李明的妈妈虽然出发点是好的，但是她的实际做法却混淆了一些基本概念：钱是通过劳动和工作换来的，但不是所有的劳动都能赚钱。所以在对孩子进行奖励的时候，不能只是单纯地通过金钱的方式给予奖励，更不能把孩子必须做的力所能及的家务活，主动学习等事情也打上金钱的标签。
如果对孩子本身应该具备的能力都用金钱来衡量那么这种教育方式只会让孩子产生一种错误的认识：第一，这会使孩子认为这些劳动可以赚钱；第二，他会认为这些金钱的获得都是理所应当的，而不会认为这只是父母的一种教育方式，更不会知道他所做的这些家务劳动都是一个正常人应该具备的技能，因此这样的教育只能使他不懂得对父母感恩从而淡化亲情；第三，这种教育方式会导致孩子成为拜金主义者，用习惯性的思维把所有的事情都和金钱挂钩，把金钱作为唯一的标准和尺度，凡事都会用金钱来衡量。
家长正确的做法是让孩子认识到家务劳动是孩子应尽的义务，这可以让他了解到父母的辛苦，也使孩子懂得感恩。
李明的妈妈在请教了相关的教育专家后明白了自己所犯的严重错误，便及时进行了反省和纠正，并按照教育专家的方式重新塑造孩子的金钱观。
她不再给孩子的家务劳动打上价格。起初孩子很反感，也不再积极参加家务劳动，不主动去学习。但是妈妈耐心地教导他：“孩子，你同学的家长是否也像妈妈以前那样用金钱鼓励你的同学去做家务呢？你们在学校参加劳动和卫生大扫除时，你们的老师是否也要给你们钱呢？你们没有得到钱是不是就不去参加劳动和卫生大扫除呢？”
儿子的心里似乎有些被触动了。妈妈接着说：“我们每个人都得劳动，因为劳动让我们变得健康，也让我们快乐，虽然有些劳动是义务的，但我们也从劳动中获得了健康和快乐。是不是啊？”儿子没有回答，低下了头。“妈妈以前的做法是错误的，现在妈妈已经认识到这点，所以，妈妈希望你也能认识到妈妈的错误并帮助妈妈改正。妈妈想让你好好学习，因此有了足够的知识将来才能找到工作，才能得到金钱回报。学习是你的义务，负担你的生活和学习是妈妈的义务。所以，以后妈妈会给你固定的生活费和伙食费由你来支配，如果你主动参加家务劳动，妈妈还给你一些零花钱作为奖励，你也要主动监督妈妈，你看好不好？”儿子点了点头。
从此，妈妈经常会把家里的一些物品的购买权交给儿子来管理，就这样，李明在金钱管理方面获得了知识、技能和乐趣，也得到了妈妈的肯定和精神鼓励，儿子很高兴。
而且更重要的是，妈妈教会了孩子这样一个道理：日常生活是离不开金钱的，但是生活里的许多乐趣却不是能用金钱买到的。
金钱已经被很多人当做身份和地位的象征，这种思想也被灌输给了孩子。这样的思想认知让孩子成为金钱的奴隶，一生只为金钱而努力。这样的人生无疑是可悲的，因为它失去了生活的乐趣。金钱可以买到很多东西，却买不到友情、亲情、爱情；金钱可以买到书本却买不来知识；金钱可以买到好药却买不到健康；金钱可以买到豪华的车辆却买不到开车的技术……父母只有端正自己的金钱价值观才能教育好自己的子女，并且让孩子认识到金钱不是万能的道理。
让孩子坦然地做一个穷人有一次，王先生4岁的女儿悄悄走到他的身边，神秘兮兮问他：“爸爸，我们家有没有钱啊？”王先生很诧异，如此年幼的孩子为什么会问这么一个问题，便直接答道：“我们家没有钱。”女儿听了这样的回答似乎很失望，她嘟囔着小嘴说：“小声点，别让别人听到了。”王先生顿时觉得年幼的女儿肯定在学校里受到了攀比风气的影响，王先生认识到要及时改正她这种错误的金钱观，要让她知道：穷并不是一种耻辱，金钱也并不能带来幸福和快乐。
王先生告诉女儿：“我们家虽然没有钱，但是我们一家人都热爱小动物，我们都很善良；虽然住不起豪华的房子，但是我们有自己温馨的家；我们一家从不吵架，不会因为工作的忙碌而不管女儿；我们周末会一起逛商场，看电影。这些可不是富人家的孩子能够享受到的。”女儿听了似乎也很骄傲，也不再因为自己家没钱而感觉到自卑了。
一个孩子指着一辆车子问父亲：“看，爸爸，宝马！很贵吧？”在孩子这样提问时，他心中已经把金钱作为评价世界的唯一标准了。此时，如果家长不懂得加以引导，那么，在孩子心里，金钱至上的观念就会变得根深蒂固。孩子常会天真地拿周围的事物进行比较，如果涉及金钱方面的问题父母并不是一定要回避，而要教会孩子如何正确的认识周围的世界，要引导孩子树立正确的金钱观。“是的。这款宝马坐起来舒适，性能卓越，关键是也很节能，所以车主肯定是一个注重生活质量的人。”这位父亲并没有顺着孩子的问题进行回答，而是引导孩子，让孩子侧重于其他方面的考虑，这样孩子接触到的价值观也就更多元化，金钱也就不会成为评判事物的唯一标准。
有一个家长常会带着自己的孩子去好一点的餐馆吃饭，但是点的却是非常便宜的菜。有人认为他是想通过这种方式让孩子“提高品位”。他却说：“不是的，我是为了锻炼孩子的定力。要他能够在富人面前坦然地做一个穷人。”
要知道，精神上的贫穷比物质上的贫穷更可怕，它足以毁灭掉一个积极进取的人。在这个物欲横流的大千世界，能够坦然地面对财富方面的差距，同时用多元化的标准去评价财富，这对孩子的成长是非常重要的。
有一位父亲下岗后为了掩饰窘迫的家境，瞒着孩子上街贩卖水果。一次，他关心孩子的健康，用辛苦赚到的钱给孩子买了一箱鲜牛奶，孩子却说：“伙伴家中玩具成山，咱家里什么也没有。”父亲没有说话，顺手递给孩子2元钱。孩子又说道：“人家爸爸一给就是10元、100元，你呢？”说着，孩子把钱撕掉了。这个孩子撕碎的不仅是一张钞票还有父亲的心。父亲欲哭无泪。
第二天，这位父亲不仅坦然的将水果担子挑到家中，而且还挑到孩子的校门口叫卖。他故意展示自己的贫穷，要让孩子明白生活是多么不容易！从此，孩子的零花钱明显减少。除夕晚上，儿子拿出一条围巾说：“爸爸，这是用零花钱买的，你站在大街上太冷了！”面对已经懂事的孩子，父亲泪如泉涌。
人和人之间都是平等的，财富的差距并不代表人之贵贱。与孩子共同从容的面对现实，面对贫穷是现在许多家长不可缺失的一课。一些贫困家庭为了让孩子在群体生活中活得“有面子”，处心积虑地隐瞒真实的家庭情况，无休止满足孩子的欲望，结果让孩子以为“享福”是天经地义的事情的做法，让他们日渐骄横跋扈、冷漠无情。孩子的内心世界被对金钱的贪婪欲望所蒙蔽，使其无法接受现实的贫穷。因此，父母不仅要教育子女树立良好的价值观，更要端正自己的心态，在苦难中与孩子并肩站在一起，这样孩子才会感觉到幸福和尊严，才能在生活中成长。
这是个多元化的世界，金钱不是衡量这个世界的唯一标准，要塑造一个身心健康的孩子就应当教会孩子如何坦然地面对贫穷。一个人物质上的贫穷并不可怕，重要的是精神世界要非常充实。面对物质上的贫穷，不要回避和掩饰，要学会和孩子从容面对，以良好的心态接受它，这对孩子将来的成长也将会是一笔宝贵的财富。