温良恭俭让一向是值得推崇的行为作风，但是我们要在确立了对自我权利的认识后，才能进一步展现谦让的魅力。如果我们拱手出让自己应有的权利，是出于对自我权利的无知，或不懂得应当如何维护自己的权利，那么这样的行为便不是真正的值得赞赏的“谦让”，而是应当予以弥补的个性上的缺陷。事实上，这种“谦让”的背面，常常是一颗委屈的心，长此以往，可能形成扭曲的性格。
在小公园的沙滩中，孩子们旁若无人地玩着，一位年轻的母亲注视着女儿婉蒂在向玩具车上堆沙子。婉蒂玩得很投入。突然走来另一个年岁相当的女孩，提起婉蒂的玩具车回到她自己的“领地”。婉蒂默默地注视着，嘴巴委屈地向下咧着，但不敢说什么话，只是求助似的向妈妈回过了头。“亲爱的，那是你的推土车，你对它拥有一切权利，如果你不想给别人玩，你有权把它要回来。”婉蒂没有动，只是看了自己的推土车一眼，仍转过头来看着妈妈。“试试看，婉蒂，别忘了，这是你的推土车，好好和她讲。”终于，婉蒂走过去，要回了小车，对方并没有太多的表示，又去玩其它东西了。“对了，亲爱的，要坚持自己的权利。”
如果每一个人都可以这样坦率地申述自己的权利，事情恐怕会容易处理得多。当然，在婉蒂长大以后，她可能会很大方主动地将自己的玩具或心爱的书借给其他朋友玩赏，但这是出于她的主动，出于她的有意识的决定，这同出于无奈的“大方”性质完全不同。
一位母亲讲述了这样一个故事：
一天，女儿打电话来找我，希望我马上回家，因为家里有些麻烦。事情是这样的：弟弟（3岁半）在墙上涂抹，搞得一团糟，爸爸进来看见此事，问是谁干的，弟弟张口就说是姐姐干的。爸爸并未再问，便训斥了女儿几句。女儿为此大为委屈，却又不敢申辩，只向我哭诉，要我惩罚弟弟，说他冤枉了她。我的反应是：“弟弟这样做自然有他的问题，但批评他并没有解决问题的全部。你有没有向爸爸申辩？”“我哭了。”“哭有什么用？你若觉得委屈，现在就去找爸爸，和他把情况说清楚，指出你很感委屈。只在弟弟身上做文章，并不能训练你自我保护的能力。”女儿终于去向爸爸说明了原委，爸爸在弄清情况后也向女儿道了歉。
要培养一个有勇气的女孩，将会面临许多障碍，但父母不该放弃，因为父母都不希望自己的女儿在各种各样的权威压迫下成长。她应当能够站出来为自己说话。而且，她的一生，她将来走上社会后的一切权利，都得由她自己去争取，有哪一位父母能跟随女儿一辈子呢？