书城亲子家教宝宝培养宝典
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第33章 智能训练方案

1、10月宝宝无条件反射训练

10个月的宝宝已显出个体特征的某些倾向性,一些宝宝表现得活泼而有的稳重,有的灵活,有的呆板。

模仿反射

这个时期的宝宝会模仿捏有响声的玩具。大人当着宝宝面用手捏带响声的玩具,使之发出响声,然后把玩具给宝宝,宝宝拿到后会模仿着大人的样子捏玩具。

习惯反射

这个时期的宝宝逐步建立了时间、空间、因果关系,如看见母亲倒水入盆就等待洗澡,喜欢反复扔东西拾等。

穿衣反射

经过一个月的穿衣反射训练后,宝宝现在能在妈妈给他穿衣时,配合着妈妈伸出自己的手、穿鞋袜时伸脚了。

贴心小提示

不同性格的宝宝在不同的年龄阶段存在着不同的无条件反射,您对宝宝这一系列的反射表现要区别对待,好的行为要给予表扬,不要的行为要给予适当的制止。

2、10月宝宝条件反射训练

10月宝宝的条件反射训练是在9月宝宝条件反射训练下加强:

加强询问反射

当大人问宝宝“你几岁了”时,母亲教他竖起食指表示自己l岁。几次之后,宝宝会竖起食指表示1.如“你要几块饼干?”他会竖起食指,表示要1块。母亲只给他一块,让他巩固对“1”的认识。

加强喝水反射

鼓励宝宝自己捧杯喝水,由洒漏渐渐熟练到不洒漏,大人应放手让宝宝做。

贴心小提

在培养宝宝学习自己喝水的时候,为了避免把宝宝的衣服打湿,您可以在宝宝的水杯中先装上少量的水,等宝宝喝完以后再给宝宝倒入一部分。给宝宝准备的水不要太烫,也不要太冷。同时,您还要随时注意观察杯子和宝宝的小手卫生情况。

3、10月宝宝语言能力训练

这时候的宝宝“呀呀学语”变得更复杂了,他已经能够将不同的音节组合起来发音,虽然这些音节组合没有固定的模式,但已经可以表达一些意思了。

在父母用图画故事书为宝宝讲故事时,当母亲问“谁在吃萝卜”时,宝宝会指着兔子回答。又问“小花猫要到哪儿,宝宝会指着河边作答。当父母在看书看报时,宝宝也会很像样地拿起故事书,咿咿呀呀地自己讲故事。

继续模仿成人发音

10个月的婴儿已经能够听懂成人的话了,应该教他模仿成人发音。模仿语音是一个复杂的过程,小儿要看成人的嘴,模仿口形,注意发音过程中口形的变化,协调发音器官唇、舌、声带的活动,控制发声气流等。

给宝宝说话的机会

在逐渐培养宝宝说话能力外,还要注意给宝宝说话的机会。对宝宝动作所表示的意思不要立刻去办,让他把行为语言变成开口说话。

建立宝宝读书兴趣

和宝宝坐在一起读书,让宝宝尝试着自己翻页,培养宝宝对书的兴趣。妈妈应选择适合婴幼儿阅读的儿歌、童谣、故事,有大量图画的书,激发宝宝的认知兴趣,同时发展语言能力。

一岁前的最后三个月,是宝宝在第一年里最善于模仿的时期,要充分利用这些宝贵的、最利于进行语言教育的月份,对宝宝进行教育,否则它将一闪而过。

贴心小提示

下面给新妈妈的您介绍一则《母鸡妈妈》的故事,您一定要讲给宝宝听哦!

母鸡妈妈孵了一群小鸡。每天,小鸡宝宝们跟在鸡妈妈身后找虫吃,跟妈妈一起玩游戏。母鸡妈妈找到一条大虫子,它叫着它的孩子们:“咯咯咯,快来呀,这儿有一条大虫子。”小鸡宝宝们跑过来,一齐说:“叽叽叽,妈妈先吃,我们再吃。”

4、10月宝宝感官能力训练

到了这个月,由于智力的发展,有的宝宝开始对图画书表现出浓厚的兴趣。宝宝的父母要根据宝宝的需要调整孩子的感官训练方法。

视觉能力训练

欣赏布书 精心地挑选一些上面印有各种各样图案的手帕,或买一些可绣在童装上的各种小动物布贴,或用彩色碎布做成多种图案,把尼龙扣粘在手帕上,再把这些手帕粘在一起,一本“布书”就制成了。这本书里应当内容丰富,又富有情趣,可以有娃娃、水果、小动物、动画故事人物、日常用品、房屋、风景、交通工具等,可以先教宝宝学习1~3页,最好结合实物进行学习。可以培养宝宝对图书的兴趣,提高认识能力。

错穿鞋子 宝宝早晨起床,妈妈给宝宝穿好衣服后,给宝宝穿鞋子。妈妈故意给宝宝穿错鞋子,让宝宝走路。宝宝很容易就发现这个错误。这时,妈妈再多拿几双鞋子放在宝宝面前,有爸爸的、妈妈的、还有宝宝的,让宝宝找出自己的鞋。宝宝找对了,妈妈要给予宝宝表扬,宝宝找不出来,妈妈可提醒宝宝,让宝宝从大小上去思考。训练宝宝的观察力,让宝宝通过观察区分鞋子的大、小,从观察到的现象来找出事物的内在联系,以促进宝宝的日常生活能力。

巧搭积木 爸爸给宝宝两块方形的积木,一个塑料球。教宝宝把一块积木搭在另一块上,再试着把塑料球搭在第二块积木上,宝宝尝试几次,但塑料球总是掉下来,滚到一边去了。这时,爸爸再给宝宝一块方形积木,让宝宝搭上去,这次没有掉下,宝宝成功了。以此训练宝宝的观察力,让宝宝能够通过观察明白圆的东西可以滚动。并从运动中训练宝宝小肌肉的发达以及宝宝手指的灵活性,促进宝宝理解物体与物体特征之间的关系。

听觉能力训练

10个月的宝宝能对简单的语言做出反应,听到大人的指令后能够指出自己的五官,能够和大人一样去判断声音的来源,并开始增强对词语的感觉能力。

随音乐取放物体 播放一段活泼、欢快的音乐,将

积木和盒子放于孩子面前,让孩子随音乐将积木从盒子中一一取出,再一一放入盒中。开始孩子的动作可能比较稚拙、缓慢,听到比较欢快、活泼的音乐,会慢慢灵活一点。训练宝宝的听觉能力。

区分嗓音与乐音 父母拿积木敲桌子,示意宝宝“这是不好听的声音”,并对着宝宝皱皱眉头;播放一小段幽雅的音乐,告诉宝宝“这是好听的音乐”,并对宝宝笑笑。然后,弄响发出噪音与音乐的物体或放录音,让宝宝倾听,父母用皱眉或微笑给宝宝以暗示。通过对噪音与乐音的区别,对宝宝的听力进行训练。

触觉能力训练

对宝宝触觉能力的训练,有助于提高宝宝手的灵活程度,本月关于宝宝触觉能力训练如下:

玩沙 准备一只小桶和小铲、小模子,和宝宝一起把有一定湿度的沙子装进小桶再倒出来,用模子做馒头,用潮湿的沙子堆“大山”,用手指在沙上画图等。

玩水 准备一盆温水,把一些塑料小碗、小瓶、大盒盖或一块海绵、鹅卵石、吹塑小动物等放在盆里,教宝宝将水倒来倒去,把漂在水上的玩具推来推去地玩。

撕纸 给宝宝一些纸,让他自由地撕,训练宝宝的手指灵活程度。

嗅觉能力训练

植物的味道 带宝宝到植物园里去感受植物的气息,并告诉宝宝不同树木发出的味道。

饮料的味道 给宝宝闻闻不同饮料的味道,如可乐,果汁,酸奶等,观察宝宝最喜欢那种味道。

味觉能力训练

准备几份不同颜色不同味道的饮料:果汁、酸奶、可乐等。爸爸妈妈和宝宝一起品尝这些液体。告诉宝宝“这是果汁”、“那是酸奶的”、“这是可乐”等。再尝一次,加深印象。让宝宝用不同的肢体语言表诉宝宝对那种饮料的喜爱。

贴心小提示

新妈妈在本月对宝宝进行感官训练时,还是要从启发宝宝的心智和思维方面下功夫,而不能只停留在表面的听、看、嗅、触等方面,事实上,宝宝的思维活动是极其丰富多彩的,只是我们看不到而已,但只要我们从多方面、多层次去启迪、开发他(她)的智力,就能使宝宝的能量全部释放出来。您一定要努力哦!

5、10月宝宝智能发育水平

大运动

扶宝宝站立后松开手,能独站2秒以上。让宝宝扶着椅子、床沿或小推车,鼓励其迈步,能迈3步以上。

精细动作

让宝宝将玩具放进一个较大的容器,如小箱子、小篮子里,能将1~2件玩具放进容器内,然后又拿出来。

语言能力

观察宝宝叫妈妈时是否特指妈妈。标准:叫“妈妈”特指妈妈。观察宝宝叫爸爸时是否特指爸爸。标准:叫“爸爸”特指爸爸。

社交行为

看见同龄的小朋友,有高兴的表情。

贴心小提示

宝宝在1岁以前还不能意识到自己身体的存在。他会咬自己的手指,并因为咬痛了而放声大哭。但这一咬倒很有作用,他会因此而感觉到咬自己的手指和咬别的东西在感觉上不一样,使他形成了最初的自我意识。

10、10月宝宝智力测试方法

第10个月宝宝的智力测试方法如下:

第一题

认识新的身体部位,以10分为合格:

A。大拇哥和小咪咪或者两处新部位(10分);B。认识大拇哥或者1个新的部位(5分);C。认识一手指如食指或另一个新的身体部位(5分);D。不认识新部位(0分)。

第二题

拉绳取物,以5分为合格:

A。拉绳取环或取到玩具(10分);B。直接去够取环或玩具(5分);C。无目的地乱抓(2分)。

第三题

捏取葡萄干或爆米花,以10分为合格:

A。食指拇指捏取(10分);B。大把抓(5分);C。用手掌拨弄(3分);D。不理会不抓取(O分)。

第四题

在一分钟之内把小球放入瓶中,以9分为合格:

A。4个(12分);B。3个(9分);C。2个(6分);D。1个(3分)。

第五题

有目的地称呼亲人,以10分为合格:

A。爸爸和妈妈(10分);B。爸妈中的任一人(5分);C。无人时乱叫(2分)。

第六题

用姿势表示语言如再见、谢谢、您好、握手、鼓掌、碰头、亲亲、虫飞、鸟飞、挤眼睛、咂嘴等,以12分为合格:

A。7种(15分);B。5种(12分);C。3种(9分);D。2种(6分);E。1种(3分)。

第七题

喜欢同人打招呼:招手、点头、笑、摇身体等,以9分为合格:

A。3种(9分);B。2种(6分);C。1种(3分);D。不理(0分)。

第八题

捧杯喝水,以9分为合格:

A。不用大人扶持略有洒湿(9分);B。要大人扶持(5分);C。不会用杯(0分)。

第九题

穿衣,以6分为合格:

A。自己把胳臂伸入双侧袖内(6分);B。自己会伸入一侧(4分);C。大人拿胳臂放入袖内(2分)。

第十题

爬行,以10分为合格:

A。手足快爬(l0分);B。手膝慢爬(8分);C。腹部靠床匍行(6分);D。俯卧打转(3分)。

第十一题

扶站时,以10分为合格:

A。能蹲下捡物(10分);B。蹲下但捡不着(8分);C。不敢蹲下(3分)。

第十二题

学走,以10分为合格:

A。一手牵着走(l2分);B。双手牵着走(l0分);C。学步车内走(8分);D。扶物摸跨(6分)。

贴心小提示

分析结果:1、2题测宝宝的认知能力,应得15分;3、4题测宝宝的精细动作,应得19分;5、6题测宝宝的语言能力,应得22分;7题测宝宝的社交能力,应得9分;8、9题测宝宝的自理能力,应得15分;10、11、12题测宝宝的大肌肉活动,应得30分,共计可得110分,以90~110分的宝宝为正常范围,120分以上的宝宝为优秀,70分以下的宝宝暂时为落后。如某题答案在合格以下,可先复习该栏目的上月试题,完全达标才可练习本月的试题。如果某题答案在A以上,可跨越本月本栏目的试题,做下个月该栏目的相应题,使该栏目的进步更加明显。