我们家屋檐下，来了一对燕子。它们每天都很忙碌，衔泥衔树枝，筑自己的家。
阳阳发现了，他告诉我：“它们在做房子呢，真有意思，还有用到草呢？”
每天，阳阳都会站在屋檐下，怔怔地看上一会儿。
有一天，他把自己的面包给燕子吃。没想到，燕子不喜欢，动都没动。阳阳失望地说，燕子不吃我面包。
我听后，翻开一本科普书，指他看“燕子”一节。阳阳看得很认真，他知道了，原来燕子是益鸟，专以蚊、蝇为主食。几个月，就能吃掉25多万只昆虫呢，它们不吃面包的。
知道这些后，阳阳更喜欢燕子了，知道它自己能捕食，不习惯于被喂养，便不再放面包了。我看阳阳有热情，也一直鼓励他，多看看燕子，多写观察日记。燕子做好窝之后，出来的时间少了。阳阳发现后，我就叮嘱他用心看。果不然，阳阳不久就发现，多了几只小燕子。
这个喜讯，阳阳是连蹦带跳的跑回家，告诉了我。
观察燕子后，阳阳的日记中，燕子也成了主角。他观察得细致、用心，作文也常被当成范文来读。
孩子的观察能力，牵连着思维能力。一个细心观察生活的人，也是认真思考的人。世界说大不大，说小不小，孩子要用尽量短的时间，充分地认识世界，才能更快地成就自我的价值。善于观察，才能对世界认识得更细致。
时常，阳阳会向我们报告新发现，例如，“小鸭和小鸡都是穿的黄衣服，可一长大，就都换衣服了。”这类发现，都是阳阳在认识世界。虽然在我的眼中，它们换装已经平凡无奇，但是在阳阳眼中，这可是哥伦布的“新大陆”。
每当阳阳向我报告新发现，我会兴味盎然地倾听，鼓励他去全程跟踪，多从书本、影视作品中，增加对“新发现”的了解。我知道，趁着阳阳有兴趣，愿意吸纳新知识，更应该多鼓励他探索。多一些探索，能加速孩子对新事物的认识。
孩子出生后，就会睁着好奇的双眼，观察着这个世界。每一个新发现，都是一串小小的成长足迹。孩子发现得越多，长大的得越快。这些新奇发现，件件都值得父母去赏识、鼓励。
教子建议：
1.注重培养孩子的观察能力。观察能力也是一种重要的学习能力。从小，就要鼓励孩子多看，多想，引导孩子养成仔细观察的习惯。一些新东西，可让孩子先观察，然后准确地描述出来。多一些类似的训练，能提升孩子的观察力。
2.热情对待孩子的“新发现”。成人对孩子“新发现”的态度，决定了孩子的行动。孩子也很感性，如果没有热情的支持，容易偃旗息鼓，不愿去积极探索。如今的孩子缺少玩伴，他们的新发现，多是说给父母听，父母的态度决定了他的探索欲。
3.多给孩子提供途径，增进对新事物的了解。孩子发现了新现象，但不一定明白原因。此时孩子的求知欲最浓。父母多提供一些了解新事物的途径，例如书籍、影视作品等，能增进孩子对新事物的了解。