色光了。以此训练宝宝对颜色初步的认知。

贴心小提示

这个阶段的宝宝是形状知觉发展最快的时期,所以在这一时期适宜您还可以给宝宝进行一些必要的图形辨别游戏,以增加宝宝在形状知觉能力方面的提高。

3、4岁半宝宝观察能力训练

4岁半宝宝的观察能力尽管有一定的增长,但和学龄儿童以及成人相比仍然相差很远。因此,家长要善于按照宝宝观察力发展的特点,有意识地对宝宝的观察活动加以组织、引导和培养,以促进他的观察能力。

欣赏毛衣

引导孩子学习欣赏毛衣的色彩,启发孩子说出什么样的颜色放在一起最好看。同一色系而深浅度不同的毛线,鲜艳的显得很活泼,淡颜色的毛衣看上去很雅致。父母应告诉孩子不仅仅在毛衣上,在任何地方,协调、鲜艳的色彩,对称的或有规律的花纹都是美丽的。培养幼儿对事物的观察能力。

欣赏建筑

带孩子观察附近的各式居民建筑,启发孩子用语言描述自己所见过的民居建筑的造型、色彩和立体的美。平房的屋顶是三角形的,铺满青灰色或红色的瓦;高楼大厦的屋顶多数是平顶,里面可以住很多人家;有一种漂亮的民居建筑是小别墅,有各种色彩,居顶有扇形、塔形等好看的形状,还有花栏杆、小花园等,把小别墅装饰得更加美丽。启发孩子回答:“这些有趣的房子中你最喜欢什么房子?为什么喜欢它?”请孩子自己动脑筋用积木或其他玩具来拼搭一些居民建筑,看谁能搭出有特色的民居。以此培养幼儿对事物的观察能力。

贴心小提示

您还可以引导宝宝从颜色和花纹上来欣赏自己身上的毛衣,告诉宝宝有关毛衣方面的知识,丰富宝宝的生活知识。同时,您还可以让宝宝通过邮票、图片、电视节目等欣赏各民族乃至世界各地各具特色的建筑,让宝宝通过认识这些建筑来了解民族风情。

4、4岁半宝宝记忆能力训练

记忆是人脑对过去经验的反映。它包括识记、保持、回忆3个基本环节。对幼儿的记忆力,应主要从记忆范围、记忆广度和记忆保持时间长度等方面去衡量。

4岁半幼儿的记忆范围已扩大到形象或词语的记忆,而且能将部分知识系统化,形成初步的知识结构。然而,其记忆的范围随着他们对所学内容的兴趣和理解程度,以及对识记目的的理解程度的变化而变化,具有很大的差异性。从记忆广度来看,4岁孩子的记忆广度相当于6岁孩子的一半,但发展迅速,要稍快一些。

倒数数

大人竖起3个指头,说3位数,如食指表示4,中指表示2,4指表示6.用手指表示使孩子把数落实到手指上,让孩子先数426,再倒数为624.如果孩子有困难,可先从两位数做起,如36倒为63,78倒为87.多练几次,在孩子懂得要求之后再练3位数。这样可以培养幼儿的临时记忆力。

认数字

家长教幼儿掌握1~10的数字儿歌,如“1字像粉笔” 、“2字像小鸭”、 “3字像耳朵”等等,培养幼儿的记忆力和快速反应能力。

贴心小提示

如果宝宝能够顺利倒数3位数的话,就说明宝宝临时记忆能力良好;如果宝宝还能把数位倒置口述,就说明宝宝在心目中已经有了置换概念。在宝宝会倒数3位数之后,您还可以逐渐将难度相应增长。

5、4岁半宝宝想象能力训练

儿童期是智力发展迅速期。虽然发散思维水平很低,但他们精力充沛,可塑性大,好奇心强,求知欲旺盛,富于幻想,及早为他们提供有益于发散思维能力的条件,将会促进他们未来想象能力的发展。

装饰浴缸

选择一本宝宝喜欢的图画书。剪下书中的人物,如果需要,还可以剪下里面的一些背景。背景的部分可以无所不包,如家具、玩具、一栋房子或一部车。在人物正面粘上一段透明胶带,把整个人物都覆盖住。在人物背面,同样覆上透明胶带。再小心地沿着这些人物图形的周围剪,留下一些边框。在浴缸里放满水,让宝宝坐进飘着防水魔术贴的浴缸。把沾湿的图形粘到浴缸的内壁上,让宝宝帮助装饰他的浴缸。让宝宝在浴缸里面感受乐趣,宝宝会很喜欢看到小人物和小模型是怎样被贴到浴缸内壁上的。充分发挥宝宝的想象力与创造力。

图形构图

让孩子用图形构图;如用三角形,圆形,正方形或长方形等画图;可为孩子买一本儿童简笔画的图书,并让他们说说这些图都是由什么几何图形构成。树立整体构图的观念,培养宝宝想象能力。

贴心小提示

您在剪图片时应该注意,要沿着图形的周围剪,因为如果您剪得太靠近图形,那么胶带就无法粘在一起了,同时,您把宝宝放在浴缸里的时候,要在旁边看护,以免宝宝发生意外。对宝宝图形构图时,如果宝宝刚开始不会组图的话,您可以给予一定的提示。

6、4岁半宝宝数学能力训练

数的组成是幼儿数概念学习中的一个重要内容,所谓“数的组成”其含义是指除1外,任何一个数都可以分成两个部分数,所分得的两个部分数合起来就是原来的数。让幼儿学习数的组成,不仅能促使幼儿数群概念的发展,了解数的构成,加深对数的认识,而且能为孩子学习加减运算打好基础。

寻找手指

家长先给每个手指叠一个小三角,上面写有数字0~10.然后,妈妈先把双手手心朝向自己,给每个手指带上叠好的小三角。告诉幼儿:“现在我们给手指编号,从左向右,第1,第2,第3,第4,……第10,我现在将其中一手指弯曲,现在你看,我第几个手指不见了?”要求幼儿答出:“在第×个手指上的××不见了。”幼儿回答正确,妈妈又说:“在第3指上的耳朵不见了。”“哪个数字像耳朵?”幼儿回答:“3”。妈妈然后像上面的提问一样,灵活地让幼儿把每个手指头都说一遍。发展幼儿的计算能力,培养幼儿的学习兴趣。

数数手指

家长让幼儿把两手伸开,手心向上,眼睛盯着伸开的两手,家长和幼儿一起念儿歌:“抬头数一数,扳扳手指头。一二三,自己弯。”幼儿两手从左到右顺次弯曲第1、第2、第3个手指头。“四、五、六,自己走。”幼儿按顺序弯曲第4、第5、第6个手指头。“七、八、九,快到头。”按顺序弯曲第7个、第8个、第9个手指头。“最高十层楼,全在云里头。”弯下大拇指。然后,家长让幼儿改变方向,随着儿歌,从右到左顺序伸开,“10、9、8、7、6,倒数往回走。5、4、3、2、1,继续回老家,一字出现后,倒数就完了。”使幼儿手口一致地数10以内的数,并且能够倒着数10~1.这样有助于幼儿手指协调动作和小肌肉的充分运动。以促进宝宝对数字的认识。

贴心小提示

宝宝初步接触数的组成时,您可以多设计操作性的游戏,为宝宝提供丰富的操作材料,让宝宝通过对实物的操作,去探究、去发现,使他在游戏中掌握数字方面的知识。同时,您还可以利用一些在日常生活中随手可得的物品,让宝宝去操作、去发现。

7、4岁半宝宝智能发育水平

大运动

能抓到跳跃中的球,会沿着垫子边缘往后退。

精细动作

会折纸飞机,会用剪刀剪出简单的图形。

语言能力

会背儿歌和简单的诗句。

社交行为

会邀请朋友来自己家玩,会和朋友赛跑,会安慰正在哭的孩子。

自理能力

会刷牙漱口、自己洗脸。遇到大雷和暴风雨时,不会害怕得想哭。

贴心小提示

随着视觉和记忆能力的发展,宝宝可以完成比较复杂的拼图游戏了,他的手和眼的协调性提高了,现在他非常乐意自己穿脱衣服,晚上睡觉前总是没完没了地缠着您讲故事。这时您可以适当地训练他做一些家务活,让宝宝帮助您铺床,叠衣服,以以锻炼他的动手能力。

8、4岁半宝宝智力测试方法

4岁半宝宝的智力测试方法如下:

第一题

认识6种硬币,会将1角和5角的零币凑成1元。

共设8问,每答对1问得2分。以10分为合格。

第二题

背点数,二项相加,以10分为合格:

A。背数到几?每数30(2分);B。点数到几?每数20(2分)。

第三题

口答,每答对1题得2分。以10分为合格:

A。你有几只手,几根手指?B。3块糖加上2块糖共有几块糖?C。两个香蕉吃掉两个还有几个?D。用五角硬币买3角的糖果应找多少?E。6个橘子分给3个宝宝,每人有几个?F。4个人吃饭要拿几根筷子?

第四题

模仿用10块积木组楼梯,或15块搭5级楼梯,以10分为合格。

A。一次搭5级(12分);B。搭4级(10分);C。两次搭5级(8 分);D。搭4级(6分)。

第五题

任唱一歌,音准,节拍准,吐字清楚,讲出歌名,以10分为合格:

A。四项(12分);B。三项(10分);C。二项(8分)。

第六题

到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋:

每答对一项2分,以10分为合格。

第七题

钻过60厘米矮绳,以10分为合格:

A。头不碰绳(10分);B。头碰绳(8分)。C。身体碰地(6分)。

第八题

接住离2.5米抛来高过肩或矮过膝的球,以10分为合格:

A。3次接2次(12分);B。3次接1次(10分)。

贴心小提示

分析结果:1、2、3题测宝宝的认知能力,共得30分;4题测宝宝的精细动作,共得10分;5题测宝宝的语言能力,共得10分;6题测宝宝的社交能力,共得10分;7、8题测宝宝的大运动能力,共得20分。共计可得80分,总分在75~80分的宝宝为正常范围,80分以上的宝宝为优秀,75分以下的宝宝暂时为落后。